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1、义务教育新课标四年级下学期水平二50米快速跑测试体育与健康课时计划年级：四年级下期课时：4执教:时间：教学目标1通过测试，让大部分学生了解50米跑步动作技术要领，发展学生的短跑能力。2通过教学，发展学生的灵敏.协调等身体素质及自然奔跑的能力。3培养学生积极参与.学会合作.竞争意志品质以及顽强.勇于克服困难的精神。教学内容50米快速跑测试教学重难点重点:快速跑的节奏难点：蹬地.摆臂协调配合课的教学内容及主要教学措施次时预计问题与处理组织形式与要求部分数间方法准备部分一.教学内容：（一）课堂常规1 .集合整队，清点人数；2 .师生问好；3 .宣布本课教学内容，强调安全注意事项及收取尖锐物品；4 .
2、检查服装.器材，安排见习生。（二）准备活动1.T鼬3圈。2.活动头.颈.肩.腰.膝.脚踝手腕关节运动。二.教学策略：（一）教师讲清楚跑步要求和规则。（二）.教师口令指挥生进行准备活动练习，巡视指导，充分活动各关节。2-3次8分一.预计问题：（一）.个别学生注意力不集中，打闹。（二）.准备活动不认真完成。二.处理方法：（一）.教师语言激励诱导。（二）.强调准备活动在体育课中的重要性。组织：XXXXXXXXXXXX000000000000要求：精神饱满认真参与一.教学内容：（一）根据老师提示做快速练习（四）原地摆臂.2原地小步跑3.原地高抬腿.4.外摆腿（二）.回顾动作动作要点：1 .快速跑动作：
3、前脚掌着地，起跑后快速摆臂与摆腿，加快步频，拉大步长2 .终点冲刺：将躯干的有效部位先越过终预计问题：个别学生练习不认真，不积极，偷懒。组织:组织：XXXXXXXXXXXX000000000000基点线，身体重心稍微前移。（三）.50米快速跑测试：1测试安排:先女生后男生,每人跑二次，登记最好成绩，教师指定学生发令。2-3次27分要求：精神饱满本部分2测试方法：体育委员发令，按学号两人一组，依次进行。二.教学策略：（一）自主尝试.教师引领（二）小组合作.展示交流（三）示范引领，游戏竞赛三.课课练：高抬腿20个（3组）后踢腿20个（3组）处理手段：练习前反更强调要求及应该遵守的一些规则，对个别学生给与一定惩罚。认真参与结束部分一.放松练习。二.师生共同小结本课内容。三.归还器材。四.师生再见。2-3次5分预计问题：学生不重视，不按要求进行放松法练习。处理方法：教师强调放松活动在体育课中的重要性，组织：XXXX0000要求：XXXXXXXX00000000精神饱满认真参与负荷平均心率130次/分场地器材练习密度50%田径场预强度指数1.4计运动密度75%安全措施1 .课前认真检查场地器材，消除安全隐患。2 .充分做好准备活动。3 .合理安排练习时间。4 .安全教育贯穿课的始终。课后反思
