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1、济南高新区彩虹湖小学2022年度工作总结2022年，彩虹湖小学紧紧围绕“精细化管理”这一主题，从大处着眼、从小处入手，以“绣花”功夫抓好学校精细化管理，推进“出彩教育”纵深发展、内涵发展、特色发展和多元发展，在师生培养、课程建设、制度管理等方面取得了一定的成效和收获，现将学校本年度工作进行如下总结：一、加强党建引领，营造风清气正的育人生态本年度，在雅文学校党支部的引领下，学校全体党员认真贯彻落实高新区教育党委各项工作安排部署，持之以恒抓基层打基础，全力推进基层党建重点工作落实落地，为学校高质量发展作出积极贡献。（一）握指成拳，党建再上新台阶1.扛责任，提效能，夯实战斗堡垒，推进作风转变。一是重
2、学习抓教育。扎实开展党员学习教育，订购论中国共产党历史中国共产党简史等学习书籍80余册，党报党刊10余种，并按照“支部领学、党员自学”的方式，扎实开展主题党日、灯塔大课堂、学习强国等学习教育活动，深入学习习近平总书记视察山东重要讲话精神与二十大会议精神，为本职工作的开展提供思想引领。二是重实效抓提升。深入践行“我为群众办实事”，组织党员带头参加社区环境提升、垃圾分类、文明创城、疫情防控等志愿服务活动,与社区开展结对共建活动，为解决社区实际困难提供力所能及的帮助。2抓队伍，强化基层建设。规范开展发展党员工作，制定党员发展年度计划，综合分析研判，坚持“成熟一个，发展一个”的原则，精心统筹，积极做好
3、入党积极分子推荐工作，储备入党积极分子2人，保证结构合理、数量充实、梯次配备的党员发展储备库。（二）同心共建，携手迈步新征程1.党建带工会，同心聚合力。根据高新区总工会的要求和安排，组织学校相关人员参加学习培训，按照工会法相关规定，充分保障工会成员的健康体检、节日、退休等正常福利，做好各类人员节日慰问品的采购及发放工作。2 .党建带团建，激发正能量。进一步加强党对青少年工作的领导，更好地发挥了少先队组织作为党的助手和后备军的作用。3 .党建带创建，文明我先行。做好全国文明典范城市创建工作，按照创城要求积极准备各项材料、展板，开展文明实践活动，为创建文明城出一份力。二、提升教学质量，搭建优质高效
4、的育人平台在本年度教学工作中，全校师生凝心聚力、奋发作为,克服了种种困难，各项工作有条不紊的进行。（一）补充完善各项制度补充完善了教师全方位考核方案KPI教师考核方案彩虹湖小学班主任考核方案彩虹湖小学副班主任职责等制度，制定了彩虹湖小学项目化管理绩效分配方案。（二）积极做好开学各项准备工作严格按照招生意见和居住地进行招生，严格招生的严肃性和规范性；和上级部门积极进行对接，建立和完善学校学籍平台，并严格按规定完成转学工作；教学岗位双向选择,根据班级设置、学科需要，制定各学科岗位需求，老师们根据自己的学科和意愿选择想要任教的学科和年级；多层培育管理，直聘级部主任、学科组长；班主任双向选择，择优选取
5、能上能下，协同管理，设置副班主任。（三）提质减负，提升教学常规工作1 .开展“人人公开课，课课展精彩”活动。本次活动全员参与、听评结合、以评促教、以教促学。上课教师精心备课，准备课件、教具，与学生互动，课堂精彩纷呈。听课教师认真记录教学过程重难点和师生交流的闪光点，教师之间相互学习，取长补短，共同进步。2 .实行推门听课，实现交流共享，提升课堂效率。校长带领教导处进行推门听课，所有老师都可以推开任意教室的门，进入课堂，听取其他老师的新授课、练习课、复习课等，并在教研时间进行点评、改进。3 .教研活动扎实有效。教研活动打破了传统的聊天式教研，大家带着问题来,真教研，研真问题。在教研时，先是就学校
