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1、XX中心学校美育工作总结在新的一轮基础教育的课程改革中指出，改变人才的培养模式，实现学生学习方式的改变，发挥评价促进学生发展的作用，强调了“美术、人文、科技“于一体的创新教育理论。美育是学校教育中综合了很多学科知识的一门学科，它的教育作用对学生的全方面健康成长有着不容忽视的作用。我校拟订了美育工作计划，并在工作中严格执行，我校的美育工作也在一定程度上取得了成绩。一、明确计划目标。中心校领导非常重视学校的美育工作，安排、策划好学校的美育工作，制定好工作计划。因为美育教育工作涉及的范围比较广，面比较大，所以在制定计划时把各项工作都安排得非常细致。这为学校的美育工作能顺利开展奠定了良好的基础。二、把
2、美育工作与各科、各项教学工作有机结合。为了确实能提高学生的美育水平，利用美育工作多面性的特点。中心校把美育工作渗透到各项各科的教学工作中去。例如：在课堂教学中，强调教师通过多媒体的教学手段来完成课堂教学，学生通过听录音、看投影、录像等多位一体的教学手段中提高审美意识，树立美的思想，并严格要求要认真上好每一节课，提高教学效率。三、积极开展课余艺术教育活动，鼓励学生参加艺术实践。开展形式多样的比赛，给学生提供表现美的舞台。要让学生把自己对美的理解表现出来，就要给学生一个自我展现的舞台。为此，各校组织了一系列的比赛活动。如：组织学生开展“经典美文朗诵比赛”，组织学生美术、书法作品展览，利用学校广播、
3、墙报、手抄报等形式宣传艺术知识，推广艺术成果。按照个人的兴趣、爱好、特长，组织学生参加各种艺术兴趣小组，组织舞蹈队、书法兴趣小组、美术兴趣小组、机器人兴趣小组等等。引导学生从自己的校园、自己的生活中，发现艺术、创造艺术、培养艺术天赋。这一系列的活动，使学生在美育方面发展得到了进一步的发展。四、组织形式多样的文艺活动，丰富校园文化生活。艺术教育活动，特别是在它走出课堂以后，往往带有较大的灵活性，学校加大了领导和管理力度，制定了具体有效的管理措施和管理制度。课外艺术活动的开展逐步形成了制度化、规范化。学校每年举行一次六一艺术节，举行文艺汇演、书画比赛，通过各种艺术活动培养了学生健康的审美观念和审美情趣，规范了学生的行为，学生们艺术才华得以展现，极大地促进了学生素质的全面发展。因此，中心校涌现出一大批艺术骨干苗子和优秀的艺术人才，并经常参加区、市组织的各种文艺演出，得到了社会的认可和称赞。通过各种艺术活动的开展，学生充分展现了自己的艺术才能，锻炼了自己，体验到了成功的喜悦，培养了学生的自信心，创造能力、欣赏能力。这些活动开发了学生的智力，激发了学生的兴趣，丰富了学生的审美知识，增强了学生热爱学校、热爱生活的美好情感。美育教育是一项长期的工作，学校将不懈努力，通过不同的方式方法来提高学生的审美意识和思想，把美育工作做得更好。
