2023-2024年上学期劳动技能大赛方案+总结(弘扬时代精神争做劳动少年).docx

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1、2023-2024年上学期劳动技能大赛方案+总结(弘扬时代精神,争做劳动少年)一、指导思想为深入贯彻关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见,落实2022版新劳动教育课程标准,在持续推进教育改革中积极发挥劳动教育的独特育人功能,切实加强学生从小积极参加劳动实践,培养学生动手的能力,养成良好的独立生活的能力,理解劳动创造美好生活的道理,我校特举行“弘扬时代精神,争做劳动少年”学生劳动技能大赛,进一步推动养成教育的深化。二、参赛对象以班级为单位竞赛,全员参与。三、活动主题弘扬时代精神,争做劳动少年四、比赛时间2023年10月16日TO月27日(决赛10月27日)五、活动安排(一)班级展示:各班自行

2、组织学生进行,内容如下:L各中队举行“劳动小能手”启动仪式,展开以劳动为主题的教育活动;2.10.1期间,一至三年级学生在家自行展开“我能做家务”主题实践活动(例如:叠被褥、洗碗筷、穿系鞋带、房间整理与清扫等);四至六年级学生在家自行展开“今天我当家”主题实践活动(例如:垃圾分类、和面、炒拿手菜、做水果拼盘等)。3.班级举行“劳动笔记”或者“劳动心得体会”评选活动(A4纸张大小,一二年级以图为主说说自己的体会,三至六年级以文为主,图为证明),优秀作品10月18日利用展板展出。(二)学校评比:10月27日一二年级每班选出8人(每个项目4人),分成两组,以接力赛形式进行比赛;三、四年级每班每项选出

3、5人进行比赛。五、六年级每班选出3队进行比赛。六、决赛安排低年级:一年级:穿衣服(秋季校服)二年级:系鞋带中年级:三年级:整理书包四年级:剥青豆五年级:土豆削皮六年级:和面七、决赛活动项目与规则1、穿衣服、系鞋带:自备一套秋季校服(衬衫+马甲);当天穿一双带鞋带的运动鞋。2、整理书包、系红领巾:自备语文、数学课本、2本练习本、2本大书(A4大小)。一个文具盒、3支铅笔、一块橡皮、一把尺子、一个书包;一条红领巾。3、剥青豆:自备青豆荚、菜盆。4、土豆削皮:自备10个大小差不多的土豆、削皮刀、手套、两个菜盆。5、和面:自备1瓶矿泉水、半斤面、小铁盆。八、比赛方法及评判标准(一)评委:各班班主任、副

4、班主任、大队委和中队长(二)比赛内容及要求1.低年级:一年级:穿衣服二年级:系鞋带(1)比赛方法:口令响后,各班学生比赛开始。将衣服(秋季校服)穿整齐,鞋带系好。(2)评价标准:分小组进行比赛,规定时间为8分钟,时间到活动停,评委检查酌情打分,每班选取做的又快又好的前3名学生,拍照,并记录时间+姓名。学校将根据时间和完成度选取年级前10名,颁发奖状。(3)要求:穿衣服:只穿上衣,衬衫扣子扣好(包括袖口的钮扣),领口平整,马甲穿在衬衫外,衬衫掖在裤子里;系鞋带:鞋带系为活扣,走路不易松散。2.三年级:整理书包(1)比赛方法:口令响后,各班学生比赛开始。将书本归类放进书包,鞋带系好。(2)评价标准

5、:活动时间为8分钟,时间到活动停,评委检查酌情打分,每班选取做的又快又好的3名学生,拍照,并记录时间+姓名。学校将根据时间和完成度选取年级前十名,颁发奖状。(3)要求:整理书:”根据书本大小归类,放置整齐,装进书包;红领巾在衬衫领子下,红领巾的结基本成梯形,两个尖拉出来后一长一短。3、四年级:剥豆荚(1)比赛方法:分小组同时完成,每班选取6名队员进行集体剥豆荚。参赛者自备豆荚和菜盆。(2)评价标准:规定时间5分钟,时间到,根据每组剥豆子的最终重量为评分标准,电子秤称重,最重的班级获第一名,其余名次以此类推。(3)要求:豆子要剥的干干净净,对于剥不干净的青豆不予称重。4、五年级:土豆削皮(1)比

