《机电技术应用专业职业技能考核方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《机电技术应用专业职业技能考核方案.docx（3页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、机电技术应用专业职业技能考核方案为了贯彻落实国务院关于大力发展职业教育的决定，进一步推动我校实施学历证书和职业资格证书“双证”制度，全面提高毕业生的综合素质和就业能力，现就做好我校毕业生职业技能鉴定工作，提出如下实施方案：一、服务重点我校毕业生的职业技能鉴定工作，在省劳动保障行政部门的领导下，以专项职业能力活动为导向，以专项职业技能为核心。由我校职业技能鉴定所组织实施，围绕同级职业技能鉴定中心的工作重点和服务范围开展工作，并接受同级劳动保障行政部门的监督管理和职业技能鉴定中心的业务指导。我校的鉴定所，在同级职业技能鉴定中心的业务指导下，首先要负责本校毕业生的职业技能鉴定工作。同时，发挥资源优势
2、，积极面向社会、行业、企业提供职业技能鉴定服务，逐步形成院校加社会的服务模式。二、鉴定工作的开展我校职业技能鉴定所为加快建立我校“双证书”制度，方便我校学生职业技能鉴定工作而设立。对于我校主要是承担建材电气维修电工的职业技能鉴定考核。对于该项工作的开展首先在入学开设的就业指导课中，教师从目前的就业趋势分析“双证书”的重要性及必要性，引导学生树立专业技能的重要性；对于在校课程的设置上，我校从加强基本素质及能力、电气设备维修与维护能力、生产过程电气校统管理能力、电气校统巡检能力方面的培养着手，制订相应的课程教学计划，其中除基础课外不仅包含电工基础、电子技术这些专业基础课，还涵盖了具有实际应用的电力
3、电子及变频技术、电机与电气拖动、可编程控制器、过程控制、企业供电、组态软件控制技术等专业课，通过专业理论知识的学习，为以后的专业技能培养奠定了坚实的基础；为提高学生实际操作能力，加大职业技能鉴定的力度，建设了符合鉴定标准要求的鉴定考核场地、设备、检测仪器及相应设施：PLC实训室、电子电工实训室、维修电工实训室等，同时也可作为课堂教学的实验场所；从师资方面，我校专任教师，双师型教师可以对学生进行全面的专业技能指导，还有专门考评员对学生进行专业技能鉴定考评。在每年的鉴定考核前夕，我校组织专业教师对学生技能鉴定理论知识和实际操作方面进行考前培训，设置模拟考场，针对毕业生职业技能鉴定的考试，设立了职业
4、技能鉴定题库，以增加学生的应试能力。三、鉴定工作程序和规范要求我校毕业生职业技能鉴定按照统一标准、统一试卷、统一考务、统一证书核发的原则有计划、有组织地进行。（一）报名条件：高等职业院校、高级技工学校高级班毕业生，可申报高级及以下等级职业资格鉴定；中等职业学校学制三年以上（含三年）以及招收高中毕业生学制为一年以上的毕业生，可申报中级及以下等级职业资格鉴定。（二）我专业申报职业（工种）为电工。（三）试题管理：毕业生职业技能鉴定的试题，由省职业技能鉴定中心依据国家职业标准组织命题，试卷统一由省职业技能鉴定中心印制，在印刷、传递过程中严格保密工作。（四）鉴定考核时间：为方便毕业生就业，我校在学生毕业
5、前一个学期的11月份，向我校职业技能鉴定所提出申请，从当年12月至次年6月底组织毕业生参加技能鉴定。（五）证书核发：专项职业能力证书是劳动者熟练掌握并应用某项实用职业技能的证明。表明证书持有人具备了从事某职业岗位所必需的基础工作能力。其中，高技能人才的专项职业能力证书表明了证书持有人掌握某职业岗位独特技术能力或绝招绝技水平。专项职业能力证书是国家职业资格证书的重要组成部分，该证书在国内通用。参加鉴定的毕业生，技能鉴定分应用知识理论测试和应用技能鉴定两个方面进行。其中，应用技能鉴定由PLC应用技术、电气故障排除、电子应用技能、电气控制线路安装调试四个模块构成，学生需要用四个小时的时间完成。理论知
6、识考试和操作技能鉴定成绩均达到60分以上，由省、市劳动保障行政部门核发相应等级的职业资格证书。参加与所学专业直接相关的中级及以下等级职业资格鉴定时，凡修完全部理论课并成绩合格者，可免除技能鉴定理论考试，只进行操作技能考核。（六）鉴定考核收费：严格按照省物价局、省财政厅批准的标准收取鉴定费用。对家庭确有困难的毕业生，我校可适当减免。四、质量管理和监督制度实行责任制管理，按照“谁管理的机构谁监督，谁办的业务谁把关，谁发的证书谁负责”原则，落实责任管理制度。严格按照国家职业标准命题、严肃考场纪律。组织的考核鉴定，由省、市劳动保障行政部门委托同级职业技能鉴定中心派遣考评人员和质量督导人员进行质量监督，
7、其中校外成员不低于考评人员的三分之二。本校任课教师实行回避制度。对考场作弊考生，质量督导人员可取消其考试资格。劳动保障行政部门、职业技能鉴定中心按照责任分工，组织专人对每批次试卷（件）进行随机抽查，初、中级资格考核的抽查比例不低于5%,高级的抽查比例不低于10%。经抽查发现问题的，不予核发职业资格证书，凡不合格人数超过20%的，要重新进行考核鉴定，全部费用由原鉴定机构负担；凡三次出现重新鉴定问题的鉴定所，要予以撤销。对违规考核乱发证、集体舞弊等行为，一经发现，严肃查处。五、推动我校技能鉴定工作各部门高度重视，加强领导，认真履行职责，积极推动我校职业技能鉴定工作，努力提高毕业生的“双证”率。就我校而言要按照国家标准制定专业教学计划、教学大纲，强化技能操作训练，提高学生的实操和就业能力。各位教师要各尽其职，主动工作，加强配合，凝聚合力，共同推动我校技能鉴定工作快速、健康、有序发展。
