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1、小学三年发展规划(2021.9-2024.8)为提升学校办学品位，促进学校内涵发展，办好人民满意的教育，形成规范化、个性化、特色化发展机制，促进教育、教学质量的全面提高，促进学校的可持续、健康发展，编制三年发展规划如下：学校发展现状一、基础状况XX小学是以XX村为主投资兴建的一所全日制公办小学。学校地处华山风景区南部，北面“齐烟九点”的华山和卧牛山左右拱卫,南面小清河玉带般蜿蜒环绕，周边环境优美。学校占地面积6477平方米，校舍建筑面积3171平方米。现有12个教学班、535名学生，教职工29人。二、发展优势Lxx区党委政府高度重视教育、全力支持教育、优先发展教育，加速打造教育强区，建成优质教
2、育新高地。2 .XX区教体局坚持走教育集团化办学之路，以“名校托管”的方式，以强带弱，区域教育改革给学校发展带来新机遇。3 .面对新形势，XX小学小学有了明确定位：在“人生在勤，志达天下”的引领下秉承享受读书，学做真人的校训，努力用“敢于思考，善于合作”的学风塑造学生，加强点位管理，强化习惯养成教育，实施童心悦读工程，全面培育阳光向上的学生群体。4 .师资优势：学校有一支师德高尚、勤于奉献的教师队伍；教师有通过自己的努力获得尊重与幸福感的自觉。三、面临挑战1 .家长和社会对学校期望越来越高，对优质教育需求越来越强烈。满足社区民众对优质教育的期盼，对我们来说是一种考验。2 .随着旧村改造工作的推
3、进学校有搬迁的可能，资金硬件建设投入缺乏。3 .教育教学特色不够鲜明，教师“讲”、学生“听”的传统教学模式没有根本改变。学校发展设计一、办学理念XX二中教育集团“勤志”文化为引领，认真践行“人生在勤，志达天下”的理念。校训：享受读书，学做真人。校风：正直、善良、聪慧、进取。教风：做人宽容，治学严谨。学风：敢于思考，善于合作。窗体顶端二、发展思路简单的说就是一个目标二轮驱动三个变样四字校园五项修炼六项活动。一个目标：为了孩子的幸福人生奠基近期任务办家长满意的教育。二轮驱动：这就是育人和培才作为动力源泉。怎样育人、培才？根据教体局的重点工作安排；结合学校实际，我们的近期目标就是:通过点位管理来达到
4、育人的目标；通过学生学业成绩文化修养的提高来达成培才任务。三个变样：就是校园要变样-创建儒雅校园；教师要变样-打造仁爱教师；学生要变样-培养君子学生。L校园怎么变样呢？就是要打造精、净、勤、合四字校园氛围的营造创建儒雅校园。具体解释为小而精：学校占地6477平方米、建筑面积3171平方米、学生535人、教师29人，在华山地区这些数字都是最小的，但我们要通过师生精心的设计、精细的安排将校园打造成精致的样子。旧而净：我们校舍虽比较陈旧，但在旧的校舍当中，我们可以做到干干净净。人生在勤，志达天下，勤是一种文化，是我们二中教育集团秉承的已经被实践检验行之有效的教育理念。天道酬勤、地道厚德、人道崇善，营
5、造氛围教育我们的孩子只有通过勤奋的学习才能够达成自己的志向。合是合作、和谐，作为我们学校层面的理解就是：在我们校园中，我们所有的人都是还乡小学的不可分割的一个部分，通过和谐、合作达到合一。作为家长也绝不是教育的局外人我们要加强沟通、求同存异、凝聚共识为孩子的健康成长做我们应该做的事。2 .教师变样：以打造仁爱教师为主线通过培养教师的五项修炼来完成：工作要有温度、工作切入有细度、工作站位有高度、工作理解有深度、工作纪律有制度。3 .学生变样：开展争做君子学生活动。文质彬彬然后君子，通过六项专题活动的开展培养内外兼修气色与气质同在的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这六项活动就是文明、纪
