小学双减政策落实简报3篇.docx

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1、小学双减政策落实简报3篇小学双减政策落实简报1为推动实施“双减”工作,我校深刻领会“双减”工作的重要意义,把全面提高学校教育教学质量作为治本之策,把全面规范管理校外培训机构作为重要措施,切实扛牢责任,着力构建良好教育生态,推进学生全面发展健康成长。一、自开展工作以来,我校主要开展了以下专项工作:(一)建立长效机制探索“双减”落实落细机制,分层递进落实,完善责任落实、制度保障、家校协同、督导检查、社会监督机制,深化教育教改。着力抓好配套措施落实,家庭、学校、社会必须坚持协同、统筹推进,切实形成推动任务落实的强大合力。建立健全学校家庭社会协同育人机制。以家长学校为载体,打造家庭、学校和社会有效衔接

2、、相互促进的家庭教育指导服务网络,加大教育评价改革宣传解读力度,引导家长树立正确的教育观、质量观和育儿观、人才观,凝聚教育共识,缓解教育焦虑。(二)制订了作业设计的原则1、作业形式多样化:根据教学实际需要,灵活采用口头、书面或实践性作业等形式。2、优化题目结构,让学生在作业的过程中迁移旧知识,内化新知识,锻炼思维的灵活性作业的过程是检查学生学习新知效果的过程,更是不同阶层内化理解知识、探索新知的过程。3、从严控制考试次数和内容。每学期期中、期末共2次统一考试。考试内容严禁超出课程标准,考试命题应当由学校严格按照课程标准、教学内容及教学计划要求,科学把握试题的难度不出偏题、怪题。(=)强化作业布

3、置研究以学科为单位开展深度教研,依据学科特点,课程标准和学段要求,科学设计作业,做到一科一案。(四)创新监测体系,在“控量”上下功夫。彻底扭转学校作业数量过多、机械重复过多是减轻学生学业负担的首要任务。二、下一步打算下一步,我校将进一步提高认识坚持标本兼治,主动作为、狠抓落实。“双减”工作是一场持久战,需要久久为功。我们始终要坚持切实减轻学生过重作业和校外培训负担,积极构建良好教育生态,不断提升学校教育质量,增强人民群众的获得感,办好人民满意的教育。小学双减政策落实简报2在五项管理和“双减”政策管理下,XX市第XX中学语文组着眼于学生身心的发展特点,跟进于新教师的快速成长,努力教研,精准施策,

4、积极打造高效语文课堂,旨在引领培养学生的课堂学习兴趣,夯实好习惯的、落地养成。在近期语文组组织进行的关于语文教学的集体备课,副校长马克新、教学主任曹锐亲自指导,并给予了最中肯最实在的教学建议。曹主任指出,散文诗学习是孩子们的难点,怎样攻克此教学难点,需要语文老师们开动脑筋,想出妙招,备好课,教好学。会上,语文组老师们知无不言,言无不尽,一起商量讨论,最后顺畅圆满地完成了语文散文诗教学的集体备课。10月11日,语文组王晓艳老师带来了一堂生动、精彩的示范公开课荷叶母亲。本次课堂以孟郊的游子吟的古诗开篇,课堂伊始便迅速抓住了学生的眼球,学生带着对母亲的爱,自觉主动地开启了学习语文的热情。整堂课环环相

5、扣,一气呵成,连贯而高效,为语文老师们进行了精彩的示范。本节课在最后以一曲母亲结束,音乐响起时老师不仅落泪,同学们也是为之感动,为母亲的伟大而落泪。语文组定会在优秀教师的引领下长风破浪、直挂云帆,为打造新模式下的高效课堂不懈努力。示范课过后,大家利用课余时间进行研讨。教育大咖叶圣陶先生曾说过,“教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。”大家普遍认为,这样相机诱导、循循善诱的课堂不仅有趣生动引人入胜,而且高效有节奏,不仅提高了学生的学生效率,而且学习成果也是立竿见影。指出教师要自己多研读教材,以教案为辅助,把自己对教材和教案的理解充分融合起来,打造精品语文课程,让学习深度发生,促进学生语文素养的

6、提升,相信在一次次的教研中,各位老师能不断精进,探寻课堂上的语文之美!小学双减政策落实简报3“双减”政策的目的在于让教育回归本真,全面落实立德树人,培育学生核心素养。教会学生学习是重点,教会学生做人是关键。一、备课减负学生更需抓实备课,提高备课精度,注重实效。物理组研究学情与教材,提高备课实效,不仅增加了授课知识点的分层,也在课堂上增加了学生在哪个环节可以进行展示的的集备,充分将学生主体落实,时时不忘培养学生的学科素养。二、课堂教学1、在教学中关注学生的参与度和课堂投入度,强调学生学习的积极性和主动性,体现从物理走向生活的思想,课上引入具有典型意义的事例和学习材料,从事例和材料中获取知识,让学

7、生将知识与生活联系起来,促进知识的实践转化和综合应用。2、充分利用课堂,打造高效课堂,当堂学、当堂测、当日清。做优课后解惑服务,让疑惑的及时消化,让消化的及时巩固,不留疑惑至明日。3、注重知识的结构化建立,强调从“做中学”获取知识,将实验室搬进了课堂,将实验仪器放在教室内,方便学生随时进行实验,利用实验解惑遇到的困难,注重了学生的学科素养的、培养,能力的提升。三、课后减轻学生过重作业负担作业原来每天15分钟,而现在不留作业。但对学生的要求却没有放松,留更多的时间给学生让他们更好有针对性的提升能力,让他们关注科技的魅力,教育他们成为一名关心国家、服务社会的人才。有效的减负,价值的高效,为国育才,强国有我。

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