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1、2篇2023年师德师风建设督查工作实施方案2023年师德师风建设督查工作实施方案为进一步加强师德师风建设，切实增强教师的法律法规意识,努力树立人民教师良好形象，按照2023年XX市教育系统师德师风专项整治工作方案【2023】X号文件精神，结合我市实际，特制定本实施方案。一、指导思想紧紧围绕立德树人的教育工作根本任务，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师，行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，引导广大教师全面贯彻新时代党的教育方针，模范遵守法律法规，规范教师职业行为，增强教师教书育人的责任感、使命感，努力建设一支政治坚定、品德高尚、业务精良，充满生机和活力的
2、高素质教师队伍，树立人民教师形象。二、工作措施我市成立开展师德师风专项整治活动领导小组，全面负责师德师风专项整治活动。组长：XX副组长：XX成员：各中小学、幼儿园校（园）长本次师德师风专项整治工作从2023年3月初到9月底结束。本次活动分宣传动员、师德师风集中讨论、师德师风自查、师德师风个人承诺总结评估四个阶段进行。(一)学习动员阶段，提高认识阶段(2023年3月初到3月底)全面动员部署。深入宣传、广泛动员、统一思想，充分认识加强师德师风建设的重要意义，进一步增强全体教职工遵纪守法、立德树人的自觉性和责任感。一是针对当前师德师风方面存在的问题，制定活动实施方案,成立组织机构，召开师德师风建设工
3、作动员部署会，扎实安排专项整治活动，切实加强师德师风专项教育活动的组织领导；二是精选学习宣传内容，重点学、学重点，反复学、学反复，做到师德规范入耳、入脑、入心。主要组织学习中华人民共和国教师法、新时代中小学教师职业行为十项准则义务教育法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范等法律法规和文件；明确新时期师德师风建设的具体要求，切实增强学习培训的针对性和实效性。(一)师德师风集中讨论(2023年4月初到4月底)1.爱岗敬业。爱岗敬业是教师职业的本质要求。查找是否存在事业心和责任心不强，缺乏敬业精神和积极的进取心；教学上应付，备课不充分，教学过程不严谨，上课随意，不认真批改作业，不思进取，得过且过
4、，不重视业务学习和思想提高，教学成绩长期没进步等问题。2 .关爱学生。关爱学生是师德的灵魂。查找是否存在教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心；对学生不能公平对待、一视同仁，不尊重学生的人格，歧视、讽刺、挖苦、侮辱、责难学生，体罚或变相体罚学生；向学生乱收费，引导学生订购书报教辅材料，违规准许无关人员进入学校，对学生进行不实宣传，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息加重学生的课业负担和精神负担等问题。3 .教书育人。教书育人是教师职业的天职。查找是否存在教育观念落后，教学方法陈旧，教学效率低下，不践行新课程理念，高效课堂实施被动不积极，违反教育规律和人才成长规律等问题。4 .为人师表。为人师
5、表是教师职业的内在要求。查找是否存在衣冠不整、不修边幅、语言粗俗、举止不端；课堂上接打电话，在课堂或考场上吸烟，工作日酗酒，酒后上课；在同事中拉帮结派，乱发议论，用不正当手段诽谤、诬告他人；不尊重家长，不能友善地与家长沟通，指责、训斥学生家长，索要或接受学生、家长财物等问题；组织观念淡薄，纪律性差，作风不正、有令不行、有禁不止，随意调课缺课旷工；集体观念差，个人主义严重，不服从组织调配；工作上挑三拣四，避重就轻，遇事不敢负责，不承担责任；不负责任地滥发无根据的帖子，和浏览不健康网站等行为。5 .终身学习。终身学习是教师专业发展不竭的动力。查找是否存在因循守旧、墨守成规、不思进取，不注重知识积累
