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1、202X-202X学年度第一学期大一班班主任工作计划新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后本学期，我班幼儿升入大班，继续新的学习和生活，为了使孩子们能安全、愉快的成长，我班三位教师将以爱事业、爱孩子当作自己的天职，工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点，努力建立良好的师生关系，和幼儿渡过快乐的一学期，作为班级的老师，我们深深的意识到，只有结合自身特点，不断的学习、反思、总结经验，才能更有效的开展工作。本学期，我们将认真领会，在深入学习贯彻新纲要、根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能更好的学习知识和养成日常行为中的习惯。一、班况分析：由于疫情原因，本学期，
2、我班共有幼儿28名，都是原中班直接升入大班的。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，三位老师观察到，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往能力较好，幼儿的口头表达能力较好，能清晰的表达自己的想法和意愿。自我服务方面也有了很大的进步，能自己的事情自己做，并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。需加强：1.倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。2 .个别幼儿饮食习惯差，挑食现象严重，进餐速度缓慢有待加强。3 .语言组织能力培养。4 .学习习惯和生活习惯培养。5 .
3、幼儿礼仪仍需进一步规范。根据以上的具体情况，和我班进入学前班的年龄特点将针对幼儿实际情况，有目的、有计划的进行教育。二、卫生保健（一）保育工作卫生工作是我班的一项重要工作，我们三位教师将全力配合保育员，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫每天一小扫，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。除此之外，我们还要加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据大班的特点，培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管自己的物品；学会在户外活动归来，自己
4、增减衣服；在完成这些工作之外，同时配合保健医生做好体检及预防各种传染病工作。（二）德育工作：在进行德育工作时，要尽量采用直观游戏形式进行各项教育活动，以培养幼儿对学习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿，并根据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望，喜欢与教师、同伴交谈，发展幼儿的语言表达能力，并学会使用礼貌用语，而作为老师要在日常生活中去正确引导幼儿，给予每位幼儿平等的爱，要去关心、爱护每一位幼儿。幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他
5、们进行教育。进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安安静静等父母来接。三、教育教学目标1.健康：（1）建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。（2）与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。（3）教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。（4）密切结合幼儿的生活进行安全
6、、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。（5）开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。（6）在体育活动时，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。2.语言：（1）创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。（2）养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。（3）鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。(4)引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和
7、优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。(4)培养幼儿对生活中常见的简单标记和文学符号的兴趣。(5)利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。3 .社会：(1)引导幼儿乐意为班级、幼儿园做有益的事，培养幼儿初步的集体荣誉感和责任感。(2)在日常生活和节日活动中，引导幼儿认识并尊敬国旗，会唱国歌。帮助幼儿了解中国是个多民族的国家，为自己是中国人而自豪。(3)帮助幼儿简单了解世界一些国家著名的自然、人文景观，培养幼儿对人类文化的兴趣。(4)通过开展各种活动，引导幼儿关心周围的社会生活，初步理解、遵守日常生活中基本的社会行为规则。4 .科学：
8、(1)对周围常见的事物现象感兴趣，并能关注一些事物现象的变化，有初步探索的欲望。(2)能运用多种感官认识事物的多样性，乐意操作,喜欢思考、提问，体验探索过程的乐趣。(3)关心、爱护动植物和周围的环境，萌发初步的环保意识，并参与力所能及的环保活动。(4)能运用适当的观察记录的方法感知操作活动中的感受与发现，并尝试与同伴交流。5 .艺术：(1)能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。(2)喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。(3)用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。四、游戏开展：本学期的游戏还是以幼儿自主游戏为主，为此我们创设了许多游戏区域，其中有幼儿非常感兴趣的角色游戏，蓝天医院和建
9、构区，由于幼儿已经进入了大班，他们参与角色的主要动力是兴趣和好动性。因此本学期在组织角色游戏时，在设置情景，激发幼儿的活动兴趣的基础上，注意引导和鼓励幼儿去大胆尝试获取经验，从亲身体验中逐步认识自己。如：(1)开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务，如：擦学具柜、操作架等，学习做保洁区的清洁工作，体会为班级做好事的乐趣。（2）在建构区，搭建区为幼儿准备奶粉盒、积木等建构材料，学习自由搭建的方法；学习拼搭出一件建筑物出来。，如：长江大桥、城堡等。（3）天气转冷时，在老师的指导下，能添衣服，会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装洁；会将衣帽、手套、围巾等放在固定的地方并放整齐。这样才能逐步变自发的好动
10、为主动的活动，有利于幼儿自身潜力的发展。他们在游戏中可以自由自在地随意选用材料制成心中所想的东西，大家都玩得十分开心。五、环境创设在环境创设上，如何布置活动室墙面，需要增减什么内容，教师应和幼儿一同讨论、布置，以增强幼儿的集体意识和主人翁意识，得到情感的满足。优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。六、安全工作1 .严格按照幼儿园的作息时间准时入班，做好接待和晨检工作，每天
11、认真对幼儿进行晨间卫生、安全检查，收缴幼儿携带的刀具及危险品，发现有异常情况幼儿要及时通知家长，并上报园领导。2 .充分利用晨间谈话、主题教育等方式，对幼儿进行安全教育，提高幼儿自我保护意识。并教育幼儿发现不安全的情况及时向老师汇报。3 .定期开展各种疏散演练活动，提高幼儿的安全意识和自我保护行为。七、家长工作1.通过家长园地、家园联系册等多种途径，促使家园教育协调一致。2 .组织好每学期家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。3 .继续组建“大班家长委员会”，由家长相互推荐，委员会成员参与我班咨询或为班级决策提供依据等等。相信通过幼儿园、教师和家长的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期。
