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1、技术学院学期授课计划（2022/2023学年第二学期）系（部）教研室服装教研室主讲教师职称课程名称男装设计授课班级课程性质口公共必修课J专业必修课口专业选修课口公共选修课总学时周学时考核时间教学场所主要考核方法644第20周多媒体教室机房实训室其他：笔试口试口面试答辩现场操作技能测试其他：教材男装成衣设计编著者出版社重庆大学出版社版次2020年1月第4版参考书西洋服装史、中国服装史国际著名男装品牌集录、流行趋势、系列男装设计学期授课计划说明一、教学目标：面对现代社会纷繁复杂的生活和人们日益提高的审美综合素养，必须与时俱进，数字引领时尚，用大设计的视角看待男装设计，立足民族文化，重视民族品牌的发
2、展。在教学中引导学生为美化人民生活，提高人民的服饰审美情趣发挥重大的设计作用。二、教学要求：了解男装发展的过程，掌握服装设计的色彩、造型、面料三大要素，灵活运用各种设计手法并能预测和分析服装流行趋势，具有一定的市场洞察力。在设计研发教学过程中，让学生多关注本民族元素，弘扬中国文化，由此培养学生的爱国精神。三、必要说明：本课程主要以理论与实践相结合的教学方法为主，结合学生的具体设计能力，加大市场调研与企业合作的教学改革。可在课程内容和学时分配时稍作调整，要注重软件设计的应用能力的培养，以理论联系实际的教学法，尊重马克思主义唯物论，促使学生能够学以致用。1 .学期授课计划由任课教师根据课程标准、教
3、学任务书和教学进程表逐项认真填写，根据一次授课学时为单元填报，例如周课时四节，周二和周四各两节，则必须填两行；教学场所和主要考核方法根据实际需要，可以复选，选项中没有列出，可以在其他选项后面补充说明。2 .教学重点、难点应注意区分，有时教学重点不一定是教学难点，教学难点也不一定是教学重点。3 .属本系任教的，教师填写授课计划后交所在教研室主任审核，教研室主任审核后交所在系主任审批后方可执行；属跨系任教的，学期授课计划还需经学生所在系主任审批后方可执行。4 .学期授课计划一份存任课教师，一份存系（部），两份由系（部）集中分别送教务处和教学督导处。凡跨系任教的，还须另行送存一份学生所在系。5 .学
4、期授课计划一经批准后不得随意变更，确需修订的须经系（部）主任同意（跨系任教的还须经学生所在系主任同意），并报教务处备案。序号月份周次教学时数教学内容授课方式教学重点、难点融入思政元素课后作业1354一、男装设计概论介绍理论讲解，课件演示重点：近代男装发展历史背景与特征难点：复古元素的运用思政元素：注重本民族男装元素查阅近代男装，了解当下男装发展，本土品牌的市场潜在力。2364二、男装色彩解析2.1男装色彩灵感源确立理论讲解，课件演示实践教学与操作重点：男装色彩分类难点：男装色彩灵感确立思政元素：注重本民族的色彩寻找男装色彩灵感源33742.2男装装色彩提取实践教学与操作重点：男装色彩的特征、难
5、点：男装色彩搭配思政元素：色彩搭配注重民族气节男装流行色卡的提取作春夏、秋冬两个男装色彩方案43842.3男装色彩制作与搭配2.4男装色彩季度设计实践教学与操作重点：男装色彩季度的变化难点：男装色彩季度排列思政元素：根据季度客观排列色卡,加上创造力。作春夏、秋冬两个男装色彩方案5494三、男装单品介绍3.1 男装单品设计与搭配-西服套装设计3.2 男装单品西服设计与搭配理论讲解，课件演示实践教学与操作重点：单品西服设计的造型特征；单品设计的细节要素难点：单品西服设计的时尚潮流；单品西服设计的细节运用思政元素：单品西服设计的符合本民族审美要求收集男装单品资料单品西服设计（西服套装数字化设计展开1
