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1、XXXX中学教师专业技术职务聘后管理实施细则为进一步加强教师专业技术职务聘任管理工作，充分调动教师队伍的工作积极性和创造性，确保学校的教育教学质量和办学效益，根据XX省教育厅关于加强中小学教师专业技术职务聘后管理的意见（X教人（20XX）22号）文件精神和XX市教育局关于市直学校专业技术职务聘后管理的实施意见（试行）（X教人（20XX）14号）、XX市教育局关于组织开展教师专业技术职务聘后管理考核工作的通知（X教人（20XX）57号）文件要求，并结合XXXX中学实际，特制定本细则。一、范围及对象1.受聘为高、中、初级教师职务的在职在岗教师。2 .在聘期内达到法定退休年龄的教师，可不参加聘期期末
2、考核。二、履职要求认真履行教育法、义务教育法、教师法等法律法规规定的教师法定职责，遵守中小学教师职业道德规范,按所聘教师职务要求履行相应专业职责。三、聘期考核办法(一)聘期考核的工作流程1.聘期初动员部署在新的聘期开始之前，学校通过网站、微信、教工大会、教研组会议等平台，传达省市教育管理部门关于聘期管理的文件精神，让广大教师对聘期考核的要求做到心中有指标、努力有目标。3 .聘期中对照检查在聘期内，每年的年度考核成绩公布后，要求每位老师根据聘期考核办法对自己的期末成绩进行估算。学校办公室根据年度考核成绩，督促成绩落后的教师加强教学教研工作、及时补缺补漏。4 .期末考核工作流程(1)学校评分和教师
3、自评在聘期第三年年度考核成绩确定后。学校聘期考核工作小组立即组织各职能部门计算教师的聘期成绩，并通过学校管理系统将评分结果通知每位教师个人。同时要求教师根据自己聘期内的工作情况进行自评。(2)分数的对照与沟通学校安排一个星期时间供教师与评分部门进行分数的对照与沟通。教师将自评成绩与学校评分对照后，如果对学校评分有异议，可积极与评分部门沟通。学校评分确实有错误的，相关部门须根据考核标准对分数及时做出调整。(3)评定教师考核等级学校聘期考核工作小组召开考评会议，确认全校教师聘期分数，并根据分数和考评比例给所有老师评定考核等级。(4)聘期考核成绩公示全校聘期考核成绩和被评为优秀的教师名单须在校务公开
4、栏公示5个工作日。(5)教师填写聘期考核表(6)学校审核、盖章(7)报教育局审验(8)聘期考核表入档(二)聘期考核成绩的计算办法教师职务聘期考核成绩由两部分构成：聘期内每年的年度绩效考核成绩和聘期期末考核成绩。1 .年度绩效考核仍按XX市教育局关于市直学校教职工绩效考核工作实施意见(榕教人2010)59号)进行考核。教师职务一个聘期一般为3年，以每年的年度绩效考核成绩为准。聘期内3个学年度的年度绩效考核平均分计入聘期考核总分。2 .聘期期末考核聘期期末考核主要考核各职级教师履行专业职责的情况。聘期最后一学年，在年度绩效考核检查后，学校组织开展聘期考核，对教师聘期履职情况进行量化考核。聘期考核完
5、成后，方可办理续聘手续。3 .聘期考核成绩的计算聘期量化考核实行百分制，采取年度绩效考核分值和聘期期末考核分值相结合的计算办法，其中年度绩效考核分值是以聘期内3个学年度的年度绩效考核分值累计平均分，按高级、中级、初级职务分别占聘期考核分值的60%、70%、80%计算计入聘期考核量化分值。聘期期末考核按高级、中级、初级职务分别占聘期考核分值的40%.30%、20%计算计入聘期考核量化分值。四、聘期期末考核标准（一）高级教师（总分40分）4 班主任工作（6分）评分标准：履行全员育人职责，聘期内担任1年以上班主任等学生管理工作或按规定相当于班主任工作的职务（中层以上干部、团委书记、少先队大队辅导员、
