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1、教学设计:湘教版小学一年级下册美术第19课公交车上教案教学设计第19课公交车上总课时:教学目标:1 .了解公交车的形态特征和运行特征。2 .能夸张画出公交车及车上车下的人物。3 .养成礼貌坐车文明乘车及视察生活的好习惯。教学重点:公交车的形态特征及坐车的人物特征。教学难点:能抓住公交车特征,描画细致、有情趣。教学程序:一、情景导入激起爱好(一)春季春游,乘坐一年级一班的公交车,在公交车上发生哪些好玩的事情?引起学生爱好。(二)板书课题:公交车上(三)视察公交车站牌:整体把握本节课的学习内容二、视察公交车模型相识形态和结构(一)老师出示模型:直观感知整体形态和结构1、形态:盒子、长方形2、结构:
2、从大到小、从里到外:车身、车门、车窗、车轮、后视镜、车灯、雨刮器、牌照等;方向盘、手拉环、平安逃命锤。(二)公交车结构拼图嬉戏:男生女生竞赛,看看谁能又快又精确的把各部件拼到正确的位置?(三)总结:出示公交车结构图三、观赏话剧公交车视察人物类型和特征(一)老爷爷特点:头发稀有、面有皱纹、弯着腰、手捋胡子(二)孕妈妈特点:胖胖的、手扶后腰、挺着圆肚子(三)小学生特点:背着书包、带红领巾(四)司机叔叔、阿姨特点:穿制服、手扶方向盘四、老师师范方法探讨绘画指导(一)绘画步骤:1、首先画公交车的外形2、画车轮3、画车门4、画车窗(二)公交车变形记,指导学生用夸张方法表现1、在一般公交车的基础上拉长公交
3、车,长的更长。2、在双层公交车的基础上再将公交车加层,高的更高。3、将公交车的车窗变得更大更宽。4、局部的夸张变形。(三)构图指导:1、相识评价构图:出示三幅公交车的作品,选出构图最为恰当的一幅。2、出示三幅构图定位有问题的作品,学生想方法修改和调整。、公交车画小了可在外围加一层,画错的部分可奇妙变为车身与车窗的分割线。总结:车身外轮廓的大小和位置确定公交车在画面中的大小和位置。(四)依据学生各自的时间与实力适当添画人物。人物:坐、站立、老人、小孩、孕妇都可以表现五、创建表现作业要求:用夸张的方法画一辆公共汽车,并添画车内或车外的人物。1、观赏小挚友的作品2、学生创作,老师巡察指导六、评价拓展(一)评价展示:1、你喜爱黑板上哪位同学的作品?2、为什么喜爱?3、通过这节课你学会了什么?(二)文明乘坐公交车儿歌视频拓展:1、怎样做到文明乘车,文明行为有哪些?2在哪些地方还须要文明行为?你会怎样做?