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1、XXXX小学2023-2024年科学学科教研工作计划以落实立德树人为根本任务，以培育学生科学核心素养为导向，完善教学评价体系，开拓科学教研新局面，促进学生科学素养、教师科学素养提升。一、指导思想根据县教研室工作安排，以思维课堂建设年为依托，以培养习惯，激发兴趣为目标，扎实做好科学实验教学工作，切实提高学生的科学素养水平。努力促进学科教师发展，充分发挥现任科学老师优势，积极开展教研活动，努力加强教学流程管理，使教研活动成为提高教学质量的有效途径。二、工作目标1.加强科学教师的素养提升。加强科学教师的理论学习，继续推进思维课堂教学，保持实验教学成果，提高科学课堂的学习效率。提高教学业务水平，继续培
2、养青年优秀教师郑习媛、孙开祥老师；同时借助山东省齐鲁科学大讲堂每周二的网络研讨活动，激发科学教师们的学习积极性，提升课堂效率，实现科学教师素养提升。2,培养学生的创新实践能力。放手让学生自主探究、自主学习，让学生在交流中学习、在学习中积累经验。继续激发学生们对科学的学习兴趣和积极性，提高学生科学素养。教师要针对学生特点，开展相关小组活动，以点带面，科学实验学生参与度达100%,进一步提高学生的科学素养水平，科学素养测试合格率达98%以上。3 .鼓励学生进行科学阅读。通过阅读课学读物多看科普知识，开展参观校园科技室等活动，丰富学生的科学知识；课外参与科学互动，例如：进行科学观察，写观察小日记、调
3、查报告、科学手抄报等。三、工作措施1.拓宽研训渠道落实关于组织全县中小学教师教学技能培训竞赛的工作意见，组织科学教师对课程标准、教材体系、教法学法等学科素养进行全面通研并测试，集合县工作计划安排，对课堂教学技能进行全面过关并竞赛。完善科学“研、训、评”一体化的教师专业发展机制，实行“日常研训、素养评价、专业成果”一体化管理。4 .加强业务学习学习科学课标，组织教师开展专题性课题研讨，任课教师要认真钻研教材，把握教材意图，全面掌握教学目标。尤其是4年级使用新教材，教研组要针对新教材钻研好课标，依托教参做好教材额培训工作，让老师们能有目标的进行教学。5 .用新课标来评价衡量课堂学质量转变传统的评价
4、方式，形成正确的评价观，利用自评、互评等方式，更新评价观念，提高课堂教学质量。利用集体备课的机会精心备课，合理地安排各项教学活动，争取教学上有突破，有创新；组织教师参加教科研征文竞赛活动，力争有一定论文在各级教育报刊杂志发表。6 .发挥骨干教师作用构建科学教学管理分管领导、骨干教师、科学教师分层体系，利用骨干教师公开课活动开展经验交流，参加山东省齐鲁科学大讲堂系列活动，更新教学手段，加强学科教学常规，继续提高教师的业务水平。利用观课议课的机会互补不足，借鉴优秀的教学经验加以吸收形成自己的经验。每个学期均要开展相互听课评课活动，且每学期不少于8节。7 ,积极实行全科阅读落实读书明理，育德育才的办学理念，积极响应学校的全科阅读活动，科学学科推出系列活动：走进大自然，观察身边的动植物（观察日记）；借助学校读书节启动仪式，开展科学课外阅读活动；旧物改造，争当小小发明家；生活环境大调查等活动。提高学生科学素养，拓展学生科学视野，培养学生的探究科学兴趣。