6、年段长、教研组长、体音美技术学科校级以上优秀课外辅导员等）。（担任1年并认真履职的得2分）5 .学生满意率（3分）评分标准：认真组织实施教育教学活动，教育教学工作业绩优秀，每学年学生评议满意率达85%以上。（每学年都达85%以上得3分。一个学年达85%以上得1分，达84%-80%的得0.5分，低于80%的不得分，以此类推。）6 .教科研工作（7分）（1）撰写论文（3分）评分标准：参加教科研工作，指导、承担教研、教改任务，聘期内撰写1篇以上教育教学论文并收录在县级以上教育教学论文汇编或2篇论文收入在校级汇编。（校级汇编2篇或县级汇编1篇得L5分，市级以上汇编1篇得2分，CNl篇得3分，视同CN2
7、篇按CNl篇得分。）（2）课题研究（4分）评分标准：参与完成1项以上教育教学课题研究。（完成校级课题得2分,县级课题得3分，市级以上课题得4分,未结题得分减半。）7 .公开课、讲座（9分）评分标准：发挥引领示范作用，每学年开设教育教学示范课、观摩研讨课或讲座。（按学年计算，每学年最多得3分。一学年完成校级1节得2分，市级以上1节得3分，未开课的本学年不得分。）8 .教科研活动、听评课（3分）评分标准：每学年参加学校或各级组织的教科研活动，完成学校规定的听课任务并做出教学情况点评，接受其他教师听课。（按学年计算，每学年最多得1分。按规定完成学年任务的得1分，未完成的减分。）9 .培养青年教师（4
8、分）评分标准：承担青年教师培养任务，聘期内指导1名以上教师，所指导教师在师德素养、教育教学水平和教科研能力方面取得进步。（指导1名得2分，所指导教师获得县级优质课、教学技能竞赛一等奖或在市级以上优质课、教学技能竞赛获奖加2分。）10 送教送培（3分）评分标准：参加帮扶农村学校、薄弱学校教育教学活动,每学年参加“送教下乡”“送培下乡”等活动。（按学年计算，每学年最多得1分。一学年参加1次得0.5分。）11 其他工作（5分）评分标准：完成学校安排的其他工作任务。由学校聘期考核工作小组根据教师完成学校工作的情况酌情评分。（二）中级教师（总分30分）12 主任工作（6分）评分标准：履行全员育人职责，聘
9、期内担任1年以上班主任等学生管理工作或按规定相当于班主任工作的职务（中层以上干部、团委书记、少先队大队辅导员、年段长、教研组长、体音美技术学科校级以上优秀课外辅导员等）。（担任1年并认真履职的得2分）13 学生满意率（3分）评分标准：认真组织实施教育教学活动，教育教学工作业绩良好，每学年学生评议满意率达80%以上。（每学年都达80%以上得3分。一个学年达80%以上得1分，达79%-75%的得0.5分，低于75%的不得分，以此类推。）14 教科研工作（5分）（1）教学总结（3分）评分标准：主动进行教学反思总结，每学年撰写1篇以上有一定水平的教学总结文章。（按学年计算，每学年最多得1分。一学年1篇
10、得0.5分，校级汇编及以上得1分。）（2）教学研究（2分）评分标准：参与教研、教改任务和教育教学课题研究。15 公开课（6分）评分标准：认真钻研教学工作，每学年开设公开课或参加县级以上优质课、教学技能竞赛获奖。（按学年计算，每学年最多得2分。一学年校级1节得1分，县级以上1节得2分；获得县级优质课、教学技能竞赛一等奖或市级以上优质课、教学技能竞赛获奖得6分。）16 教科研活动、听课（3分）评分标准：每学年参加学校或各级组织的教科研活动,完成学校规定的听课任务，接受高水平教师指导点评，提升教学能力。（按学年计算，每学年最多得1分。按规定完成学年任务的得1分，未完成的减分。）17 帮学帮扶（2分）