6、更新，不潜心钻研业务，不重视提高专业素养和教育教学水平等问题。通过自查整改，广大教师要从思想和行为上反思自己的从教经历,对照上述问题及中小学教师职业道德规范，找出自己的差距和不足，进行深刻剖析，明确努力方向。（三）师德师风自查自纠（2023年5月初到7月底）。1 .是否与市外民办学校特别是民办职业学校勾连牟利，编造或转发不实信息诱导学生，违规准许无关人员进入学校，对学生进行不实宣传，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信,官、O2 .是否在教育教学活动中及其他场合发表损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。3 .是否通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布
7、虚假信息、不良信息。4 .是否违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。5 .是否歧视、侮辱、伤害学生，与学生发生不正当关系。6 .是否索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动。7 .是否向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。8 .是否组织、参与有偿补课。9 .是否存在酒驾醉驾。10 .是否参与非法集资、赌博以及迷信活动。围绕以上不良师德行为进行自查自纠，人人写出自查材料,书面上交学校，自查材料态度要诚恳，反思要深刻，剖析要全面客观，并提出切实可行的改进措施和办法。通过教师自查，杜绝违规行为，提高师德修养，增
8、强为学生服务意识，树立良好的教师形象。（四）师德师风个人承诺（8月初到9月底）各校要建立和完善好教师师德考核档案，与教师逐人签订师德承诺书，承诺内容由各校结合实际，自行制定，确保教师明确个人各项承诺要求，如出现违反相关规定的情况，将严肃处理。学校与教师个人签定的师德承诺书一式两份，一份留存学校装入个人师德档案，一份由个人保存。立足长远，结合实际，对照师德规范要求，广泛听取各方面的意见，巩固教育整顿活动成果，完善各项规章制度，逐步建立健全以教育为基础、以制度为核心、以督查为手段，教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德师风建设的长效机制。1 .建立师德师风教育培训制度。把师德培训作为教师继续教育
9、的重要内容，要保证师德学习教育时间，暑期要开展集中教育，做到师德教育培训经常化、制度化。2 .建立“师德承诺”制度。今后每学期开学要集中组织开展一次“师德承诺”签字仪式，并组织开展教师职业道德宣誓活动,向社会公开作出师德“承诺”，并将承诺内容公布在学校群里和宣传橱窗的醒目位置，设立师德师风监督举报电话和信箱，接受全社会的监督。3 .建立先进师德典型宣传制度。每学年组织一次师德师风经验交流会、主题讨论会等活动，以提高广大教师的职业道德水平。4 .建立教师师德师风民主评议制度。建立社会、家长、学生民主评议师德师风的制度，每学期组织一次民主评议活动，通报评议结果，接受社会监督。5 .建立“师德问题一
10、票否决”制度。对违反师德行为规范的教师，当年不得评先、评优，不得晋升职称、职务，三年内不得参加优秀教师评选。对情节严重、触犯刑律的，要依法取消其教师资格，移送司法机关。三、有关要求（一）周密部署，精心安排。各学校幼儿园要把师德师风教育整顿活动作为当前一项重要工作来抓，要立即安排部署，制定活动方案，梳理自身问题，采取有效措施，集中全面整改，认真抓好落实，通过活动开展，努力达到“强教师职业道德，树教育良好形象”的学习整顿效果。各学校幼儿园要第一时间制定师德师风教育整顿活动实施方案，于3月15日以前报送至教体局师资股。本次教育整顿实行月调度制度，每月坚持排查相关线索，每月1日以前报送上个月工作进度表
11、。（二）丰富内容，创新形式。各学校幼儿园要合理安排教育整顿活动内容，做到突出重点，形式灵活。坚持把学习法规与反思过失相结合，把集中学习、讨论交流和个人自学相结合，不断增强整顿活动的针对性和实效性。师德师风整顿活动期间教体局将深入各学校幼儿园加强督促检查，对不重视，整顿走过程的学校幼儿园予以通报批评。本次活动结束后，各地要全面梳理问题,认真总结经验，务于9月10日前将活动总结报送教体局教师资股。（三）加强管理，强化考核。各地要紧密结合工作实际，进一步修订完善教师管理有关规章制度,建立和完善个人师德档案，修订师德考核办法，加大考核力度，细化考核环节，将考核结果作为评优树模、职称晋升、年度考核、绩效
