《第七课《有迹可循——引导线动画》教案1-八年级下册信息技术【大连理工版】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第七课《有迹可循——引导线动画》教案1-八年级下册信息技术【大连理工版】.docx（1页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
教材分析本节是八年下flash动画中第七课内容，我们学习的flash动画中的第三种动画形式，它区别于补间动画的最大特点是能使动画效；更加细腻；对于复杂运动轨迹的动画形式表现的也更加生动.教学内容1、知识与能力领域课堂中以老师讲为辅，同学们自己设计并动手实现为主，同学们能把一个知识点灵活应用到动画中去，以达到动画更加生动的目标。2、情感在创作过程中培养学生善于支脑分析问题，勤于动手解决问题，最终实再将所学知识转化为实际操作能力的目的。3、发展由如何制作动作复杂而又动作柔美在动画画面，从而引出引导线动画内容，用实例的分析为突破口，使动画制作更简单更得心应手。掌握引导层的创建方法，掌握引导线动画的制作方法，并能在实际操作中利用知识作出相类似的动画教学重点及难点1、重点：引导线的意义，引导线动画的实现2、难点：引导层所在图层中的位置；对象吸附到引导线上的操作教学策略（解决的方法）本节以引导线的制作为知识点讲解后，鼓励同学们动手自己做两个小动画扩展知识点，以达到由“点变线的过程”；再抛出实例动画，请同学观察后结合所学和拓展内容教学准备局域网电脑；云课堂展播平台；四个小动画练习；小调查问卷。设计思路本节通过一个点的讲解，再经过同学们动手制作不同目标的练习，以达到引导线动画在多方位多角度的应用。