6、0款）64104王建友：企业交流东蒙集团企业介绍；男装单品设计市场导向论讲解，课件演示实践教学与操作重点：了解男装企业的组织构架难点：男装企业设计师工作流程思政元素:企业精神、职业素养、工匠精神收集不同品牌特征男装企业的组织构架与74114王建友（企业交流）男装单品设计面料要点男装单品设计工艺要点理论讲解，课件演示实践教学与操作重点：了解男装企业各个部门工作流程难点：男装单品设计研发工作流程思政元素:企业精神、职业素养、工匠精神收集不同品牌特征设计管理流程841243.3 男装单品衬衫设计概论3.4 男装单品衬衫设计与搭配（T恤设计）3.5 男装单品衬衫设计及服饰色彩搭配理论讲解，课件演示实践
7、教学与操作重点：单品衬衫设计的细节要素和色彩特征难点：单品衬衫设计的细节运用和色彩搭配思政元素：色彩搭配体现中国美学男士衬衫数字化设计（10款），并进行面料色彩搭配951343.6 男装单品夹克设计概论3.7 男装单品夹克设计与分类3.8 男装单品夹克设计与搭配理论讲解，课件演示实践教学与操作重点：单品夹克设计的分类和造型特征难点：单品夹克设计的细节运用思政元素：细节元素融入国潮，体现中国美学男士夹克数字化设计（10款），并进行色彩面料搭配105144四、男装风格形象设计4.1男装风格形象设计的确定4.2男装整体风格及元素收集理论讲解，课件演示实践教学与操作重点：男装风格资料解析及收集难点：男
8、装风格形象服饰搭配思政元素：形象塑造体现中国式审美确定风格形象，并进行构思,收集男装风格及元素构成等资料1151544.3男装整体风格及形象塑造款式搭配形式；色彩搭配形式；服饰品搭配形式理论讲解，课件演示实践教学与操作重点：男装风格资料解析及收集难点：男装风格形象服饰搭配以服装效果图的形式表现男装整体形象搭配125164五、创意性男装系列设计5.1 灵感与构思的确定5.2 创意性男装系列设计展开5.3 创意性男装系列设计展开与绘制理论讲解，课件演示实践教学与操作重点：创意性男装系列设计的设计理念难点：创意性男装系列设计的突破点思政元素：中国元素融入创造性1、收集灵感源，注重民族元素,灵感源的意
9、向展开2、设计完善创意服装的设计，撰写设计说明书135174六、男装品牌6.1国际著名品牌解析理论讲解，课件演示重点：完善创意男装设计难点：创意性男装系列的设计理念思政元素：创造性与工匠精神的结合思考下品牌的属性，准备做好男装品牌调研，将民族品牌与国外品牌进行对比1461846.2男装品牌市场调研6.3撰写调研报告实践教学与操作重点：针对品牌的实质与内涵,收集第一手资料难点：对收集的品牌调研要素及图文资料进行分析，思政元素：国内男装品牌的审美,市场调研的团队合作精神收集男装品牌流行资讯男装各大市场调研，收集第一手资料，独立完成品牌调研报告，以图文结合的形式准确反映所调研的男装品牌156194七、男装品牌成衣设计7.1 男装成衣设计的特点7.2 男装品牌流行资讯收集（考试实践项目）理论讲解，课件演示实践教学与操作重点：掌握男装品牌成衣设计要领难点：品牌成衣设计的特征思政元素:成衣设计的科学性分析当下男装成衣的流行趋势，男装成衣设计调研，设计方案的确立1662047.3男装品牌成衣设计的完善（考试项目）7.4作业的装裱，课程讲评实践教学与操作重点：品牌成衣搭配与组合难点：品牌成衣设计的推广思政元素:注重团队合作精神独立完成品牌成衣设计（2-3）个单品组合系列设计，色彩搭配任课教师（签章）：系（部）主任（签章）:教研室主任（签章）：学生所在系主任（跨系课程）（签章）:
