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1、3篇第二批主题教育心得体会、发言材料（汇篇）主题教育心得：学思想解难题近段时间，本人聚焦学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，严格按照“学思想、强党性、重实践、建新功”的要求，在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上下功夫，通过读原文、悟原理，认真学习了党的二十大报告、党章、习近平著作选读等内容，更加深刻认识到新思想的真理力量和实践伟力。现结合个人所学所思所感所悟，跟大家谈几点心得体会。不当之处，敬请大家批评指正。一要坚持凝心铸魂，推动理论学习走深走实。习近平总书记高度重视对党员干部理论学习能力的培养。他说：“党员干部一定要加强理论学习、厚实理论功底，自觉用新时代党的创新理论观察
2、新形势、研究新情况、解决新问题，使各项工作朝着正确方向、按照客观规律推进。”我们要以开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为契机，不断加强党性修养，以党的理论为指导；要加强系统性和深度学习，不断提升理论素养；要形成良好的学习习惯和机制，持续推进理论学习的深入开展。要坚持求实、求知、求效，带着问题学、立足岗位学、结合实际学。通过学习，找准当前工作中的问题症结，寻求今后努力的方向和破解难题的良策，通过理论指导实践，实践证明理论，从实践中再学习，实现以学促行，推动发展。二要坚持躬身实干，狠抓落实检验学习成效。实干，它不仅是为政的关键，更是成就事业的基础。一直以来，实干精神都是我们党积极
3、倡导的一种优良作风。在过去的百年里,无数的中国共产党人，以不屈不挠的精神和勇往直前的奋斗态度，投身于党和人民的伟大事业。他们以民生福祉为己任，致力于让百姓拥有更多的幸福感和获得感。作为党员干部，我们要积极争当“实干家”，精进“看家本领”。我们要深知，只有通过不断加强理论知识的学习和工作经验的积累，才能提升业务水平、法律素养和干事创业的能力。这包括了依法行政的能力、分析研判的能力，以及应对突发事件的能力等多个方面。只有全面提升个人能力，才能在工作岗位上如鱼得水，游刃有余。我们要肩负起发展一方、造福一方、稳定一方的重任，对党的事业负责、对本职工作负责，用实际行动诠释责任与担当，炼就铁肩膀、扛起硬任
4、务、啃下硬骨头，在真抓实干中担当起无愧于党和人民的历史责任。三要坚持问题导向，挖潜增效破解发展难题。“坚持问题导向”，是党的二十大报告从最深层次、最高抽象凝练概括的“六个必须坚持之一，是党的十八大以来党治国理政的突出特点，是习近平新时代中国特色社会主义思想的实践要求，也是推进马克思主义中国化时代化的现实着眼点。纵观我们党的百年历史，党领导人民干革命、搞建设、抓改革，从来都是为了解决中国的实际问题。习近平总书记指出：“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”这是一项前所未有的创新事业，在其
5、发展过程中，必然会遭遇到众多挑战与问题。这些问题既有全新出现的，也有历史上遗留下来的老问题，甚至还有新老问题相互交织、叠加的情况。同时，老问题也可能以新的形式和表现出现。我们需清醒认识到，前行的道路上将布满荆棘，我们可能会遭遇到各种艰难险阻,甚至需要面对重大风险和严峻考验。但只有我们积极倾听时代的呼声，准确把握时代的脉搏，及时回应时代的迫切需求，并认真研究并解决各种重大而紧迫的问题，我们才能不断开拓出事业发展的新领域和新天地。这不仅是对我们勇往直前的坚定意志的检验，也是对时代精神的一种深度理解和回应。我们必须强化对问题的认识和感知，专注于探索和解决实际操作中遇到的新问题、改革发展稳定中存在的深
6、层次问题、人民群众热切关注的难题、国际局势中的重大问题，以及党的建设面临的突出问题。我们需要以创新的精神，不断提出真正解决问题的新理念、新思路和新方法，以推动新时代中国特色社会主义事业持续发展，绽放更加绚丽的华章。第二批主题教育学习个人心得体会第二批主题教育拉开序幕，层级下移、点多面广，基层单位多、行业差别大，是第二批主题教育的突出特点。如果在开展主题教育时，迷恋”于第一批主题教育的“经验答案”，存在“拿来主义”现象，导致“全都一个样”，必然会影响和削弱主题教育成效。要厘清“前后”“上下”“左右”的“三组关系”，推动第二批主题教育“走心”“走深”“走实”。一是厘清“前”与“后”的关系，主题教育
7、要“走心”。第二批主题教育作为第一批的延续和深化，总结吸收第一批主题教育的好经验好做法是必要举措。但第二批主题教育涉及市、县、乡、村四个层级，在领域范围、管理职能等方面与第一批存在不同，所查找和解决的问题自然也不同，如果直接将第一批主题教育的方案直接套用，前后“一个样”，就可能使其沦为走过场的教育。思想上要“主动作为”，必须把提高思想认识、增强行动自觉摆在首位，以高度的思想自觉和行动自觉主动参与，形成“要我开展”向“我要开展”的转变。行动上要“主动作为”，在做好“规定动作”的同时，有针对性地制定“自选动作”，科学合理作出安排，创造性开展活动，真正把责任担在肩上，把活动抓在手上。二是厘清“上”与