6、和阶段内的问题集中讨论，然后分年级小组讨论。当学校有校级学科活动时,六个年级的老师集中起来研究讨论，发挥集体的智慧。4 .抓实教学常规检查。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯、能力培养和良好的性格形成为重点。每月组织学科组长进行教学常规检查和各项教学工作总结，认真检查，及时反馈，让老师们的教学得到及时改进。5 .落实“双减”，做活“延时”服务。在全校上下的共同研讨下，学校创设了适合本校情况的“5+N”延时服务模式，每周至少五天，根据学生发展和家长需求，设立下午4：30、5：00、5：30、6：00四个延时点，创新延时时间和内容，切实解决家长困难，减少对校外培训、托管的依赖，减轻学生作
7、业负担。6 .探讨教学模式。集各学科老师智慧，探索彩虹湖小学的教学模式一一“五环一心”教学模式。五环：导、探、展、评、测。导:目标导航。课堂伊始，出示本节课的学习目标，目标的导航锁定了学习目标，明确了核心内容，从而使学有目标、学有方向，有的放矢，增强了学习的针对性、目的性。探：明确本课学习目标后，组织学生分小组讨论、分析核心问题。教师由教转导，逐渐在课堂中落实“学生能做的事学生做”的理念。“展示”作为灵动课堂的核心环节，展示效果的好坏决定课堂高效的成败。评：其实评价是贯穿于一节课始终的,只不过在这个环节体现得更充分一些。测：是对一节课掌握情况的诊断。一心：以学生为中心。（四）认真抓好线上教学按
8、照“停课不停学、停学不停课”的原则，扎实开展线上学习服务工作。不强制学生和家长进行线上学习，继续落实双减规范管理要求，进行15分钟讲解或视频学习，结合自学自练的方式进行学习。用良好的作息习惯，确保学生居家学习中身心健康成长。三、严抓疫情防控，构筑长效安全的育人屏障学校制定了疫情防控演练、核酸检测、防疫应急等工作方案，强化组织领导，细化工作任务，明确责任分工，把疫情防控各项工作做实做细。配齐备足防疫物资，提前做好消毒剂、口罩、手套、非接触式温度计等防疫物资储备。测温设备进行校准，保证数据可靠，在学校内设立隔离室，操作流程规范，值守人员合格，以备人员出现发热等症状时立即进行暂时隔离。对校园实施全面
9、环境卫生整治，对教室、实验室、图书室、公共卫生间等场所进行彻底卫生清洁消毒，各班做好“一日三检两报告”、因病缺勤做好记录，及时追踪。对师生员工开展新冠肺炎疫情防控法规和制度、个人防护与消毒等知识和技能培训，定期组织疫情防控演练。建立健全覆盖全体师生员工的健康监测制度和体系，全面摸排、准确动态掌握在校师生员工的健康状况及行程轨迹等信息，积极动员师生员工和家长，尽快接种疫苗，做到“应接尽接”不漏一人，切实维护了师生员工生命安全和身体健康。四、坚持育人为本，打造丰富多彩的学校文化本年度，坚持“德育为首、育人为本”，坚持“人人出彩样样精彩”的学校精神，以“让每一个生命出彩”为办学理念，以进一步提高德育
10、精细化工作实效为重点，创新德育内容、途径、手段、方法，以立人为目的，以质量为中心，以特色为抓手，取得了一定成效。（一）推进精细制度来规范人建立完善了德育特色活动制度，以精细化、系统化、流程化、标准化的管理制度来规范办学过程并培养规则意识,加强规范育人，让学生品行修养规范发展。学校自行设计了“出彩中队旗“，由大队委负责检查,形成规范的评比制度，主要包括卫生和纪律，涵盖大课间操、眼操、就餐、午休等学生日常行为习惯表现，每月根据各班情况进行评比，利用升旗仪式时间颁发出彩中队旗，督促学生习惯养成，起到了良好效果。(二)创设强校文化来熏陶人营造良好的强校文化育人氛围，培养学生的健全人格，实现德育精细化管
11、理工作的新突破。1 .构建文明校园、绿色校园，优化育人环境。从办学理念、育人目标、学校精神、师生规范、专业特色、校园标识等方面综合考虑，制定了出彩“1+A”课程体系，设计了独特的大队委服装、靓丽的教师执勤牌、精美的学生奖状无不彰显出彩虹湖小学活泼开朗、充满活力的文化氛围，也逐步形成了有鲜明特色的品牌校园形象。2 .大力开展学生出彩社团活动建设。注重发挥教师专长,延伸育人价值，挖掘学校地方文化底蕴。积极利用每周三下午延时服务时间，共开设低年级近20个特色社团，整个社团活动形式多样，内容丰富，提高了彩虹学子艺术素养，营造浓厚的活动育人氛围，社团学生也在济南市艺术节比赛中取得一等奖的优异成绩。3 .