6、赛方法:个人赛,所有同学用削皮刀把土豆皮削干净。参赛者自备土豆手套和削皮刀。(2)评价标准:规定时间5分钟,时间到,根据每位同学削土豆的的最终重量为评分标准,电子秤称重,最重的班级获第一名,其余名次以此类推。(3)要求:土豆要削的干干净净,对于削不干净的土豆不予称重。5、六年级:和面(1)比赛方法:个人赛,所有同学用将矿泉水适当多次倒入面盆,进行揉捏成面团即可。参赛者自备面粉、水、面盆。(2)评价标准:根据将同重量面粉揉成面团时间为准,最先完成比赛的为第一名,其余以此类推。(3)要求:在评委的监督下完成,手上、盆里不允许有碎面或面粉,评委说未结束,一直揉捏。九、奖项设定各年级取前十名颁发劳动技

7、能大赛优秀奖。八、提交材料:1、各班填写“劳动技能大赛评判表”,并拍照(1张),请少工委委员从中选取前10名给李兰兰老师。2、各班提供班级前3名完成比赛的(3张)+活动过程(2张),请少工委委员于10月8日上午下班前打包各班活动照片(5张左右)给*老师。3、请各班布置学生回家自行练习。2023-2024年上学期劳动技能大赛工作总结(弘扬时代精神争做劳动次年)勤劳是我们中华民族的优良美德。为全面落实立德树人根本任务,坚持“五育并举”,落实劳动教育,帮助学生树立“自己的事情自己做”的自主意识,深化“以热爱劳动为荣,以好逸恶劳为耻”的荣辱观教育,培养学生热爱劳动、自立自强的传统美德,10月27日上午

8、,我校开展了“劳动砺心志,实践创幸福”劳动技能大赛活动。行之实验小学子用自己的实际行动彰显了劳动的光荣和魅力。活动前,学校根据学生年龄特点,结合劳动教育课程,选定了比拼内容,制定比赛方案。各班学生更是积极响应,纷纷利用课余时间勤加练习,积极备赛。经过班内角逐,最终评选出150名学生参与最终决赛。活动中,随着一声哨响,参赛选手们纷纷舞动着灵巧的双手,先把面粉倒入盆中,面粉就像成千上万的士兵一个个跳落,迫不及待地进入操练场。之后再倒入一点水,用手一直绕圈、搅和。一手撼着盆不让它动,一手和面。孩子们全神贯注,左右手协调,飞快地和着手上的面粉。其他的同学也没闲着,一个个钾足劲给自班的学生加油。不一会,

9、孩子们的面粉变成了一个个光滑的面团。而且能做到盆光、面光、手光。而进行削土豆的选手们也不甘落后。削土豆,比的是技术,拼的是速度。他们有的一手拿土豆,一手拿削皮器,飞快地削下一片片土豆皮;有的把土豆按在桌面上,削皮器轻轻一刮,土豆皮就掉了下来。一个又一个光溜溜的土豆摆到了桌面上,孩子们小小的脸上洋溢着成功的喜悦。评委老师们也很认真负责,关注着参赛选手的每一个举动,细心地评分,遇上紧张的选手,主动安抚其情绪、。“百尺竿头更进一步,一勤天下无难事。”学习涵养了心灵,劳动教养了身体,在欢声笑语中,劳动技能大赛落下了帷幕。一个个劳动小能手们脱颖而出。本次劳动技能大赛通过以赛促学的方式,鼓励学生掌握力所能及的劳动技能,使学生收获了劳动的满足感、幸福感,在劳动实践的愉快氛围中有效提升了综合能力,培养并进一步激发了学生对生活的热爱,也有利于学生的全面发展。

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