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1、人民教育出版社 九年级下册氢氧化钠变质问题的探究【教学目标】1、知识与技能 (1)进一步深化氢氧化钠与二氧化碳反应的性质及相关物质的性质和转化的认识。(2)逐步学会设计合理的实验方案来探究、解决一些简单的化学问题。2、过程与方法 通过氢氧化钠变质的实验探究，学生初步掌握运用知识解决实际问题的能力和进行科学探究的方法。3、情感态度价值观（1）激发学生开展科学探究和学习化学的兴趣。(2)培养学生互相配合，取长补短、共同进步的合作精神。【重点、难点】掌握氢氧化钠与二氧化碳反应的性质及相关物质间的转化关系。逐步学会设计合理的实验方案来探究、解决一些简单的化学问题。鉴别样品1，样品2知识回顾碳酸钠的化学
2、性质1.能与酸（如稀盐酸等）反应2.能与某些碱（如氢氧化钙溶液等）反应3.能与某些盐（如氯化钙或氯化钡等溶液）反应氢氧化钠的化学性质2.能与酸反应3.能与某些非金属氧化物（如：二氧化碳）反应4.能与某些盐（如：硫酸铜）溶液反应1.能与指示剂反应选用试剂化学方程式或现象结论方案一样品1为：样品2为：方案二方案三方案四小组讨论并完成演示实验：（提示：考虑NaOH或Na2CO3的化学性质）稀盐酸（HCl）氯化钙溶液（CaCl2）氢氧化钙溶液（Ca(OH)2）氯化钡溶液（BaCl2）Na2CO3溶液NaOH溶液Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+
3、2NaOHNa2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3 前几天老师做完实验后，忘了把这瓶氢氧化钠前几天老师做完实验后，忘了把这瓶氢氧化钠溶液盖上瓶盖，你认为这瓶溶液会发生什么样的溶液盖上瓶盖，你认为这瓶溶液会发生什么样的变化呢变化呢?解决实际问题一、探究氢氧化钠是否变质一、探究氢氧化钠是否变质3、设计实验验证你的猜想、设计实验验证你的猜想 1、提出问题、提出问题:氢氧化钠溶液是否变质氢氧化钠溶液是否变质?2、猜想与假设、猜想与假设:。取少量的样品溶取少量的样品溶液于试管中，滴液于试管中，滴加稀盐酸加稀盐酸若有气泡产生若有气泡产生氢氧化钠溶液氢
4、氧化钠溶液已变质已变质取样取样-操作操作-现象现象-结论结论（2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O）已变质已变质;未变质未变质探究实质探究实质：检验其中：检验其中是否有是否有NaNa2 2COCO3 3NaOH实验步骤实验步骤实验现象实验现象实验结论实验结论若无气泡产生若无气泡产生氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液未变质未变质交流讨论二、探究氢氧化钠的变质程度二、探究氢氧化钠的变质程度猜想猜想1：全部变质：全部变质 ；猜想猜想2：部分变质：部分变质 。Na2CO3、NaOHNa2CO3问题问题1：这瓶氢氧化钠溶液是部分变质或全部变质呢？这瓶氢氧化钠溶液是部分变质或全部变质呢？分析分析:溶液中的成分溶
5、液中的成分 NaOH探究实质：探究实质：检验其中检验其中是否有是否有NaOHNaOH快乐参与快乐参与实验步骤实验步骤实验现象实验现象实验结论实验结论取少量样品溶液于试取少量样品溶液于试管中，滴加管中，滴加足量足量的的CaCl2溶液溶液另取少量上层清液于试另取少量上层清液于试管中，滴加几滴酚酞试管中，滴加几滴酚酞试液液若溶液变红色若溶液变红色氢氧化钠是部分氢氧化钠是部分变质变质若溶液为无色若溶液为无色氢氧化钠是全部变氢氧化钠是全部变质质取样取样-操作操作-现象现象-结论结论学生分组讨论并完成实验方案设计学生分组讨论并完成实验方案设计 该瓶氢氧化钠溶液已经变质了，那么它还有使用该瓶氢氧化钠溶液已经
6、变质了，那么它还有使用价值吗？价值吗？1.当氢氧化钠溶液全部变质时：2.当氢氧化钠溶液部分变质时：可以直接当碳酸钠溶液使用只要想办法除去其中已变质部分的碳酸钠，就可以再继续使用如何除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠如何除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠（思路：不增、不减、易分）选用试剂选用试剂化学方程式化学方程式评价及理由评价及理由稀盐酸溶液氯化钙溶液氢氧化钙溶液Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2NaOH+HCl=NaCl+H2ONa2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH不可行，会和氢氧化钠反应可行不可行，会生成NaCl 新的杂质NaO
7、H变质的研究思路变质的研究思路一.先检验溶液中是否含有Na2CO3二.再检验溶液中是否含有NaOH温馨提示：还应注意NaOH的保存方法是否变质变质情况变质原因：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O全部变质全部变质 ；部分变质部分变质 。Na2CO3Na2CO3、NaOH某兴趣小组对氢氧化钠固体暴露在空气中的变质情况进行了研究。把一小块固体氢氧化钠放在表面皿里，长时间暴露在空气中，发现其固体表面逐渐湿润，部分溶化成液体后又逐渐形成晶体，最终变成粉末。请回答兴趣小组产生的下列问题：(1)实验室中，氢氧化钠固体应怎样保存?_。(2)氢氧化钠固体暴露在空气中，表面容易变湿，主要原因是什么?_。(3)氢氧化钠固体长期暴露在空气中，最终产物主要是什么_。(4)用酚酞试液_(填“能”或“不能”)检验氢氧化钠变质。为什么_。(5)除加酸以外，怎样用其他方法检验氢氧化钠固体已经变质?_。(6)为了检验氢氧化钠是否已经全部变质，兴趣小组中小薇同学设计了如下实验方案：准确称取一定质量的变质固体样品，放在下图所示装置中，然后从分液漏斗中加入足量的盐酸，用排水法收集产生的二氧化碳，根据二氧化碳的体积和密度计算变质产物的质量，确定是否全部变质。你认为这个方案_(填“行”或“不行”)。理由是什么？_。请你另外设计一个方案，并简要说明实验方法和结论。_，_。精兵演练
