《《Unit6 Reading Electricity all around》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《Unit6 Reading Electricity all around》教学设计.docx（4页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、教学设计方案课程7BUnit6Reading：Electricityallaround课程标准积极倡导自主探究的学习方式，要求努力建设开放有活力的英语课程。教学内容分析主阅读篇章的体裁是一则小故事，题材是关于电的常识，学生通过阅读家庭成员间关于电的讨论，了解电进入家庭的过程。教师应适当帮助学生树立节约用电,绿色生活的理念。（牛津粤教版）教学目标语言知识：1.学生认读和理解单词anyone,battery,connect,electricity,foolish,moment,reply,Wire以及短语apacketof,beconnectedto,inaway,powerstation等。认识
2、单词cableo1.培养学生理解主阅读篇章的文本信息，能运用对话进行交流、沟通。2.学生通过找读关键信息，了解主阅读篇章的主要内容。学习目标了解关于电的基本知识，培养节约用电的意识。学情分析以学生为主体，以教师为主导，结合多媒体电教设备辅助教学，激发学生学习兴趣，帮助学生树立节约用电,绿色生活的理念.重点、难点理解主阅读篇章的故事内容，学习核心单词和短语。根据上下文语境学习核心单词和短语。教与学的媒体选择多潮降图片课程实施偏教师课堂讲授类类型偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Warming-upa)Showavideoclipofelectricityb)AskSstonameso
3、methingthatuseelectricityinourclassroom.2Pre-readingInstructSstoreadthetitleandlookatthetwopicturesonP.73andpredictthecontent3FirstreadingAskSstodividethetextintothreeparts4SecondreadingPart(1)a)AskSstoreadparttwoandfinishtheT/FtaskPart(2)a)AskSstoskimparttwoandfindoutthemainideasb)Readtheparttwoaga
4、inandanswerQs.c)AskSstolookatthepictureonD2P.75andfillintheblankd)AskSstoreadPartTwoLine10-16againandfillintheblanks.Chooseonestudent/sanswerandprojectitonthescreen.Part(3AskSstoreadpartthreeandanswerthequestions5Post-readinga)AskSstorepeatafterthetapeb)Fillintheblanksandhavearole-play6SummaryTeache
5、randSssummarizethetext7HomeworkTeacherassignhomework教学活动详情教学活动1：学生采用多种形式，小组合作探究问题，分析问题。活动目标激发学生兴趣，迅速导入主题“electricity”解决问题引出教室内与电相关的电器，联系实际技术资源课件、多媒体使用。常规资源敕参、书籍筝e活动概述教师利用多媒体、图片、课件等方法，引导学生参与到课堂中来。学生通过阅读、合作探究方式进行课堂学习。教与学的策略浏览标题和图片，预测主阅读篇章内容.完成主阅读篇章第一部分阅读理解，并且通过练习巩固。认读和理解单词anyone,reply,以及短语apacketof完成主
6、阅读篇章二部分阅读理解，并且通过练习巩固。认读和理解单词cable,wire以及短语beconnectedto,inaway,powerstation完成主阅读篇章第三部分阅读理解，并且通过练习巩固。认读和理解单词battery,foolish,momento跟读录音，全文感知。角色扮演,巩固主阅读篇章内容。通过以上的活动，提高了学生学习兴趣，学生通过阅读、合作探究方式，学市所得。反馈评价学生在课堂上的表现较积极，通过角色扮演,巩固主阅读篇章内容。教学活动2：弄清课文重要知识点活动目标激发学生兴趣，迅速导入主题“electricity”解决问题理解主阅读篇章的故中内容，学习核心单词和短语。技术
7、资源多媒体课件浏览标题和图片，预测主阅读篇章内容常规资源教参、书籍等。活动概述教师利用多媒体体课件等方法，引导学生参与到课堂中来。学生通过阅读、合作探究方式进行课堂学习，掌握重要知识点。教与学的策略浏览标题和图片，预测主阅读篇章内容.完成主阅读篇章第一部分阅读理解,并且通过练习巩固。认读和理解单词anyone,reply,以及短语apacketof完成主阅读篇章二部分阅读理解，并且通过练习巩固。认读和理解单词cable,wire以及短语beconnectedto,inaway,powerstation完成主阅读篇章第三部分阅读理解，并且通过练习巩固。认读和理解单词battery,foolish,momento跟读录音，全文感知。角色扮演,巩固主阅读篇章内容，通过以上的活动，提高了学生学习兴趣，学生通过阅读、合作探究方式，学有所得。反馈评价通过角色扮演,巩固主阅读篇章内容。对知识点掌握较到位。评价量规学生的学习效果好其它参考书教参备注
