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1、省级示范性幼儿园玩教具配备指导建议配备内容配备建议运动器械大型运动器械：如滑梯、攀登架、爬网、钻网、钻筒、拱形门、秋千、平衡木、梅花桩、云梯、单杠、体操垫等。中型运动器械：如大小、重量适合幼儿搬动、组合使用的多种木板、凳架、梯子等。1 .合理利用缓坡、沙地、草地、大树等自然条件及竹木、绳索、轮胎、沙水等多种材料，创设安全有趣、丰富多样、生态环保的户外活动环境，满足幼儿户外活动的需要。2 .户外活动场地既要保证日照的需要，也要有必要的荫凉和遮阳设施,幼儿园应关注本地紫外线指数情况，适时引导幼儿到树荫下或有遮阳伞、遮阳棚的区域活动，防止紫外线对幼儿皮肤、眼睛造成伤害。3 .户外活动场地应根据不同活
2、动的需要铺设软性和硬性地面，不宜大面积硬化。软性地面以渗水性较好的沙土地、草地为宜，如铺设塑胶地面要确保无毒无害。4 .大型器械的配备应适合幼儿的身高和活动能力，滑梯一般不高于2米，攀登架、爬网、云梯等一般不高于L8米。严禁使用全封闭不透明管道（或管筒）。5 .大型器械设备必须安装牢固、无松动倾斜，稳固支柱的水泥或铁质基座应置于软性地面之下；其下方底部及四周边缘向外延伸L8米（器械间为3米）的区域应铺设厚度适宜、无毒无害的弹性松软材料。大型器械应有专人负责，定期检修维护。6 .中型运动器械与三类运动玩具数量应至少满足一个班幼儿同时使用。7 .有条件的幼儿园在确保幼儿活动安全的情况下，可利用自然
3、资源自制户外活动器械和游戏材料，开展传统体育活动和民间游戏。运动玩具为儿童提供丰富的可开展钻、爬、跳、平衡、投掷等活动的运动玩具，如飞盘、沙包、犍子、绳、高跷、套圈、陀螺等。骑行和推拉玩具:如独轮车、双轮车、三轮车、四轮车、推拉车、滑板车、交通标识等。球类:如适合幼儿活动的篮球架和篮球、球门架和足球，还有羊角球、皮球等。配备内容配备建议玩沙玩水玩具沙水设备和游戏工具：如沙池、水池；小桶、沙铲、耙子等挖掘工具；手推车等运输工具；筛眼大小不同的筛子；大小和粗细不同的透明塑料容器、量杯；各种材质的浮沉物品：漏斗、软管、模具、水车、水枪；动植物造型；防水衣、袖套、雨鞋等。L沙池应置于向阳背风处，靠近水
4、源。沙池深为30-50厘米。底部应逐层铺设具有良好排水功能的碎石、卵石，边缘应略高出地面。2.应使用细软清洁的海沙、河沙等天然黄沙，避免使用白沙和经工业加工的有色沙，禁用石英砂等工业用砂。3,水池贮水深度不得超过30厘米，水质标准应与生活饮用水相同，保持良好的流动性，定期换水。4.沙水玩具材料数量应至少满足一个班幼儿同时使用。扮演玩具玩偶：包括玩具娃娃、玩具动物以及玩具娃娃服饰等。1 .应相应配备储物和展示设备：如玩具架（柜）、收纳容器。2 .角色游戏区的环境创设、玩教具提供应随幼儿当前生活经验和游戏兴趣的变化及时更新和调整。3 .教师应支持幼儿新的游戏主题，为幼儿创设游戏情境准备必要的材料，
5、应注意安全、卫生、轻便、易于整理和清洁消毒，应多为幼儿提供半成品材料、生活物品和自然材料等，鼓励幼儿以物代物，鼓励中大班幼儿自己创设游戏场景，准备游戏玩具材料。设施与材料:提供角色扮演的工具性玩具以及反映主题的场景类设施，也可以用清洁卫生的生活物品或自然材料代替；反映不同职业特点的工具类玩具。构造玩具积木类：各种小、中、大型积木，如：单元积木、几何形积木、条（块）积木等。1 .应根据幼儿年龄特点投放相应的构造玩具，如小班更多提供情景类积木、积塑。2 .结合场地与幼儿游戏需求投放构造类玩具。小、中型单元积木应每班至少各配备2套。3 .应相应配备：可供幼儿构造参考的图书、画册、建筑物图片、幼儿建构
