最新整理《金蝉脱壳》教案一.docx
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1、金蝉脱壳教案一教材依据:国标本第九册教学思路:本文极其生动地介绍了金蝉脱壳的过程,展示了那段奇特动人的情景。但由于学生在平时的生活中很少能够看到蝉脱壳的场面,所以在教学中不太容易让学生融入到课文中来。为了调动学生的学习兴趣,我重新组织教材,从脱壳前、脱壳后的外形的比拟入手,设计悬念,利用多媒体创设情境,通过演示,突破难点。并设计小练笔,扎实训练学生的语言表达能力,表达工具性和人文性的统O教学目标:1 .能正确、流利、有感情地朗读课文,试背诵课文4、5自然段。2 .理解课文内容,了解金蝉脱壳的全过程,感受金蝉脱壳的神奇之处。3 .激发学生乐于观察周围事物的兴趣,培养学生对大自然的热爱和对科学的探
2、究精神。4 .学会观察事物的方法。教学重点:1.了解金蝉脱壳的过程。2.通过对课文语言文字的朗读品味,让学生感受动物世界的奇妙与情趣,激发学生对自然科学研究的兴趣。教学难点:学会观察事物的方法,完成小练笔。教学准备:多媒体课件。教学过程:一、导入上节课我们认识了一个新的成语,人们常用他来比喻用计逃脱而使对方不能及时觉察。三国时,诸葛亮还曾用这一计策使蜀军避开了魏军的追击,平安撤回汉中,这个成语就是mdash;mdash;齐读课题,金蝉脱壳。二、学习蝉虫与蝉儿导入:同学们想不想去看看金蝉,那好,请大家闭上眼睛,等老师让你们睁开的时候才能睁开。师述:黄昏,下了一阵毛毛细雨,雨过天晴,空气十分新鲜,
3、我们来到菜园里的一棵高大的柿子树下,我们的目光顺着树干上下搜索着。突然,我们发现了一个蝉虫正沿着柿子树往上爬。(睁开眼睛)同学们你看到了怎样的一个蝉虫课件显示图片。这蝉虫给你什么映象小作者是怎样形容它的课件显示:一只肥肥的,闪着金黄色亮光的蝉虫。师重复肥肥的,金黄色亮光的蝉虫。看看这幅图,读着这句话,你有什么话说吗(美可爱)你能通过朗读把蝉儿的美丽、可爱表达出来吗指名读。好,下面老师再请大家看一幅图,它是什么(蝉儿),你能找出书中描写它外形的句子吗L课件显示:它是那样的五彩缤纷,好似雕刻家给自己的艺术品涂上了油彩一样。问:同学们这时的蝉儿给你什么印象(美)哪个词最能看出它的美(五彩缤纷)谁来读
4、出它的美(指名读齐读)三、学习脱壳1、导入:蝉虫是怎样变成蝉儿的这里面隐藏着什么秘密呢请同学们自由朗读4、5节看看它的变化吧!(生自由读书)这个过程都看过了吗谁能告诉老师这个过程给你怎样的感受(指名答)2、课件显示:这情景多么奇特动人啊!3、下面让我们静静地默默地读一读这两节课文,找一找你认为描写最奇特动人的情景的句子或词语,待会儿与大家交流你读这个句子的感受、体会或者心情,好吗让我们拿起笔来吧!(5-6分钟)4、同学们,这样你把找到的句子或词语先读给大家听,然后在谈谈你的感受好吗5、交流:背的变化:(我觉得蝉背露出来的情景奇特动人,因为蝉儿抽搐了几下,背上立刻裂开了一道口子。我觉得太有趣了。
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