12、工资发放的重要依据。（四）加强监督，严肃问责。加强学校监督，要在校园显著位置公示学校及教育主管部门举报电话、邮箱等信息，依法依规接受监督举报。强化社会监督，探索建立师德师风监督员制度。将师德师风建设纳入各学校领导班子年度考核的重要内容，对于出现师德师风方面负面情况并经查实的学校，视情节轻重给予通报批评;对于涉事个人要依规依纪给予组织处理或处分，涉嫌犯罪的移送司法部门处理。2023年师德师风建设督查工作实施方案为强化教育系统师德师风建设工作落实，促使师德师风建设工作常态化、长效化，提升全县教职工职业道德水平，着力解决师德师风突出问题，净化教育系统行业环境，全面落实立德树人工作目标，办人民满意的教
13、育，特制定本方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，严格落实教育部等七部门印发关于加强和改进新时代师德师风建设的意见，严格制度规定，全面落实立德树人工作目标，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。激励广大教师成为“四有三者”好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、工作目标以严格落实师德师风建设工作任务，提升全县教职员工思想政治素质、职业道德水平为目标，以规范教师从教行为，完善师德建设长效机制为核心，以解决教师队伍突出师德失范问题为突破口，抓牢抓实师德师风建设工作。使全县教职员工牢固树立正确教育观、人生观
14、、价值观，增强纪律规矩意识。努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、为人师表、业务精湛、人民满意的教师队伍，为XX县教育高质量发展奠定基础。三、领导机构为强化工作落实，切实推动工作落地见效，成立XX县师德师风建设督查工作领导小组。组长：XX副组长：XX成员：XX领导小组下设办公室在教育局纪检监察室，教育局党组成员、副局长XX同志任办公室主任，XX同志任办公室副主任，负责组织、协调师德师风建设督查及日常事务工作。四、督查对象：全县各级各类学校（园）五、督查时间：2023年1月至12月六、督查内容（一）师德师风理论学习及专题教育学习情况。各校园结合工作实际制定本校（园）师德师风建设工作实施方案，按时按计划
15、开展师德师风理论学习，将师德师风教育纳入寒暑假等专题学习教育，并按方案开展各项师德师风建设工作。（二）师德师风问题专题研究情况。各校（园）围绕教育系统突发、频发、隐性存在的师德师风问题开展专题研究，特别是发生师德失范问题的校园，要结合实际制定目标明确、措施有力的问题整治方案开展整治工作，围绕师德失范问题开展相关警示教育。（三）师德师风典型案例学习及警示教育开展情况。各校（园）按要求对县教育局下发的师德师风典型案例及相关通报精神等及时开展警示学习教育。（四）师德师风承诺活动开展情况。各校（园）及时组织开展师德师风承诺活动，承诺事项需全面、详实。（五）师德制度及师德档案建设情况。各校（园）结合实际
16、建立健全师德师风建设相关工作制度及教师师德档案，师德档案资料齐全并真实反映教职员工师德师风信息。（六）师德师风考核情况。各校（园）结合教职员工师德师风表现对其进行师德师风考核，考核过程公平公正，考核结果真实有效，并严格考核结果运用，把师德考核结果作为教师绩效考核、年终综合考核、职务聘用与晋升、评优评先等首要参考内容，实行师德表现一票否决制。（七）师德师风倾向性问题提醒谈话等情况。各校（园）高度重视师德师风建设工作，校主要领导履行师德师风建设主体责任，各分管负责人履行师德师风建设“一岗双责”责任，重点督查校（园）负责人开展师德师风倾向性问题排查及提醒谈话，受理处置家长、学生、社会等举报师德师风相关问题线索等工作开展情况，将师德失范问题抓早抓小、防患于未然。（八）师德负面清单
