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1、20XX年XX学校“五项管理”工作实施细则为了贯彻落实教育工作会议精神，规范我县教育教学管理，引导广大教师和家长树立科学育人理念，促进学生身心健康发展，切实减轻学生课业负担，努力提升人民群众的获得感,特制定了静乐县中小学校落实“五项管理”规定工作的实施细则。一、严控作业总量,减轻学生课业负担(一)严控书面作业总量和严把作业质量关1、一、二年级不留书面家庭作业，教师根据每天的教学内容设计以听、说、读、操作和体育锻炼为主的家庭作业，引导学生每天坚持不少于20分钟的阅读和不少于60分钟的体育锻炼；2、三至六年级每周由班级各科教师协调，以中等水平的学生为标准，严格控制好每天作业总量，书面作业时间不超过
2、60分钟且基本在校内完成，确保每周一日无作业。3、初中书面作业(包括家庭作业)大部分在校内完成，完成时间平均不超过90分钟。4、高中生每天完成作业时间不超过2小时。5、教师要围绕教学目标，紧扣教材内容布置具有启发性、能够培养学生创造性思维的作业。鼓励教师自行设计作业，如采用现有资料出习题，应经过亲自研做，科学严格的筛选。要充分考虑不同学生的差异，有针对性、分层次地布置统一必做与自主选做的作业。适时适量地布置一些贴近学生生活和社会实际，具有探究性、实践性、综合性等多样化的课外作业。6、禁止教师布置无思考性的机械重复甚至惩罚性作业，不得通过家长微信群等布置作业。（二）督促学生自主完成作业学校、教师
3、要对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，努力提高学生完成作业的效率和质量。（三）严格落实作业批阅责任1、作业批改应以教师批改为主，学生互改自改为辅。2、一般作业批改反馈不超过2天，单元试卷批改反馈不超过3天，作文批改反馈不超过1周。3、批改作业要杜绝形式主义，不准只批不改，更不得让学生代替批改，对学习困难学生的作业必须有重点地进行面批面改。4、小学各科作业（含练习册）全批全改；初中、高中班级人数在55人以内的全批全改。55人以上的初中批改量达3/4,高中批改量不低于2/3o5
4、、要保持一定比例的面批，日期要明确。6、教师批改作业要注意示范性，书写要工整，标点要准确，符号要规范。作文的眉批、总批评语要得当，指示要具体，要富于激励和指导作业。每学期学生互批作文次数不得超过3次，同时教师必须再次批阅。7、教师要注重培养学生养成纠错习惯，同时建立作业批改手册。（四）不断提高课堂教学实效1、组织教师认真研读课标，钻研教材，合理制定学校教学工作计划、教研组工作计划和个人教学计划。2、从学生实际出发，整合教学内容，选择有效教学方式方式，精心设计教学过程。课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质高效。（五）对标依规，确保落实学校要切实履行作业管
5、理主体责任，加强作业统筹和全过程管理,每学期初要对学生作业做出规划，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度，把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价。二、保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯（一）加强宣传教育通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等渠道，加强学生关于睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯。向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、家庭增负。（一）合理布置作业布置作业坚持“难
6、易适度、数量适当”的原则，不额外布置课后作业。（三）培养良好作息习惯1、引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于规定时间，按时上床休息。2、落实小学上午上课时间一般不早于8：20,就寝时间不晚于21：20,睡眠实践不少于10小时；初中上午上课时间一般不早于8：00,就寝时间不晚于22：00,睡眠时间不少于9小时；高中就寝时间不晚于23：00,睡眠时间不少于8小时。（四）建立健全机制将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，充分利用现代信息技术手段，提高学生睡眠管理的科学性、针对性和实效性。三、关于手机管理（一）加大宣传力度利用国旗下讲话、班队会、板
7、报、演讲、辩论会等活动,引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。（二）严禁手机进课堂1、严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。2、为方便与家长联系，学生可以带电话手表，也可以使用传达室电话、办公室电话及教师的电话与家长联系；有条件的学校可以在校园安装学生固定电话。3、上课期间，如家长要与孩子联系，可通过班主任或任课教师进行沟通。4、严禁利用手机布置和完成作业。（三）严格手机管理1、学校应将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管场所、方式、责任人，提供必要保管装置。2、因确有将手机带入学校需求学生，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后将手机交予校内学生
8、手机保管装置，着专人管理。3、学校要定期不定期的抽查各班学生带电子产品进课堂情况，做到有监督、有记录、有落实。值班教师巡查中如发现学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并按照关于加强中小学生手机管理工作的通知规定处理。（一）四做好家校合作教育家长要以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。四、控制教辅种类，严格图书管理（一）控制教辅种类坚持“一科一辅”的原则，进校园的读物原则上每学年由学校推荐一次，学校推荐目录向学生家长公开，学生自愿购买。一二年级不征订购买教辅资料。禁止教师、家长推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。禁止在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课
9、外读物。（二）严格图书管理严格遵守图书室和班级图书增新剔旧工作、审查工作，强调对受捐赠读物的审核把关。（三）强化监管落实学校要建立健全师德师风管理机制，采取多种形式严厉查各班乱订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况，一经发现将取消此类教师职务晋级、评先评优、直至取消教师资格。五、加强体育管理，增强学生体质（一）上好体育常态课1、组织体育教师进行新课标培训，严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时，有条件的学校每天开设1节体育课，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。2、通过录制游戏或辅助
10、练习的短视频，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。3、指导学生规范做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲劳。（二）创新体育特色课开设足球、篮球、羽毛球、花样跳绳等体育特色技能课，指导学生掌握1至2项体育技能。（三）设计个性化体育作业鼓励围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练，针对不同学段制定不同的训练内容和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。（四）组织丰富多彩的体育竞赛活动以赛促学、以赛促练，结合运动会开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专
11、项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。健全家校沟通机制建立应急预案1、家长要引导孩子养成良好的体育锻炼习惯，鼓励和督促孩子积极参与体育锻炼，保障每天1小时的锻炼时间，以增强自身的体质和免疫力。2 .锻炼时，要量力而行，注意运动安全，运动前要做好准备活动，以免造成运动损伤。3 .时刻关注孩子身体状况，发现疾病要及时诊治，并及时报告学校，特别是有既往病史或现在身体有病的,父母要向孩子说明是否能够参加高强度的体育锻炼,以防止意外事故的发生。4 .如果是特异体质，及时告知班主任。如孩子患先天性疾病或严重疾病不适合参加体育锻炼的，请务必要叮嘱其不可参加体育锻炼。5 .学校每次测试结束，及时将孩子的体质健康测试结果和健康体检结果反馈给家长。6 .请家长保持通讯工具畅通，如学生有紧急情况学校会第一时间通知家长，电话若有变更，请及时告知学校。（六）全面监测制定计划建立学生体质健康档案，真实、完整、有效的完成体质测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。
