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1、教师培训计划本着“建优质师资,促园所发展”的理念,我园制订了“挖掘明星教师、培养青年教师、带动全体教师”的教师发展计划,以分层指导、多种培养的方式,梯队式培养青年教师,通过师徒结对、指导教师跟踪观察、教学研讨课的承担等途径,锻炼与提高教师教育能力与素质。同时为了让教师乐于学习、勤于钻研、勇于探索,突显自我,树立一个优秀的榜样,我园让一批师德优、作风实、有实绩的教师,来影响带动全体教师,让每一位教师都将有机会成为我们这个集体中最闪亮的“明星一、指导思想为了加快幼儿园素质教育进程,提高全体教师,特别是青年教师实施素质教育的能力水平,我园把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓,努力使教师了解前沿理
2、论动态,拓展新的教育基础理论,扩大人文与科学领域知识面,学习并掌握最新的幼儿教育研究成果,研究学前教育教学活动的规律,增强专业技能,形成园本课程特色和自身教育教学专长。二、培养目标和任务结合3-6岁儿童学习与发展指南,更新教育观念,加强对教育新理论,新知识的学习,通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。通过一年的培训,力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面更上一层楼。在此基础上,培养一批有较高的理论与实践能力的骨干教师队伍。三、培养对象全园幼教工作人员,坚持政治上高标准,严要求;业务上压担子、放手工作;生活上热情关怀,为他们成长创造良好的条件,促使他们上一个新台阶
3、。四、具体工作措施(一)加强青年教师培养。教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量,首先要提高教师的素质,因此,我们把青年教师的业务能力作为培训重点。在培训中,将用“以老带新,以优带新,以学促新”等方式,牵动教师队伍业务素质的整体提高。用互帮互助,共同成长的方式发展教师队伍。我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训,即指导备课听课一一评课一一总结等环节,推进青年教师的业务水平不断提高。(二)加强教科研培训,提高教科研能力。鼓励教师积极参与教育科研,引导教师结合自身的教育教学工作实际,开展教科研活动,展开教育教学的研究,学期结束围绕这一方面撰写教学心得。(三)狠抓教学常规,在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。