8、“下”的关系，主题教育要“走深”。第二批主题教育参与对象更宽泛，党员的年龄、文化程度及个性需求差异较大，如果把对县处级党员干部的要求“一竿子插到底”，上下一般粗，不考虑实际，那么对于最基层普通党员来讲，学习上就会难以吸收、行动上就会难以落实。要区分群体，一般党员以个人自学为主，坚持原原本本学原文、逐字逐句读原著，领悟初心使命，坚定理想信念；领导干部就要全面系统深入地学习党的创新理论，积极参加专题读书班、开展调研成果研讨会等。要因人施教，对党员中的一些特殊群体，有针对性地采取办法措施，比如，针对流动党员，就要做到就近就便参加学习教育；针对老年党员，可以做到结对辅导、送学上门，让主题教育更加深入人
9、心。三是厘清“左”与“右”的关系，主题教育要“走实”。第二批主题教育地域差距大、行业差别大是突出特点，如果不结合所处地域和单位实际制定方案，进一步细化措施、细化责任，明确思路和工作重点，那么可能就会导致无从下手,不知道要抓什么、怎么抓的情况。要把主题教育与部门行业有机结合起来，让主题教育融入具体工作中。理论学习就要结合工作学、结合岗位学、结合职责学，通过读书分享、学习研讨等形式，更加精准、深刻地理解党的创新理论。调查研究就要结合工作中遇到的问题，带着问题去调研，多向群众问原因，寻找解决问题的良方。整改落实上就要坚持差异化整改，根据不对的对象、不同的问题逐项列出清单，做到行有方向、改有标准，确保
10、主题教育取得实实在在的成效。第二批主题教育研讨发言材料范文中央决定，第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育从9月开始，到明年1月基本结束。第二批次涉及单位和人员范围广、领域宽、类型多、数量大，要紧紧围绕主题教育的总要求、目标任务、重点措施，突出“学、干、改”三个重点，将第二批主题教育走深走实。重视理论学习，提升学习实效。深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，就是要求广大党员干部学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，多思多想、学深悟透，带着责任学、带着问题学，筑牢信仰之基，补足精神之钙，把稳思想之舵。要静下心真学，坚持读原著学原文悟原理，一篇一章、逐字
11、逐句地研机析理，全面系统地深入学习，做到横到边、纵到底，不留死角。要学思结合真懂，全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求，提高政治素养和运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。要知行合一真用，坚持干什么就重点学什么、缺什么就重点补什么，增强学习的针对性，努力提高学习实效。强化问题导向，提高发展质量。毛泽东同志曾作题为“永久奋斗”的讲话，号召全体共产党员、模范青年要把革命干到底。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，既面临着难得的历史机遇，也面临着一系列重大风险考验。此时我们开展主题教育，就是要激发全体党员干部干事热情和进取精神，锻造一批忠诚干净
12、担当的高素质干事创业队伍，切实担负起为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的历史使命。要紧密结合实际，打破思维定势，紧盯本地区本部门本单位影响和制约高质量发展的问题短板及其根源，开展靶向治疗。广大党员干部要发扬“功成不必在我、功成必定有我”的精神，坚持一张蓝图绘到底，将群众观点、群众路线深深植根于思想中、具体落实到行动上，一茬接着一茬干，不断提高推动高质量发展的系统性、整体性、协同性,为党的事业发展提供不竭的动力。深入检视整改，解决实际问题。抓好整改落实是确保主题教育取得实效的重要举措，也是党中央关于全面从严治党的重要决策部署。要坚持边学习、便对照、变检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实效。要正视问题，严格对标中央整改要求，对调研发现的问题、检视反思的问题、群众反映强烈的问题、巡视巡察反馈的问题等，能立即解决的，坚持即知即办，立行整改；一时解决不了的，盯住不放、持续整改，确保整改到位。要刀刃向内，拿出“照镜子”的自觉和“刮骨疗毒”的勇气，主动到工作之中、群众之间，深入剖析、检视问题、查找不足。要坚持“当下改”与“长久立”相结合，坚持问题导向，紧盯问题精准改，坚持效果导向，真刀实枪解决问题，及时总结过程中的好做法好经验，做好完善机制、建章立制的工作，防止问题反弹。
