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1、2篇学校2023年“树师德、正师风”专项整治实施方案学校2023年“树师德、正师风”专项整治实施方案为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实教育部等7部门关于加强和改进新时代师德师风建设的意见和xx省教育厅关于开展2023年“树师德正师风”专项整治活动的通知等文件要求，结合我校工作实际，特制定本方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻全国教育大会精神，坚持党对教师队伍建设的全面领导，把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，通过改革释放教师创新创造活力，努力建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的新时代高素质教师队伍。二、总体目标(
2、一)把牢方向，坚持党对教育事业的全面领导坚持党的全面领导，充分发挥党委的领导和把关作用，确保党牢牢掌握教师队伍建设的领导权，保证教师队伍建设正确的政治方向，引导全体教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵，增强价值判断、选择、塑造能力，带头践行社会主义核心价值观。推动教师充分了解党情、国情、社情、民情，落实党的知识分子政策，政治上充分信任，思想上主动引导，工作上创造条件，鼓励教师进修增长才干，把党的领导贯彻到教师工作各方面、各环节。(一)突出师德，把教师思政素质和师德水平摆在首位师德是教
3、师职业发展的决定性因素。大学是青年学生成长成才的关键阶段，是学生思想观念、价值取向、精神风貌的成型期，也是学生知识架构、基础能力的形成期。把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，引导全体教师以德立身、以德立学、以德施教，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程。(三)深化改革，充分释放教师创新创造活力建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求。全面加强新时代教师队伍建设、充分激发教育事业发展活力，就要深化教育体制改革，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。三、工作舜F(一)动员部署结合师德教育系列活动
4、部署，通过多种形式广泛宣传，积极营造有利于工作的舆论态势和氛围。重点围绕新时代高校教师职业行为十项准则关于高校教师师德失范行为处理的指导意见等有关规定开展宣讲解读和贯彻落实，加强警示提醒，针对主要问题、突出问题划定基本底线，规范职业行为。（一）具体措施（2023年4月一2024年3月）1 .开展师德专题教育（2023年5月）以党总支为单位组织全体教师（含兼职教师，下同）认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，学习习近平总书记关于教育的重要论述，引导教师提高认识，规范行为，坚守师德底线。通过开展师德专题教育，使全体教师不断提高思想政治素质，树立正确的教师职业理想，进一步增强教师职业的光荣感
5、、使命感和责任感。2 .开展表彰宣传先优（2023年5月-9月）推荐评选“山管最美教师”和教书育人楷模，宣传京鲁奖教金、最美教师和教书育人楷模获得者的先进事迹，继续开展表彰光荣从教30年的活动。组建师德宣讲团，强化师德师风宣传教育，弘扬高尚师德风范，全面提升我校教师队伍思想政治素质和师德师风建设水平，鼓励各二级学院组建本学院的师德宣讲团。3 .师德师风自查自纠活动（2023年6月）二级学院（部）将师德建设的要求融入到日常教学、科研、管理、服务等过程中，认真查摆本单位在师风师德建设方面存在的问题，制定问题清单和整改方案，突出整改重点、细化整改措施、明确整改时限，切实取得整改实效。学校将组建检查小
6、组，通过查阅资料、学生问卷调查，召开学生座谈会等方式了解二级学院（部）的师德师风建设情况和专项整治工作进展情况，对反映出来的问题向二级学院（部）进行反馈，并督促整改落实。4 .完善师德教育机制，打造品牌特色（2023年5月-2024年3月）各党总支结合工作特点，创新师德教育模式，针对党总支的特点以及教师所处的不同成长阶段，打造“理论学习、师德传承、警示教育”融为一体的师德教育体系，打造具有本总支特色的师德教育品牌。5 .开展师德考核（2024年1月）制定和完善xx学院师德师风考核量化表，为教师的评价提供可视化标准，将师德师风考核评价结果与评选先优挂钩，建立有奖有罚的动态量化评价机制。以科学完善
7、的评价机制全方位考察教师的师德师风，为其自觉发展完善提供科学参考，提升其人才培养能力。（三）全面总结（2024年3月）各党总支认真梳理师德师风建设和专项整治工作存在的问题，认真总结专项整治活动经验，形成2023年“树师德正师风”专项整治工作报告。结合专项整治工作，加强师德师风建设的理论和实践问题的研究，探索师德师风建设问题的新思路、新内容、新方法和新机制。对于师德师风建设中的一些重要理论和实践问题，从学术层面进行科学研究，不断从师德师风建设的实践中概括、总结、升华师德师风建设的理论，推动师德师风建设工作科学化。四、有关要求(一)加强师德师风建设统一领导强化党委统一领导，以正确的政治方向和价值导
8、向引领教师思想政治素质、师德素养和业务能力全面提升，总体谋划、统筹推进、组织协调、督促落实教师思想政治和师德师风建设工作。要坚持问题导向、目标导向、结果导向相结合，进一步发挥教师工作委员会作用，完善协调相关机制。压实二级学院主体责任，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用，久久为功推进教师思想政治和师德师风建设。(一)加强师德师风宣传教育加强师德师风宣传，组建XX学院师德宣讲团，鼓励各二级学院成立师德宣讲团，继续开展师德师风专题教育、师德师风警示教育等一系列活动，广泛宣传师德师风先进事迹，营造师德师风的良好风尚。强化师德师风宣传教育，弘扬高尚师德风范，全面提升教师队伍思想政治素质和师德师风建设水平。(
