幼儿园中班音乐《我是萝卜王》教学设计.docx

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1、中班音乐游戏我是萝卜王活动目标:1、熟悉音乐旋律,随乐表现慢慢长大、开心游戏的情景。2、通过观看表演、示范与模仿等,学习小萝卜与朋友互动游戏。3、熟悉游戏规则,体验合作游戏的快乐。活动准备:1、经验准备:熟悉音乐旋律与基本动作。2、材料准备:音乐玛丽波尔卡、萝卜王头饰。活动过程:一、故事导入,激发兴趣,学习合乐游戏。教师:老爷爷的菜园里,种了很多萝卜,老爷爷天天给他们浇水、施肥,小萝卜慢慢长大了,他们开心地打着招呼,玩起了快乐的游戏。今天,我们就是这群快乐的萝卜,一起听着音乐玩一玩吧。二、熟悉游戏玩法,大胆创编各种不同造型的萝卜。教师:刚刚你是什么样子的萝卜?可不可以变出和老师不一样的造型尼?

2、幼儿跟音乐尝试表现萝卜的不同造型。三、小萝卜和同伴玩碰一碰的游戏教师:我们可以运用身体的哪些部位碰一碰尼?将音乐中拍肩膀合拍肚子的动作改成身体碰一碰。我们听着音乐完整地玩一玩游戏,看看谁是最可爱、最快乐的小萝卜。四、增加新的游戏情节,体验与“萝卜王”一起游戏的快乐。1)引出萝卜王角色教师:菜园里有一个巨大的萝卜,就是萝卜王。(教师变身萝卜王)教师:现在,我就是萝卜王,我要和小萝卜们玩一个开火车的游戏,教师讲解游戏玩法。我们一起听着音乐来试一试吧。2)交换“萝卜王”角色,听音乐游戏。教师:谁想来当萝卜王?选出新的萝卜王,进行游戏。小结:强调开火车的游戏规则,加深印象。五、引出故事,激发游戏高潮教师:“当音乐停止时,火车也会停止,会上来一些爱吃萝卜的小动物,小萝卜们害不害怕,那我们该怎么办尼?跑回家就安全了,仔细听一听会是什么小动物。”六、邀请多名萝卜王共同游戏,增加游戏趣味性。

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