《幼儿园中班音乐《我是萝卜王》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班音乐《我是萝卜王》教学设计.docx（2页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、中班音乐游戏我是萝卜王活动目标：1、熟悉音乐旋律，随乐表现慢慢长大、开心游戏的情景。2、通过观看表演、示范与模仿等，学习小萝卜与朋友互动游戏。3、熟悉游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动准备：1、经验准备：熟悉音乐旋律与基本动作。2、材料准备：音乐玛丽波尔卡、萝卜王头饰。活动过程：一、故事导入，激发兴趣，学习合乐游戏。教师：老爷爷的菜园里，种了很多萝卜，老爷爷天天给他们浇水、施肥，小萝卜慢慢长大了，他们开心地打着招呼，玩起了快乐的游戏。今天，我们就是这群快乐的萝卜，一起听着音乐玩一玩吧。二、熟悉游戏玩法，大胆创编各种不同造型的萝卜。教师：刚刚你是什么样子的萝卜？可不可以变出和老师不一样的造型尼？
2、幼儿跟音乐尝试表现萝卜的不同造型。三、小萝卜和同伴玩碰一碰的游戏教师：我们可以运用身体的哪些部位碰一碰尼？将音乐中拍肩膀合拍肚子的动作改成身体碰一碰。我们听着音乐完整地玩一玩游戏，看看谁是最可爱、最快乐的小萝卜。四、增加新的游戏情节，体验与“萝卜王”一起游戏的快乐。1）引出萝卜王角色教师：菜园里有一个巨大的萝卜，就是萝卜王。（教师变身萝卜王）教师：现在，我就是萝卜王，我要和小萝卜们玩一个开火车的游戏，教师讲解游戏玩法。我们一起听着音乐来试一试吧。2）交换“萝卜王”角色，听音乐游戏。教师：谁想来当萝卜王？选出新的萝卜王，进行游戏。小结：强调开火车的游戏规则，加深印象。五、引出故事，激发游戏高潮教师：“当音乐停止时，火车也会停止，会上来一些爱吃萝卜的小动物，小萝卜们害不害怕，那我们该怎么办尼？跑回家就安全了，仔细听一听会是什么小动物。”六、邀请多名萝卜王共同游戏，增加游戏趣味性。