11、评分标准：参加帮扶农村学校、薄弱学校教育教学活动;参与指导培养青年教师工作。特教学校教师应参加对普通学校随班就读的巡回指导和重度残疾儿童送教上门等工作。中职学校教师应参加下企业实践等活动。（参加帮扶活动1次得0.5分，参加指导培养青年教师得1分。）18 其他工作他分）评分标准：完成学校安排的其他工作任务。由学校聘期考核工作小组根据教师完成学校工作的情况酌情评分。（三）初级教师（总分20分）19 主任工作（6分）评分标准：履行全员育人职责，聘期内担任1年以上班主任等学生管理工作或按规定相当于班主任工作的职务（中层以上干部、团委书记、少先队大队辅导员、年段长、教研组长、体音美技术学科校级以上优秀课
12、外辅导员等）。（担任1年并认真履职的得2分）20 学生满意率（3分）评分标准：认真组织实施教育教学活动，完成好教育教学工作任务，学生满意率达75%以上。（每学年都达75%以上得3分。一个学年达75%以上得1分,达74%-70%的得0.5分，低于70%的不得分，以此类推。）21 教科研工作（4分）（1）教学总结（3分）评分标准：每学年撰写1篇以上教学总结文章。（按学年计算，每学年最多得1分。一学年1篇得0.5分，校级汇编及以上得1分。）（2）教学研究（1分）评分标准：参与教研、教改任务和教育教学课题研究，主动进行教学反思。22 公开课（3分）评分标准：认真钻研教育教学工作，每学年开设公开课或参加
13、县级以上优质课、教学技能竞赛获奖。（按学年计算，每学年最多得1分。一学年校级1节得0.5分，县级以上1节得1分;获得县级以上优质课、教学技能竞赛获奖得3分。）23 教科研活动、听课（3分）评分标准：每学年参加学校或各级组织的教科研活动，接受高水平教师指导点评，完成学校规定听课等任务，提升教学能力。（按学年计算，每学年最多得1分。一学年完成规定的教科研活动和听课任务得1分，未完成的减分。）24 其他工作（1分）评分标准：完成学校安排的其他工作任务。由学校聘期考核工作小组根据教师完成学校工作的情况酌情评分。五、考核结果与运用1.中小学教师职务聘期考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。优
14、秀等次分值应不低于80分，优秀等次人数不超过参加考核总人数的20%,考核分值6560分为基本合格，低于60分为不合格。聘期内累计有2个学年以上未完成学校规定的课时工作量，或聘期期末考核分值（高级40分、中级30分、初级20分）未达70%的，聘任考核不能确定为优秀等次。2.教师职务聘任考核要注重教师政治思想和职业道德考核。教师出现教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法第四条列举行为受到处分、情节严重的，聘期考核应确定为不合格。3,聘期考核结果作为教师资格定期注册、岗位聘任、职务晋升、绩效工资发放、表彰奖励等重要依据。（1）聘期考核合格的人员，予以办理续聘手续。（2）聘期考核基本合格的人员，取消
15、其下一聘期晋升高一级职务和细分岗位及各级各类表彰奖励的资格。（3）聘期考核不合格的人员，予以待聘培训六个月。经学校聘期考核工作小组重新考核通过后，方可办理续聘手续，待聘期间扣发当月奖励性绩效工资。若重新考核未通过,将予以低聘、调整至非教师岗位直至解聘。（4）聘期考核优秀，在续聘、职务晋升、表彰奖励时,同等条件下优先考虑。六、有关事项说明1.长期病假未参加教师年度绩效考核的人员，不参加聘期考核。2 .三年聘期中有一年未参加年度绩效考核的人员，以聘期内2个学年度的年度绩效考核分值累计平均分计入聘期考核量化分值。3 .三年聘期中有晋升职务的人员，以晋升前的职务级别进行聘期考核。七、其他事项(一)本细则公布后，如上级部门颁布新规定，与之有抵触的，按上级部门有关规定办理。(一)本修订细则提交学校十届八次教代会审议通过。
