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1、船教案教材分析：船是古代劳动人民的一大独创是人类才智的结晶。是船把五大洲联系在一起，直到科学技术要度发展的今日，船还是一种广泛运用的交通工具。本课以船为载体，从感知、认知到思索，表现，多层面地拓展学生学习的时空，通过学习各种各样的船，以及了解船文化，去深化思索人类在用自己的才智创建着在自然中生存和发展的方式。反映出人类科学、技术、文化完备结合精深之所在。教学目标：1、通过大量的资料让孩子对船有初步的了解和相识。2、能抓住船的结构特点，诱导孩子按自己.的意愿表达思想，大胆表现自己心目当中的大船。3、激发孩子的创作欲望，进行大胆的创新，生动画出船的状态。教学重点：抓住船的结构特点，大胆表现自己心目
2、中的.大船。教学难点：探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。教学打算：师生共同收集有关船的图片及图像资料，查找有关船的发展及科技方面的故事。学生：绘画工具老师：代表大海的蓝色大纸教学过程：一、导入揭题。师：你见过什么样的船呢？坐船的感觉是怎样的呢？请你介绍一下自己感爱好的关于船的小故事。一你讲的小故事真好玩。师：课前老师让同学们,回去收.集各种有关船的资料，和各种模型，谁能给同学们介绍一下你收集的资料？二、相识船。船依据样子和作用的不同分了许多种，下面我们就一起来相识几种比较典型与常见的船。1、同学们看，这种船叫什么名字？一对，帆船，以帆为前进的动力。在电视上常常能望见，奥运会有帆船竞赛，我
3、们青岛还有特地的奥帆中心。这是人们画的帆船，你觉得这种船什么地方最吸引你？-一是的，他有很美丽的帆，各种花纹与形态。你希望将来能驾驶帆船吗？-一披荆斩棘须要我们的志气，老师信任你会是位精彩地船长。2、同学们看这是快艇，以机械、燃油为动力前进，行驶起来特别的快！你们看这些船有什么特点特别牢固的船身，能经受住大风大浪。3、接下来我们再来看一,些具有民族特色的船，这是高山族的渔船,广东的龙舟，广西的小渔船。他们有什么特点？4、下面出场的是一些大型的轮船，这是客船，看到这艘船你想用一个什么词来形容？-壮丽、浩大。对，大型的客船可以有好几层楼那么高。这是货船，是一种重要的运输工具，许多国家之间的货物运输
4、都须要它。你知道巨大的货船能载多少货物么？同学们感爱好的话可以自己查一查资料。5、随着科学技术的进步人类利用自己的聪慧才智，发挥自己的想象力，设计制造出了许多的船，除了刚才我们相识的还有许多，你像摩托艇，皮划艇、渔船、巡逻艇，气垫船、军舰、潜水艇等等，等等。三、观赏小挚友的画。你看，小挚友看到这么好玩的船，也绽开了自己得想象.力，用画笔设计出了一艘艘形态各异的船。我们来观赏一下。这是一艘正在全力前进船，你们猜猜这船是做什么用的呢？从这幅画当中你感受到什么？-这幅画的色调真显明，这些小挚友在干什么呢？你们觉得这张画什么地方画的最好？-这幅色调运用的也特别好这幅面中船的的帆很有特色。四、激发创作爱好、作画。你们觉得他们画的好吗？同学们想不想自己来画一艘船呢？你们有没有信念挑战这些小画家？老师这里还有一些可爱的小船，要奖给那些画得最有自己想法和创意的小挚友呢！想得到他们的话就加油吧！1 .头脑中先完成构想。2 .用手指在作业本上比画你的构图。3、要依据自己想象.的去画，要构图饱满，色调艳丽。4、画好船后要添画上背景。五、作品展示和评价。师：你最满足自己画面的什么部分？
