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1、小学五年级体育学科教学计划教学内容主要内容跑、跳跃、投掷、技巧、武术、小篮球、韵律活动和舞蹈、体育与健康教学内容单项教学计划总体分析1、结合我校和教师的实际情况，因地制宜制订具体的课程实施方案时，选用以上的教学内容。2、根据学生活泼好动，善于模仿，但理解能力较差和兴趣易于转移的特点，采用了主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣。3、把学生的体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神纳入学习成绩评定的范围，并让学生参与评价过程，以体现学生学习的主体地位，提高学生的学习兴趣、教学目标一跑能记住蹲踞式起跑、快速跑、弯道跑及耐久跑的动作方法和要领。培养运动时正确的身体
2、姿势，学会提高速度的技能。能做到积极参与跑的练习，在学习中体验跑的重复练习时的艰辛与完成练习后的乐趣，逐步养成吃苦耐劳的意志品质。二跳跃能知道蹲踞式跳远的动作方法。能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起的跳远基本动作；做到在踏跳区内准备起跳。学生对练习感兴趣，具有灵敏、机智、果断和勇敢顽强的品质。三投掷了解推、抛、投等投掷动作的不同之处。学会推、抛、投等投掷动作，能做到掷出时动作连贯，用力快速。能听从指挥，练习中表现出刻苦、顽强的品质。四技巧学会支撑跳跃动作，并会缓冲落地的方法，发展平衡、支撑和协调能力；能努力展示自我，并会运用相互保护的方法帮助同学。五武术能了解武术组合动作（三），
3、记住动作名称。能做出简单的武术套路动作。努力展现武术动作特点。培养学生积极思考的习惯；使学生了解无数是中华传统体育的一块瑰宝。六小篮球了解小篮球基本动作的名称、术语，初步学会基本的动作，能运用所学知识技能参与小篮球活动。能对小篮球产生浓厚兴趣。七韵律活动和舞蹈知道所学动作的名称和动作方法。能随音乐节拍将全套舞蹈连贯起来练习，并能创造性学练。对能较好地完成韵律舞蹈学习任务感到欣慰、三教学思路基本理念1、关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成，坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长。2、学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。在体育教学中，我们注重激发学生的运动兴趣，从而培
4、养学生的终身体育的意识。3、在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，注意特别强调学生学习主体地位的体现，做到以学生的发展为中心，重视学生的主体地位。充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。4、关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。根据这种差异性确定学习目标和评价方法，并提出相应的教学建议，以满足自我发展的需要。主要策略1、对教学内容的选择做到符合学生身心发展、年龄和性别特征；运动形式活泼，能激发学习兴趣；具有健身性、知识性和科学性；对增强体能、增进健康有较强的实效性；以及简单易行。2、指导学生学会看图和根据动作示意图进行模仿练习，提倡学生在模仿中学习，并鼓励他们提高自
5、学、自练能力。3、营造学生合作学习的氛围。在学生自学、自练的基础上，可以组成学习小组，让学生相互观察、相互帮助、相互纠正，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和改正错误的能力，不断提高动作质量，并在合作学习过程中发展社会交往能力。4、布置适当形式的家庭作业，培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感。5、根据学生自制力和理解力相对较差、情绪变化较大而身心发育快的特点，采用主题教学、情景教学、复式教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣。乱教学进度周次内容1蹲踞式起跑、游戏；50米快速跑、游戏；弯道跑、游戏2400-1200米自然地形跑、游戏；400米耐久跑或50米乘8往返跑、
6、游戏；耐久跑（考核）、游戏3跑的选修内容、游戏；蹲踞式跳远、游戏：蹲踞式跳远、游戏4蹲踞式跳远、游戏：蹲踞式跳远、游戏：蹲踞式跳远、游戏5蹲踞式跳远、游戏；原地双手向前、向后抛实心球（1千克）、游戏；双手上步向前抛实心球、游戏6原地侧向投掷“管状物”、游戏；原地侧向投掷“绳结”、游戏；原地侧向投掷垒球、游戏；7前滚翻、后滚翻、民间体育活动；男生：前滚翻两腿交叉转体180度、女生：前滚翻起立一一一脚前滑成纵叉、游戏；男生：前滚翻两腿交叉转体180度一一后滚翻、女生：前滚翻起立脚前滑成纵叉一一后腿前摆成纵腿坐一一后滚翻、游戏；8跳上成跪撑，起立，向前挺身跳下、游戏；跳上成跪撑，变蹲撑，起立，向前挺身跳下、游戏；跳上成蹲撑，起立，向前挺身跳下、游戏；9武术：组合动作（三）、游戏；武术：组合动作（三）、游戏；武术：组合动作（三）、游戏；10武术：组合动作（三）、游戏；武术：组合动作（三）、游戏：原地运球、游戏11行进间运球、游戏；原地双手胸前传、接球、游戏；原地双手胸前传、接球、游戏；12原地单手肩上传球、游戏；小篮球教学比赛、游戏；小篮球选修内容、游戏13韵律绳操、民间体育活动；韵律绳操、游戏；韵律绳操、拓展游戏；14韵律绳操、游戏；韵律绳操、舞蹈；体育常识、室内游戏15体育常识、室内游戏；养生之道、室内活动；健康常识、室内活动16体育常识、室内游戏；室内课选修内容、室内活动
