幼儿园中班音乐《藏好淘气蛋》教案.docx

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1、中班音乐活动藏好淘气蛋活动设计丰荫幼儿园李朵朵设计意图:指南指出每个幼儿的心里都有一颗美的种子,幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会,在自然中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其创造力,幼儿音乐教育是促进幼儿学习音乐的首要前提,让幼儿在有趣的音乐活动中才能更好的实现幼儿园音乐教学的目标。中班幼儿活泼好动,并且富于想象,所以我通过一个有趣的故事情节,将原本比较难的表达的意境,慢慢的表现出来让幼儿享受了音乐活动的乐趣,又在不知不觉中提高了孩子们音乐的欣赏能力和表现能力。活动目标:1、感知乐曲欢快的节奏,感受关爱、呵护“淘气蛋”共同游戏的,快乐O2、学习用“摇揍”和“停顿”的方式表现淘气蛋所处的

2、情景。(重点)3、探索在音乐结束部分藏好淘气蛋的多种方法。(难点)活动准备:音乐摩登天使乐器:沙蛋活动过程:一、故事导入,引起幼儿学习的兴趣故事内容:森林里的女巫在自己的城堡里要举行一场盛大的舞会,她请来了许多的朋友.舞会那天,女巫正对着镜子化妆,一群淘气蛋悄悄地来到他的身后,“哇”的一声,女巫吓了一跳,把口红画到了脸上,女巫很生气的说:“以后再也不许走进我的城堡,再也不许来参加我的舞会”可是她的好朋友小蝴蝶并不这样认为,因为淘气蛋是音乐小精灵,他们可想参加这次的舞会了,所以小蝴蝶就悄悄地将淘气蛋带进了舞会。1、提问:女巫为什么不让小淘气蛋去参加舞会。幼儿回答:因为淘气在女巫化妆的时候吓了他一

3、跳,2、那她的好朋友小蝴蝶是怎么想的呢?幼儿进行回答二:新授:用身体动作感知乐曲节奏类型1、引导幼儿观察教师做了那些动作。那我们一起来看看小蝴蝶在跳舞的时候都做了哪些动作呢?2、第一遍音乐:教师跟着音乐做相应的动作,幼儿观察完了之后提问:小蝴蝶刚才都做了哪些动作呢?幼儿进行回答:有在上面的转圈的,有飞的,是一直转,还是自由的?3、第二遍音乐,这次你们和我一起做动作,仔细观察,小蝴蝶在做动作的时候是怎么做的?并说了些什么?4、播放音乐,帮助幼儿梳理动作后让幼儿自己尝试独立完成小律动。(第三遍动作)教师:提问小蝴蝶对他的手心说了些什么呢?他的手心里是谁呢?幼儿进行回答孩子们观察的很仔细,现在将自己

4、椅子下面抽屉打开,拿出沙子后再讲抽屉锁住。(即将双脚并拢)三、加入“淘气蛋”的乐器,帮助幼儿进一步理解游戏情节、规则。1、第四遍音乐:幼儿将沙蛋拿到手心跟着音乐做出相应的动作,我的手心里有个淘气蛋,你们的心里也有一个淘气的,你觉得什么动作是带淘气蛋在跳舞?让我们带着淘气蛋一起来跳舞吧。教师提问:刚才在跳舞的时候,我好像发现要淘气带进来了,如果被女巫发现会怎么样呢?幼儿回答:会把淘气赶出舞会,所以我们一定要将淘气蛋藏好,特别是音乐停的时候,每个小朋友将淘气蛋藏起来。2、幼儿带乐器游戏:第五遍音乐音乐结束后,每个幼儿将淘气蛋藏好藏在你能想到的任何地方。教师提问:女巫现在还在化妆间化妆,等下女巫真的

5、来的舞会现场的时候你能保护好淘气的吗?我来假扮女巫,你们来练习与淘气蛋一起舞蹈的本领吧!(当女巫化完妆看你们的时候你们一定要将淘气蛋藏好),那我们跟着音乐一起再来一遍吧!3、第六次播放音乐咦,我怎么觉得好像有淘气蛋的声音?那我要把它找出来,你藏淘气蛋了么?(小朋友要记住保护自己的同时不能出卖朋友)4、第七次放音乐:音乐结束后教师问,请问谁带淘气蛋了?幼儿回答:我没有(让幼儿了解不能告密)谁告密了,大家都不能去参加舞会了。四、藏乐器:完整游戏一次与女巫和解。淘气蛋玩的很开心,他说谢谢你们,有你们这些朋友真好,上次是他不对,不应该从背后吓女巫他想和女巫做朋友,你们问问女巫可以原谅淘气蛋吗?那我们一起来跳个舞吧。五、小结通过本次活动的开展,将原本比较难以表达的意境表现出来,孩子们在不知不觉中提高了音乐的欣赏能力和表现能力。

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