9、三)对师德失范情况“零容忍”对师德失范行为坚持“零容忍”，对于师德失范行为认真调查，核实师德失范违规问题线索，经查实存在师德失范行为的,严格根据事业单位人事管理条例事业单位工作人员处分暂行规定关于高校教师师德失范行为处理的指导意见XX学院师德师风负面清单和失范行为处理办法等规定，给予相应处理。学校2023年“树师德、正师风”专项整治实施方案为深入贯彻落实中共中央、国务院印发深化新时代教育评价改革总体方案以及教育部等七部门印发关于加强和改进新时代师德师风建设的意见的通知精神，全面加强新时代城区中小学教师队伍师德师风建设工作，牢固树立首府教师良好形象,促进“学在xx”教育品牌提质升级,根据2023
10、年XX市教育系统师德教育活动方案要求，特制定本方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕深入学习贯彻党的二十大精神这条主线，认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，深入学习全国、全区、全市教育工作会议精神，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准,把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，严格制度规定，强化日常教育督导，加大教师权益保护力度，倡导全社会尊师重教，激励广大教师努力成为新时代“四有”好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、目标要求持续健全教育、宣传、考核、监督、激励、惩处相结合的
11、六大师德建设长效机制，推动师德建设常态化、长效化，大力宣传优秀教师先进事迹，挖掘树立师德典型，弘扬师德楷模，营造尊师重教的浓厚氛围。引导广大教师恪守新时代中小学教师职业行为十项准则新时代幼儿园教师职业行为十项准则，争做新时代“四有”好教师，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命。三、参与人员全城区各公民办中小学、幼儿园、看护点及其他教育机构的教师。四、活动主题睥厉奋发新征程，培根铸魂育新人。五、活动内容(一)开展系列师德教育1 .学习习近平总书记关于师德师风的重要论述。组织教师深入学习贯彻习近平总书记关于“三个牢固树立”“四有
12、”好老师、“四个引路人“四个相统一”“六要”等重要论述精神，进一步在学懂弄通做实上下功夫，内化于心、外化于行，自觉增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，弘扬高尚师德，潜心立德树人。2 .认真学习教育法规。组织全体教师深入学习中华人民共和国教育法中华人民共和国教师法新时代中小学教师职业行为十项准则新时代幼儿园教师职业行为十项准则中小学教师违反职业道德行为处理办法幼儿园教师违反职业道德行为处理办法等法律法规文件，进一步提高广大教师的职业道德水平，牢固树立依法治教意识，规范职业行为。3 .配合做好师德专项培训和课题研究活动。配合市教育局做好市级师德专项培训基地工作开展，力争推出一批优
13、质课程和典型培训案例，向城区学校进行辐射；组织X个市级师德教育专项课题组持续开展师德师风建设理论研究，依托城区首批市级师德专项培训基地校开展研究成果实践转化活动，切实把研究成果应用到教育实践活动中。4 .开展对照检查“八查八看”活动。组织教师围绕师德师风建设的要求，开展“八查八看”一一查执行教育方针政策情况,看是否有重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为；查关爱学生、注重学生全面发展的情况，看是否有不关心甚至放弃学习困难生的行为；查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推
14、销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物等违规行为，持续开展违规集体补课、有偿补课、教师违规收受礼品礼金问题专项整治，建立排查和销号台账，随总结报送中小学违规集体补课、有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题线索情况统计表；查遵纪守法及遵守社会公德情况，看是否有赌博或参与变相赌博、参与恶意欠贷、酗酒、违反社会公德行为，要深入开展饮酒后、醉酒驾驶机动车问题专项整治教育行动，每位教职工按照“五个一”专项整治教育行动要求，广泛参与，确保取得实效；查树立教师良好形象情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、行为不检点等行为；查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的行为；查工作作风、工
15、作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律松驰、有令不行、有禁不止等行为。5 .开展师德警示教育活动。牢固树立底线意识，切实增强遵守教师职业行为准则的思想自觉和行动自觉。组织广大教师深入讨论剖析、对照查摆自省，做到警钟长鸣。城区教育局、各校（园）领导定期开展师德警示教育，警示内容以教育部网站公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例为反面教材，分类介绍师德违规问题和处理结果，引导教师以案为鉴。（二）开展系列师德宣传1.开展“廉洁从教四个一活动”。各校积极开展教师廉洁宣传教育。在全体教师中开展廉洁从教“四个一”活动：即开展一次以“廉洁从教”为主题的师德师风承诺活动；观看一部廉洁教育专题片;撰写一篇“廉
16、洁从教、服务学生”教育随笔;上好一节清廉教育主题班课，营造廉洁教育氛围。6 .开展师德优秀典型先进事迹宣传学习。城区教育局、各学校要组织教师教师要深入学习“人民教育家”“时代楷模”、教书育人楷模、最美教师、优秀教师、模范教师的先进事迹。建立以市级和城区级师德宣讲团为骨干的师德宣讲导师团，充分深入寻找挖掘并广泛宣传学习教育世家感人事迹，通过开展师德宣讲活动，充分利用媒体、宣传栏、橱窗积极宣传师德师风优秀案例并随总结报送相关统计数据。同时，通过组织教师观看优秀典型事迹纪录片和以优秀教师为原型创作的影视剧，如黄大年李保国一生只为一事来等，激励广大教师见贤思齐，引导广大教师从“被感动”到“见行动”，在教育系统掀起争做“四有”好老师的热潮。7 .开展万名教师访万家”活动。学生家
