幼儿园中班音乐韵律《理发店》教案.docx

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1、中班律动活动理发店活动目标:1 .尝试用轻快、跳跃的歌声演唱歌曲,并跟着音乐的节拍做律动。2 .根据歌词的内容,为歌曲匹配动作。3 .在站立表演的过程中,注意控制好自己脚步的动作,不影响同伴。活动准备:1.理发视频。4 .理发工具:推子、剪子和刷子图片。5 .毛巾(一人一条)。6 .图谱。活动重点:根据歌词创编动作。活动难点:按音乐的节拍一拍一下地做律动。活动过程:1 .开始部分。(1)问好,练声。(2)师:上节课我们学过了一首歌曲,叫理发店,我们一起来唱一唱。2 .基本部分。(1)ffi:你们的发型是怎么剪的?师:老师这里有一段理发店叔叔帮顾客剪发的视频,我们一起来看一看。师:刚才理发师都做

2、了哪些动作?他们用了哪些工具?(幼儿回答,教师出示相应的工具)(2)幼儿模仿剪刀、刷子的声音。师:这些工具会发出什么样的声音?师:小朋友们,我们一起听一听理发店的剪刀发出什么样的声音呢?(幼儿模仿,咔嚓咔嚓)刷子呢?(刷刷刷)(3)幼儿尝试按照有关动作创编、整理理发店歌词。师:在我们这首歌里,剪刀是有节奏的,一拍一下,我们一起来试一试。(重点练习“咔嚓”)(可出示图谱)师:小朋友们学的真好!当头发剪好后叔叔、阿姨们还要用刷子给顾客们把掉在脖子里的碎头发给刷出来,歌曲里,刷头发也有时节奏的我们一起来试一试。(重点练习“刷刷刷”)(可出示图谱)(应该是左右刷)(4)幼儿练习歌曲中“咔嚓”和“刷刷”

3、部分。师:我做理发师,小朋友做剪刀和小推子,我们一起来为客人服务吧!师:这次你们是理发师,我们一起试试看。(5)根据歌词的内容,为歌曲匹配动作。A师:我想请小朋友们为歌曲配上好看的动作,你觉得怎么做合适、好看,就怎样做。B师:理发店的叔叔阿姨用“推子剪刀咔嚓咔嚓”是什么样子的呀?灵巧的推子剪刀“咔嚓咔嚓”可以怎么做呢?哎已剪好了呀,可以怎么做呢?头发剪好了,最后用小刷子怎么样刷呢?C幼儿坐在椅子上,跟随音乐完整地边唱歌边做动作。D幼儿尝试找一个空地方,学做理发师。教师注意暗示幼儿控制好自己的小脚的动作。师:我们现在站起来为顾客理发吧!注意理发的时候,可不能碰到别人,否则你剪的发型可就会被弄坏了

4、。(6)教师示范表演。师:现在我做理发师,(配课)老师做顾客,看老师是怎么表演的。(教师可讲解细节部分:头发剪好后,告诉客人时,应该眼睛看着客人并面带微笑,顾客也应该相对的回应理发师。刷头发时,顾客的头应该低下来,配合刷子的方向。结束时,可以照一照镜子,理发师,问问顾客满不满意)(9)学习律动表演。师:小朋友,你们想做理发师吗?那我们一起来做理发师吧!可是不能只有理发师没有顾客呀?分组表演,1、3、5组先做理发师,2、4、6组先做顾客。然后交换。3 .结束部分。师:请一名手艺高的理发师,邀请客人老师一起参加我们的表演,让她更漂亮。小结:小朋友们,你们今天做理发师开心吗?回去后,我们可以给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶剪头发,好吗?

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