12、充分挖掘建党101周年的节日文化底蕴。(1)在中国共产党成立101周年之际，充分挖掘传统节日的精神内涵，开展了“我和国旗合个影”系列活动，写封信、国潮文创、分级部趣味运动会等活动充分展现了彩虹学子请党放心强国有我的信心，弘扬了爱国主义精神，增强了德育教育的实效性。(2)教师节一学生献词谢师恩，祝语赞师情，可爱的笑脸传达对老师的喜爱，用稚嫩的童音诉说对老师的感谢，让出彩少年学会感恩。(3)中秋节一举办了月满中秋情满彩虹的“STEM+”传统文化课程，做月饼，赛诗歌，穿汉服、做流苏，投壶在探究中、体验中、悦动中感受了一次中华民族传统文化的熏陶。(4)建队日一开展了“争做新时代好少年”大队委竞选活动，
13、知识闯关，竞选演讲，选拨出了乐于为大家服务，有能力，有魄力的队干部；开展了“高举队旗跟党走童心向党薪火传”第二届少代会暨新队员入队仪式，提升队员凝聚力和影响力，引导队员听党的话，跟党走。(5) “双十一”一校园淘宝节，摆摊、叫卖，这是“双减”后的一次实践活动，让学生在实践活动中付出劳动，收获快乐和自信。(6)安全教育日一安全应急演练，教会学生冷静应对突发事件，提高防暴力入侵的责任意识和反应能力。(7)宪法日一升旗仪式诵宪法，知识讲座校长讲宪法，同学们用实际行动维护宪法权威，坚守法治信仰，书写出彩人生。(8)足球日一绿茵逐梦“足”够精彩，开展了第二届“彩虹杯”班级足球联赛，强健学生体魄，调动了学
14、生参与体育的积极性，增强了班级凝聚力，体验足球带来的快乐和荣誉。在高新区第二届中小学足球联赛中，女足获得第四名的好成绩。(9)冬至一家长与师生一起调馅、揉面、包水饺，忙碌并快乐着，家校携手感受节日氛围。(10)元旦一学校分班级举行了联欢会，舞蹈、器材样样精彩；传统，现代，融合碰撞。(三)丰富课程文化来成就人1 .升旗课程，助力学生精彩。全员参与，每周一个主题，升旗中队精心准备，精彩演讲和出彩演绎，成为了每个学生的成长台。2 .开设低年级国学课程，利用国学课进行品德养成教育。以诵读经典为载体，以国学校本课程建设为突破口，深刻学习传统文化经典，达到了塑造学生良好思想品德、健全学生人格修养的目的。3
15、 .普通话课程。学校开展了“一口中国话，一颗中国心”推广普通话活动，写规范字，说普通话。4 .民族团结课程。通过主题班会、家长进课堂讲团结故事、演讲比赛、手抄报等形式，感受民族团结氛围，激发爱国热情和民族团结意识。5 .健康课程。通过大课间改革，旨在让每一个学生活出精彩，绽放活力；让每个学生体质得到增强，身心得到历练。五、强化后勤保障，共创和谐平安的育人环境后勤工作本着服务于教育教学工作的原则，努力创造优美舒适的校园环境，为教育教学解决后顾之忧，保障学校工作正常运行。（一）建立健全各项制度，加强安全常规管理力度，做到“五个落实”1.组织落实。学校成立了以校长为组长的安全工作领导小组，积极研究学
16、校安全存在的问题和需要改进的地方，拿出应对措施,并把安全工作纳入学校行政例会的必备议题和议程。党政领导“党政同责”，全体教职工“一岗双责”，家委会、大队委、班委中也设立了安全委员，进一步完善学校的安全责任防范体系，群防群建。6 .制度落实。每学期初，学校都专门制定学年和学期安全工作计划，并不断完善学校安全工作规章制度，对涉及学校安全的各项工作，做到有章可循，违章必究。学校制定了预防火灾、交通事故等20余项预案，并积极进行专项演练。贯彻和落实安全责任书制度。学校与教职工层层签订责任书，从上课、延时服务、放学疏导、防护防卫、教室冬季供暖、中午午休等各个方面明确责任，统一要求，进一步提高认识。将安全教育工作作为对教职工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主
