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1、义务教育新课标五年级上期跳上成蹲撑起立挺身跳下体育与健康课时计划教学目标L通过教学，8佻的学生初步掌握双脚踏跳.支撑跳箱提臀收腿动作。其余学生在老师或同伴的保护帮助下完成。2通过教学,发展学生支撑跳跃的能力。3通过教学,引导学生积极参与跳上成蹲撑.起立.挺身跳下的各种活动，培养学生勇敢.顽强.果断.不怕困难及互帮互助的优良品质。教学内容跳上成蹲撑.起立.挺身跳下教学重难点重点：双脚踏跳难点：提臀收腿课的部分教学内容及主要教学措施次数时间预计问题与处理方法组织形式与要求准备课堂常规：1.体育委员整队集合，清点人数。2.师生问好，检查服装及佩戴物件。2-3次8分预计问题：可能学生兴趣不高注意组织：
2、XXXXXXXXXXXX部分3 .宣布本课的内容及注意事项。4 .安排见习生，强调安全。教学内容：1.慢跑操场2圈2专项准备活动3游戏打野鸭子教学策略：1 .教师带领学生做准备活动。2 .学生跟随教师进行。3 .讲游戏的方法和规则，并参与到游戏之中。力不集中。处理手段：教师语言引导，也可讲讲生动的事例.故事，引起学生的兴趣。预计问题：学生在游戏中不遵守规则打膝关节以下部位。处理手段：教师强调安全事项。OOOOOO000000要求：精神饱满认真参与年级：五年级上期课时：1执教:时间:基本部分教学内容：跳上成蹲撑.起立.挺身跳下教学策略：2、师生一起复习立卧撑。3、教师示范讲解完整动作及保护帮助方
3、法。4、在教师的保护帮助下，完成上一步助跑.踏跳.两臂支撑跳箱，提臀屈膝回落动作。5、尝试跑几步踏跳，两臂支撑，提臀屈膝回落练习。6、分组练习，教师巡视指导，强调联系安全。7、抽生展示，师生共同评价交流。课课练：推小车5-7次3-5次20分7分预计问题：个别学生练习不认真，出现畏惧心里。采用单脚踏跳。处理手段：语言诱导激励，强调动作要求。组织：四列横队要求：积极参与注意安全结束部分教学内容：8、放松练习。9、师生共同小结本课内容。10、 归还器材。4.师生再见。教学策略：11、 师带领生进行肢体放松。12、 提出希望。2-3次5分预计问题：学生不重视，不按要求进行放松法练习。处理方法：教师强调放松活动在体组织：XXXXXXXXXXXXOOOOOO000000育课中的重要性。要求:放松身心场地器跳箱体操垫平均心率130次左右/分*练习密度50%左右S强度指数1.6左右材运动密度75%左右安1.课前认真检查场地器材，消除安全隐患。全2.充分做好准备活动。措3.合理安排练习时间。施4.安全教育贯穿课的始终。课后反思
