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1、XXXX中学“名师工程”实施细则教育所面临的最大挑战是教师的思想观念，思维方式和人文素质，只有高素质的教师才能培养出高质量的人才，因此在教育改革的浪潮中，把提高教师的素质，必须放在头等的重要位置。为了更充分地发挥中青年教师的才华，促进中青年教师成长成才，成为骨干教师，特定本实施细则。一、名师应具备的素质（一）良好的思想素质“德高为师，身正为范”一名优秀的教师，必须以坚持党的基本路线，忠诚党的教育事业，具有崇高的职业道德和无私奉献的精神，具有高尚的人格魅力，正直、勤奋的榜样的示范作用，敬业爱岗、教书育人、为人师表。（二）扎实的业务素质具有中学、中级以上教师职务和教师资格条例规定的学历。精通业务，
2、治学严谨、对所教学科具有系统的、坚实的理论知识和丰富的教学经验，能及时把握现代知识更新动向和学术发展动态，在所教学科的教学领域里处于领先的地位。（三）精湛的教学素质具有新的教学观念和掌握教育教学规律的能力，具有创造性思维和创造性操作能力，具有教科研能力及先进的教学方法和手段，能形成具有个人特色的教学风格。教学效果良好。二、具体要求1.能模范履行教师职责，积极推进素质教育，任现职以来，年度考核有1次以上被评为优秀，并获得校级以上优秀教师、优秀班主任、德育先进等综合荣誉称号。2 .追求真理、言传身教，把教书育人作为天职对学生既能循循善诱，又能真诚关怀，在教育教学中能客观公正地对待每个学生，对学生有
3、真挚的情感和爱心，做学生的良师益友，以身作则、为人师表。3 .努力学习教育教学理论，不断提高自身的文化素养和科学素养。在教育教学过程中，具有符合时代特点的教育语言，有令人佩服的艺术教育手段，有较强的人格魅力，言谈举止能使学生信服，每学年继续教育不少于90课时。4 .能认真钻研业务，具有坚实的理论基础和丰富的教育经验。在教学过程中，能理论联系实际，注重打好双基，对所任学科具有独到的见解和创造性思维。重视学生创新能力的培养，发展学生创造力在同行中享有威望。5,治学严谨，努力形成个人的教学特色，每学年开一次校级以上的公开课、观摩课、示范课、辅导课或教育教学讲座。其教学效果得到同行的好评或者在学生思想
4、政治教育和班主任工作转变学生思想经验丰富，成绩显著。6 .具有较强的教科研能力，在教育教学改革中勇于探索和创新，在校级以上教研活动中能起骨干带头作用。积极参予教科研及课题研究，并具有一定的成果。每学年能结合工作实际，写出一篇具有较高水平的经验总结或科研报告、论文、论著，在市级以上公开发行的刊物上发表或出版。教改经验在市级以上交流并被评为优秀成果或在教材建设中成绩显著，得到同行专家的认可。7 .积极承担培养指导青年的工作。以身示范，每学年必须承担指导一名中、初级教师的任务，对所指导教师要严格管理，制定指导计划。每学年听课不少于15节，并做好听课记录，能及时提出指导意见。在培养提高青年教师的思想政
5、治、文化业务水平和教育教学能力方面做出一定的成绩。8 .积极组织课外兴趣小组的活动，培养创造性人才，每学期组织兴趣小组活动不少于10节，对所指导学生力争在市级以上获奖。三、实施细则教师素质的培养和提高是世纪之交的一项战略任务，必须讲求实效。制定科学的、全面的、切实可行的综合考核办法是实施名师工程的质量保障，为确保“名师工程”的实施结合XXXX中学实际，制定如下实施细则：1 .强化教育、正确疏导。教师素质的培养和提高，首先要以理论教育为先导，利用周三下午的政治学习时间组织他们学习时事政治；学习教育法、教师法等教育法规，充分认识“百年大计,教育为本”的战略思想。在教育内容上从抓“立志、理想、事业”
6、的教育入手，抓好“师德教育”；抓好人生观和价值观的教育；抓好“传道、授业、解惑、指点人生”的教育,营造比思想、比学习、比创新、比贡献的良好氛围。2 .强化管理，岗位成才。学校工作中心，在于教学，教学的关键在于教师，要提高教师的业务素质和教学水平靠教学管理。主要采取：(1)加强教学过程管理：学校制定了教学工作常规要求、课堂教学评估标准、优秀教评估标准；制定月考核、学期考核、年终考核制度，在教学过程中严格要求教师自觉遵守学校制定的一切规章制度。(2)每学期进行五检查、一调查，二座谈。检查教案；检查听课记录；检查集备活动记录；检查教改课题进展情况;检查指导青年教师计划及指导效果；开展课堂问卷调查、召
7、开学生座谈会、部分教师座谈会。(3)组织开展以教法、学法和考法为主要内容的课堂教学改革试验，依托联手教研，制定教学改革计划，鼓励教师积极参予。(4)狠抓教师在职进修。鼓励教师通过各种学习实现学历达标；组织校内外与本专业相关的新知识、新理论的学习培训，定期请专家、名人来校进行专题讲座，组织学习教育教学理论；有计划地进行教学公开周，组织教师参加校内外互相听课、评课，交流教学经验。(5)建立师徒关系，进行传帮带，以老带新，以老促新；(6)定期召开经验交流会、教改研讨会等。3 .全面考核，引入竞争机制(1)加强教学工作月考核、学期考核、学年考核制度；(2)每学期开展三评比一竞赛，公开课、示范课评比、优
8、秀论文评比、所任学科教学效果评比。说课及片断教学竞赛；(3)每二年进行一次名师评选活动。实行优胜劣态的选拔原则，名师不享有终身荣誉；(4)被评为名师的教师，学校将造创条件，优先安排参加各种业业进修培训，参加学术团体活动，优先安排校级以上公开课、示范课、观摩课。优先安排培养指导青年教师的工作，在职务晋级中或特级教师选拔中优先给予考虑。4.完善各项考核评优机制，保障名师工程的质量。建立完善各项评优评先制度，制定科学的、全面的、切实的、可行的综合考核办法，定期考核、成绩归档，是提高教师思想素质和业务素质的一项有效措施。结合XXXX中学实际着重从以下十个方面进行考核：(1)师德规范评估。(2)示范课评价。(3)优秀论文评价。(4)教科研课题成果评价。(5)指导教师成果评价。(6)指导学生得奖情况评价。(7)教学效果评价。(8)课堂问卷调查评价。(9)学生座谈会、部分教师座谈会评价。(10)学期考核、年度考核总评分数评价。以上各项评估以“优、良、中、一般、差”五个档次,得分为5、4、3、2、1,记入个人评估总表。每学年度装进个人业务档案，并作为骨干教师评选必备条件和职务晋升重要依据。
