一年级下美术教案动物唱歌的模样(3)_湘美版.docx

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1、动物唱歌时的模样教学设计【教学目标】学问目标:学会细致视察,抓住动物的特征,对动物唱歌的表情、姿态进行描绘。技能目标:,视察动物唱歌的特点,激发学生的创建力和表现力,激励学生创建性地参加,培育学生的绘画表现实力。情感目标:通过通过联系生活实际,告知同学们,动物是人类的挚友,培育同学们对小动物的爱惜之情,人与动物应和谐相处。【重点难点】:重点:抓住动物唱歌的表情、动态的表现难点:动物唱歌的动态描绘【教学打算】:老师:多媒体课件、展示板、画纸学生:油画棒、画纸【教学程序】:一、音乐导入:师:今日动物齐聚一堂要开一场别开生面的演唱会呢!我们来听一听,你知道是谁在唱歌吗,让我们一起来看看他们唱歌的样子

2、吧(播放音乐,幻灯片)师:哈哈,他们唱歌的模样可真可爱,对不对!那你觉得谁的模样最可爱呢?(两个同学回答)师:小动物们唱起歌儿的模样真是一个比一个好玩,今日我们就一起来画一画这好玩的小动物唱歌的模样。导入课题二、视察发觉动物的特征:师:看图片,谁来说说这些动物都有哪些主要特征。(课件展示34张清楚的动物照片引导孩子视察其动物的特点)师示范作画(两幅作品,一副无动态无表情,一副表情动作都充分)小结:同学们只要你擅长视察,发觉动们特有的外形特点,就能很好的画出小动物了。三、启发了解神态的表现方法:表情和动作很重要师:我想画出他们在唱歌,要怎么画呢?小结:唱歌是美丽的是欢乐的是激烈的,嘴巴,眼睛就最

3、能表现出唱歌时的心情了。那头部除了眼睛、嘴巴,还有哪些地方唱歌的时候有改变呢?生:(眉毛、耳朵竖起来了等等。)四、体验感受色调的重要性:五、师:观赏了这么多动物,下面我们来放松下眼睛,听一听歌曲,小挚友们起立,还要请一位小歌手到台上来试着唱唱这些歌。师:比较两幅图,画面色调很重要。小结:小动物们唱歌时夸张的动作,让他们唱歌时的样子更加好玩可爱了。五、学问点回顾,作品观赏师:老师要看看你们是不是个个都聪慧,考考你们,小动物唱歌时嘴巴会怎样啊?眼睛会怎样啊?动作会怎样啊?生:(嘴巴会张开、张大;眼睛会眯着、睁开、弯弯的;动作:手、脚)师:这里有张小挚友的画,我有方法把这张画变的更好看你信不信?(望

4、见展示一张没有背景的小动物唱歌,然后再出示加了背景后的。)哈哈,其实很简洁画好动物唱歌以后再加上一个美丽的背景就能更美丽了。你知道了吗?师:原来这么简洁就能画出来,许多小挚友都画得很好呢,你看(课间展示优秀作业,老师引导视察神态,动作,背景)师:这些小挚友画的真好,还有一位小挚友觉得自己画得不够好希望你们来帮帮他,他哪画的不好,怎么改改呢?(课间展示12张问题作业,指出太小,没的动作或神态,背景不美丽,颜色不好看等问题)师:我们小挚友肯定会画得很好的。你想画什么动物唱歌的模样呢?有没有人画演唱组合的呢?(启发说不同动物,3人回答)六、作业布置:师:绽开想象,画一画动物唱歌的可爱模样。留意画出唱歌的神态和动作。七、展示评价,课堂小结。请小挚友自己说一说画中动物唱歌的故事。八、课后拓展。看到这么多可爱的小动物们,是不是感觉特殊快乐,动物给我们生活中不仅带来了许多乐趣,还帮助我们改善生活环境,小动物是人类的好挚友,人与动物应和谐相处。

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