6、律、卫生、孝亲敬老、自主管理、诚实守信，通过每一学期六项不同活动的展开，六年下来，我们的孩子会养成很多的优秀的品质，从而达到达成文质彬彬，做君子学生的目标。学校发展目标20212022发展目标：规范管理以领导班子为主体实施以问题解决为主线的推动各项工作全面展开，完善制度健全组织形成机制。20222023发展目标：精细管理实施全员以问题解决为主线的工作自觉，教师发展、高效课堂、管理效能等见成效。20232024发展目标：科学管理形成科学的以问题解决为主线的管理模式，传统教育、科技教育、劳动教育等全面发展。一、安全、点位管理工作建立问题意识(2021.92022.8)1 .以安全大排查为切入点，发
7、现安全问题并及时整改，强化一岗双责。2 .根据本校实际与存在的问题细化安全规章制度，完善校园安全管理体系。3 .建立学校安全大事记，初步形成事事清、月月清。坚持师生应急疏散演练常态化、规范化。提高师生安全防范能力。4 .组建教师指导下的点位学生自主管理团队，推行“问题发现-问题反馈-问题整改-问题解决”的闭环管理。警校联手加强校园周边治安秩序整治工作，完善联控联防长效管理机制。问题管理制度化(2022.92023.8)1 .安全排查、安全教育经常化、制度化。人人都是安全员的意识初步形成。2 .学校安全大事记的记录从简单、简略、杂乱到有内容、有条理、有程序，推进班级大事记的开展。强化师生安全意识
8、，落实安全责任追究制度，提高全员管理力度，切实杜绝安全事故发生。3 .点位管理形成两条清晰的主线即：教师管理、学生自主管理。教师管理的内容、时间、方法等具体内容清楚有序；学生自主管理分工明确，有发现有解决有监督，落实闭环管理。问题管理体系化(2023.92024.8)L问题管理全员化，人尽其心、人尽其力、人尽其才，构建“三位一体“安全防护网络。4 .以大事记为依托形成反思特质，构建一套完备的校园安保管理体系。二、教学工作规范(2021.92022.8)L规范各项教学常规，包括：教学计划、教学设计、单元测试、听课记录、作业设计与批改、成长手册、教学案例、教学反思。5 .规范教学管理过程，明确职责
9、，理顺管理通道，使常规管理工作规范化。6 .规范教学研讨活动，定时间、定地点、定主讲，确保实效。推进(2022.92023.8)1 .实践推进，立足课堂，编写有针对性的教学案，实施有针对性的教学实践，编制有针对性的课后作业、练习评测。2 .教研推进，评选优秀教研组、备课组。3 .模式推进，针对不同学科不同课型形成模式力争有成效。提升(2023.92024.8)1 .以反思促提升形成我校教师及教学特色。2 .形成新的课堂学习文化。三、干部队伍提升水平(2021.92022.8)1 .改变自己：深刻查摆个人自身及学校发展优势和及存在的问题，增强自我、自主发展的紧迫感。2 .改变方法：树立问题意识，
10、重实干、勤学、善思。内涵发展(2022.92023.8)1 .分管工作向专业化发展。2 .强化问题意识使工作有力度、有深度。反思团队(2023.92024.8)L学习成为共识。3 .反思意识、问题意识成为鲜明特征。4 .规范化、人文化的管理氛围。四、教师队伍活动成长(2021.92022.8)L开展“四有”好教师教育活动，使广大教师牢记“不忘教师初心，牢记育人使命”，立志成为优秀教师。5 .培训活动促进教师全面提升综合素养，开展校内优秀教师展示机制，形成问题的发现、反思、推进、反馈、解决的教师自主发展的培训路径。6 .进行优秀班主任、优秀教师、教学能手、教科研先进个人、仁爱教师评选。提质提升(
11、2022.92023.8)1 .深化“仁爱教师”评选活动，激发教师工作热情，引导教师深度思考，做有细度、深度、温度的智慧型教师。2 .开展“学校是我家进步靠大家”的教育活动，凝聚师生的发展合力。3 .开展新秀、骨干、能手评选并构建梯队。成果初显(2023.92024.8)1 .教师队伍成梯队，爱生、爱校、爱己，构建仁爱教师团队。2 .人尽其心、人尽其力、人尽其才的工作氛围形成。2021年是我校三年规划的起始年，新的开始、新的挑战、新的机遇，XX小学将发扬创新精神，立足学校实际，牢牢把握育人、培才的目标定位将计划落细、落地、落实。我们坚信：经过三年的努力，通过“勤志”熏陶和引领，XX小学一定会进入学校发展的快车道，努力打造成学生向往、教师幸福、家长满意的新学校。
