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课后反思这次活动虽然是一次科学知识的普及活动，但是由于我选取的动物睡觉姿势都是比较典型和奇特的，所以幼儿非常感兴趣。我自己在设计活动的过程中也增长了很多关于动物睡觉的知识。在活动的谈话环节中，我比较注重与孩子的互动。根据幼儿前期的已有经验，通过设置：小朋友睡觉图片，引发幼儿思考小动物是怎样睡觉的？这样一个谈话的环节展开本次的教育活动，通过与幼儿的互动该话，唤醒了幼儿已有的知识经验，尊重孩子的起法，尊重了孩子的学习和表达方式，孩子获得新的知识经验，搭建了一个良好的平台。在集体讨论的环节中幼儿说出了很多的小动物，我在这个环节还请个别幼儿用肢体动作表现了一些有特点的小动物，活跃了气氛，调动了幼儿的学习兴趣。在讨论环节中，幼儿很踊跃的发表自己的观点。但是对于幼儿的回答，我有时一带而过，没有请孩子详细的叙述。在点评时，听课的老师帮我指出这个问题，建议我对于每个幼儿的回答,都给予妥当的应答，以便再一次引发了幼儿想要探索的欲望。整个活动幼儿始终跟随教师思路进行，由于活动中幼儿参与环节很多，所以幼儿的积极性一直保持很好，而且不同的睡姿不同的造型小朋友们学起来也特别兴奋，在快乐的氛园中理解了学习的内容，最后由小动物的睡姿延伸到激发幼儿保护动物的情感，通过观看课件，使幼儿的情感得到了激发、表达。但课堂整体效率还有待提高。
