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1、学校“青蓝工程”教师培养方案一、指导思想和培训目标为了提升我校教师队伍整体水平,实现教师队伍整体优化,帮助青年教师和新成分教师快速成长,进一步完善“青蓝工程”培养计划,从理论到实践,为青年教师提供学习机会和培训平台,实现青年教师和新成分教师快速适应快速成长,“青出于蓝胜于蓝”,一年内达标合格,三年成熟,成长为学科骨干教师。二、培训方法和任务要求1、加强适应性学习,夯实理论基础(1)学习初中各学科“新课程标准”,明确学科教学核心素养理念。(2)学习明德学校课堂教学模式和信息技术能力提升2.0融合。(3)学习明德学校初中学生“小组合作”管理规范。(4)明德学校学生综合素质评价标准。要求:根据以上学
2、习内容写好业务学习笔记或学习心得,每月检查一次,纳入教师常规考核。2、加强集体备课观课研课,以老带新,新老互促(1)新老结对,年级备课组长和骨干教师负责本组青年教师的日常培训指导,签订师徒协议。(2)备课组内研学课程标准,把握标准要求进行集体备课,学期初研备学科知识体系,课前详备课时内容,确定重难点、备学情、备教学方法,备习题练习,备作业设计、备单元检测题目,课后及时交流反思。(3)备课组内观课,备课组长示范引领,新成分教师汇报展示。有目的性进行观课议课,观课前进行分工,观课后从不同视角议课。(4)备课组长负责日常教学常规落实及监督检查,日常工作中随时交流、反思,指导跟进。(5)定期讲汇报课,
3、每月一次学校验收课,进行阶段总结评价。要求:周内组内外听课不少于2节,组内展课1节,每节课有教后反思,每周一次深刻而具体的反思记录,学校每月进行一次常规检查。3、学期末学年末学校组织青年教师课堂大比武验收达标活动(1)学校组建验收团队,徒弟教师提前申报,逐一进行达标验收的形式,徒弟教师达标,对师傅教师进行表彰,绩效考核加分,不达标教师跟踪培养、再验收。(2)培养期以年为阶段,为期三年,建立教师培养档案,期满进行综合评价,作为评选骨干、优质课教师评选依据。目标:一年内达标出优质课,三年成长为学科骨干教师。三、结语教师的成长是全过程、全方位、全陪伴的全面成长,向身边优秀教师学习不应该仅仅是学习教学专业技能和教学创意,更应该学习优秀教师的教学特色、教学风格、教育信念和教育情怀。拜师结对只是一种形式,仔细观察、比较学习、模仿特点、汲取精华、教学相长、共同进步才是拜师结对的真正意义,师徒-既是责任,更是情义!