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1、XXXX小学教学管理制度为适应新课程改革的需要,加强学校教学常规管理,结合教研室教学工作基本要求和指导精神,学校对教学常规内容要求如下:一、教学计划(一)内容1、目的要求2、教材分析3、学情分析4、相关措施5、教学进度6、活动配当(二)要求:教学计划是全学期的教学依据,由备课组集体制定,级部主任审阅后签名交教导处一份,每个任课教师留一份。制定计划前的准备工作。教师要做到三熟悉:熟悉课程标准,明确教学目标,研究教学任务及教学安排,明确教学要求;熟悉全学期教材,掌握脉络,明确教学重点和难点;熟悉学生,通过各种方式了解学生的知识、能力、学习习惯、学习方法等情况。教学计划分为:学校教学计划、级部教学计
2、划、学科组教学计划、教师个人教学计划。二、教研计划1、目的要求2、教研情况分析3、教研内容4、相关措施5、活动配当教研计划要切合教学实际,要结合新课标的学习,有针对性地安排活动,并严格按照配当开展活动,各学科每学期教研活动每周1次。三、集体备课(一)、集体备课内容1、制定单元教学计划2、教材分析3、确定教学目标4、研究每一课的重难点5、运用的教学方法6、使用的教学手段7、课堂练习题和作业的设计8、小组合作学习的内容选定(二)集体备课要求(详细要求见集体备课实施方案)1、集体备课时间一般安排每周一次,每次备课时间规定为1节课,政史地生为每四个周1次。2、集体备课由学科组长负责组织。每一节或一课内
3、容由一人为中心发言人,其他人补充,轮换进行。3、集体备课时要做好备课记录,以备检查。4、集体备课时不得缺席,学校加强集体备课的考勤管理。5、学校领导不定期地参加集体备课,强化落实与监督,加强指导与总结。四、教案(要求每个单元中课型要齐全、教材内容要齐全,不得缺失。)(一)导学提纲提纲导学法是我市教研室大力提倡和推行的教学方法,各学科必须积极实施,其中语数外理化政必须有导纲,史地生等学科可每月1次使用导纲,除了集体备课以外的课时,可以自由选择是否用导纲,也可以在备课本上书写教案,要注重教案的实效性、规范性。(二)课时教案1、课题2、学习目标3、学习重点4、学习难点5、授课时间6、授课类型7、教学
4、方法8、教具9、教学过程10、板书设计11、教后反思导纲的编写,必须有年月曰,有编写人姓名,必须有二次备课的内容,有学法指导,重难点的处理方法。教师的教案与学生的学案是有区别的。五、授课1、师生都要明确单元及课时目标,把握好教材的内容,处理好重难点,德育因素体现自然。确定教学目标要科学化,立足点在培养学生的思维能力,阅读能力,分析解决问题的能力和迁移能力。不拖堂。教师讲课不超过20分钟,学生练习在25分钟以上。2、注重导学法的运用,导语灵活,有创造性。充分体现“学本课堂”建设的要求,广泛运用小组合作学习,注意学法指导,充分调动学生的学习积极性,鼓励学生多动脑、动手、动口,培养自学能力和探索精神
5、。3、课堂教学组织周密,注意调控,教学效率要高,练习题要精选、要有梯度,做到举一反三,自觉将现代教学媒体引入课堂,恰当有效的运用“班班通”进行教学。六、作业1、作业设计(见作业改革实施方案)2、作业批改及时准确,全批全改(语文的大作文每学期全批全改不少于3次,小作文每次批改总人数的1/3;基础知识作业必须全批全改)。教师要及时批改学生的课外作业,探究性作业和实践性作业的批改要有鼓励性评语。批改要认真,批语书写要规范。作业批改以教师为主,提倡当堂批改、当面批改。每次作业都要留有批改记录,及时讲评。七、课后辅导1、课后辅导是差异教育的重要内容,是因材施教的必要措施。2、课后辅导要面向全体学生,鼓励有潜质的学生冒尖,促进中等学生进步,促使学习程度低的学生“过关”。3、课后辅导与课堂教学紧密结合。