6、作品照片等参考资料；储物和展示设备，如积木架（柜）、收纳容器等。积塑类：如接插、磁铁、螺旋、穿线编织等各种平面造型和立体造型的玩具。其他材料：干净的纸盒、易拉罐、塑料瓶子等废旧物，石头、树枝等自然物。配备内容配备建议音乐戏剧玩具配备故事表演、服装表演、木偶戏、影子戏等表演的系列玩具，如木偶、手指偶、布袋偶、纸偶、头饰、影人等表演玩具及服装、道具和基本场景布置。L应相应配备：音乐、歌舞等音频视频资料及播放器；储物和展示设备，如玩具架（柜）、服饰架、收纳容器等。2.收集无毒无害的日常生活材料或自然材料，自制表演游戏所需的场景、服饰、道具、场景标识，以及彩带、纱巾、布、纸张等替代或制作材料等。乐器：
7、儿童打击乐器、本地民族乐器及自制小乐器等。美工工具材料绘画活动工具和材料：如水彩笔、油画棒、排笔，各色颜料、纸张、调色盘等。L可相应配备：各种艺术欣赏资料，如工具书、剪纸、脸谱、雕塑、照片、实物等艺术作品；防护用品，如防水罩衣、防水围裙或可替换的衣服等；清洁工具，如抹布、纸篓等；储物和展示设备，如作品展示架、材料架、收纳容器。2.美工活动材料应丰富多样、数量充足，纸、笔、颜料、胶棒等常用材料的数量要保证每个幼儿使用并及时补充。3,可提供开展传统民间艺术和地方民俗文化的美术活动材料。纸工活动工具和材料：如手工纸、儿童剪刀、胶水/胶棒、订书机等。泥工活动工具和材料:如彩泥、面团、黏土、印章、泥工垫
8、板、塑料布、饨刀等。日常生活材料：如白布、多种颜色的色布，报纸、包装纸、纸盘、纸盒、瓶子、海绵、碎布头、线绳、棉花球、棉签、滚筒、喷雾瓶等。自然材料：如树叶、树枝、软木塞、羽毛、葫芦、石子、蛋壳、竹子、小木棍、贝壳、豆子等。益智玩具智力玩具：用于发展幼儿感知觉、观察、记忆、想象及发展比较、分类、排序、判断、推理等思维能力的智力玩具，如拼图、迷宫、魔方、镶嵌玩具等。1 .玩具的配备应遵循由易到难、由简单到复杂的原则，配备数量以满足4-6名幼儿同时使用为宜。2 .益智玩具的投放应根据幼儿学习与发展目标、游戏与探究兴趣的变化及时更新和调整。配备内容配备建议数学类玩具：如不同大小颜色的串珠、七巧板、套
9、筒、数字卡片、骰子等数形玩具；沙漏、时钟模型、天平秤等测量玩具。3.提供储物和展示设备，如玩具架（柜）、收纳容器.益智玩具棋类玩具：如飞行棋、记忆棋等掷骰型棋，三子棋、五子棋、跳棋、象棋等对弈型棋等。阅读视听玩具图书:体现中华优秀文化和人类优秀文化的幼儿文学故事类读物；支持幼儿探索自然、社会事物和现象，反映世界科技进步及成果的科普百科类读物等。L阅读材料应种类多样，数量充足，不低于人均10册，复本率不超过图书总量的30%；并根据幼儿的阅读兴趣和活动需要及时更新。2 .阅读材料符合幼儿年龄特点，以图画读物为主，应画面清晰、色彩协调、形象生动、内容健康，适合幼儿理解水平。3 .应配备传承中华优秀文
10、化，反映新时期国家、本地建设发展的优秀原创儿童图书。视听玩具：如mp4播放器、点读笔、录音笔、小型移动音响等多媒体视听设备；手偶、指偶等。科学探索玩具科学玩具：如万花筒、多米诺骨牌、平面镜、凹透镜、手电筒、齿轮转动玩具、磁性玩具、陀螺等。1 .科学玩具配备数量以满足4-6名幼儿同时使用为宜。2 .可提供安全、不同种类与材质的自然材料及物品，如种子、果实、叶子、贝壳、羽毛、木头、石头及织物、毛线、塑料、金属等。3 .可提供科学类图书、适合幼儿使用的模型、图表、多媒体资料等。4 .储物和展示设备，如陈列展示架,材料架（柜），收纳容器等。动植物及相应工具：便于幼儿观察生长和变化过程的植物和小动物;适合幼儿使用的种植用具和饲养器具等。科学探窕工具：如放大镜、温度计、计时器、指针式钟表、量杯、天平、尺子、小锤子、小改锥、小扳子等。注意：相关教玩具需符合国家相关质量和安全标准。
