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1、六年级美术作业设计案例线描画中的黑白对比01、作业类型书面作业02、教学内容这一课，主要学习了解线描画中的黑白对比知识，线的粗细、长短、聚散等排列构成黑白对比，这些黑白关系形成不同的节奏和韵律变化，使画面产生丰富的乐感，形成美妙动人的画面。通过本节课的学习可以使学生了解线描画中的黑白对比，感悟黑白对比的美感。03、学情分析六年级学生对于线描画并不陌生，每一册教材中都有线条系列的绘画练习，从一年级就开始接触线条画，以后逐年提升难度，但是能够灵活运用各种线条表现形体并不是简单的一件事。线的粗细、长短、聚散等排列构成黑白对比，这些黑白关系形成不同的节奏和韵律变化,使画面产生丰富的乐感，形成美妙动人的
2、画面。04、分层次作业目标1 .基础目标学习线描画中的黑白对比知识和形式美法则，运用点、线、面的疏密组合完成黑白对比的作品。2 .发展目标能用线的粗细、长短、聚散等表现方法画一幅具有黑白对比效果的作品。3 .创新目标学生在画面中能运用黑白对比和黑、白、灰使画面层次产生变化,对民间传统文化的热爱之情以及对美术学习的兴趣。05、作业内容1 .必选作业运用点的大小、线的长短粗细、面的大小变化的黑白作品。2 .自选作业将一幅彩色画面，通过点线面的组合运用，形成具有黑白灰三重色调的作品。06、评价方式1 .师生共评评价标准L画面中能够体现出点线面的疏密变化。评价标准2：画面构图合理，表现内容动人。评价标准3：线描画中的黑白对比具能体现出画面的明暗关系。评价标准4：线描画中的黑白对比知识和形式美法则。2 .自我评价材料准备情况：准备白卡纸、线描笔、铅笔、橡皮等工具。我学到的知识：通过点线面的变化，表现出画面的黑白灰关系。我的困难：对画面中的“灰”色部分掌握不到位,较难准确体现。我的思考：只有掌握了点线面的变化，才能更好的对通黑白灰的变化体现出画面的节奏和韵律。
