幼儿园中班音乐韵律《打喷嚏的小老鼠》教案.docx

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1、目标:1 .了解小老鼠看病的情节,熟悉音乐旋律,学跳集体舞。2 .学习用老鼠跑、打喷嚏的动作表现A段音乐,创编晒太阳的动作表现B段音乐。准备:课件一份、音乐音乐的瞬间、老鼠胸贴、地上圆圈过程一、谈话导入,引发兴趣。师:你们看谁来了?(小老鼠)这几天,天气忽冷忽热,有一只小老鼠它怎么了?(打喷嚏的动作)师:你们有没有打过喷嚏?喷嚏是怎么打的?为什么你要用手挡着?(打喷嚏时一只手捂着嘴巴,冲着没人的方向,防止传染)二、打喷嚏的小老鼠1.小老鼠感冒(A段)(I)A段感受在背景音乐下,教师对应着图谱讲故事A段。师:小老鼠生病了,没精打采,还会忍不住”阿嚏!阿嚏“,一点力气也没有,想还是到动物医院去看一

2、看吧,小老鼠走在路上,走走走走,阿嚏阿嚏;走走走走,阿嚏阿嚏(2)动作创编师:你发现小老鼠每次走几步路会打喷嚏?谁可以来学一学,小老鼠是怎么走路?谁能来学一学老鼠没精打采的样子?(3)音乐+动作(连着2遍)师:这么难受,我们赶快去看医生吧!要跟着你前面的老鼠,才能找到医院哦!(间奏)马上就要到医院喽,请小老鼠们再坚持一下。3 .小老鼠晒太阳(B段)(1)B段故事师:终于到医院了,小老鼠赶紧坐下休息吧,听听看医生怎么说的?(2)动作创编师:太阳出来真暖和,你想晒哪里?应该怎么晒?你还可以晒身体的什么部位?真暖和,一起来晒一晒,你们现在舒服一点没有?(3)音乐表演(2遍)师:想好三个你要晒的地方,

3、想好了吗?你刚刚哂了哪里?你晒了哪里?趁太阳还没下山,我们再去晒一晒,这次晒晒你刚刚没有哂到的地方,让感冒快快好起来,好吗?准备好3.小老鼠病好了(A段)师:请所有小老鼠轻轻坐下休息一会,晒过太阳后,你感觉怎么样?让我们高高兴兴地回家吧!在回家的路上,你会用什么动作来表现你很高兴?这只小老鼠真开心,开心得都跳起来了,它走走走走,跳跳,走走走走,跳跳!它还会干什么?走走走走,然后?怎么样?还会做什么?小老鼠生病好了,走路可轻快了,轻轻地用脚尖走路回家。师:小老鼠们,跟着我回家吧!这一只小老鼠真开心,感冒也好了,你怎么看出小老鼠病好了?(很精神、很开心)小老鼠回家吧(坐回座位)三、完整表演1.教师

4、整体复习图谱师:还记得小老鼠的故事吗?谁能说一说?然后呢?2.完整表演(2遍)师:小老鼠,请你准备(间奏)再来一次,请小老鼠听好音乐,我不提醒喽!四、结束师:老鼠晒了太阳后,感冒就好了,下次感冒你知道怎么做了吗?小老鼠们,让我们听着音乐,做着动作回教室吧!活动目标:1、感受音乐,用表情和动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程。2、鼓励幼儿大胆想象,充分享受情节表演带来的乐趣。活动准备:音乐磁带、录音机活动过程:一、出示小老鼠手偶,激发幼儿的兴趣。师:冬天到了,天气可真冷啊,有一只小老鼠它怎么了?(打喷嚏)到底怎么回事,听个故事就知道了。二、教师讲故事,幼儿完整欣赏音乐。三、分段感受音乐,尝试用动作来表现出来1、感受A段音乐,幼儿表现小老鼠边走路边打喷嚏的样子。2、讨论:有什么办法可以让小老鼠不打喷嚏呢?(幼儿交流互动)3、感受B段音乐,动作表现想出来的办法。4、幼儿想象并模仿小老鼠恢复健康后的高兴样儿。5、听音乐,表现第三段音乐的愉快情绪。四、完整表演。1、再次完整欣赏音乐,师幼共同表演故事。2、教师提问:听完这段音乐,你有什么发现?(初步感受与理解音乐结构)五、结束活动。

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