幼儿园优质公开课:中班运动游戏《叠叠乐》专家点评.docx

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1、运动健康课程中班叠叠乐抛问+专家点评执教:吴振龙专家点评:一、课程设计 让小朋友的操作从单手延伸到双手,以此来提高幼儿手部的活动能力。 活动以生活中常用的杯子作为教材,遵循幼儿运动游戏应从生活中取材的原则。因为从生活中取材,孩子容易了解,而且更容易融入活动过程中,也符合幼儿的需求,让幼儿更有安全感及自信心。 课程设计内容充实:原本只是手部操做的教材,加入空间移动的元素后,增加了幼儿的活动量,不但提升了活动的效果,也让幼儿对空间的概念进一步的认识。二、教学技巧 律动教学选择幼儿熟悉的歌词及音乐,尤其是幼儿一起唱出歌词,能够提升律动的效果,孩子的动作幅度也会加大。教师对幼儿的激励不要用跟他人比较的

2、方式,因为每一个幼儿都是独立的个体,不要用“男生比女生厉害”或者“小明比小华厉害”这类话语。正确的鼓励方法应该用:“小明叠杯子叠得很快、做得很棒”,“这次叠得比上一次高”等等。相同内容应给幼儿多次练习的机会,孩子才会熟悉基础动作的技巧。孩子需要有经验累积的机会才能让动作熟练,动作学习应提供给孩子尝试的机会,且给予足够的练习时间。 幼儿的运动游戏不要比第一名、第二名,而是提供运动游戏过程中的学习机会,才能理解运动游戏的内容。 为使运动游戏能够延续,幼儿从事运动游戏时应该准备数量足够的材料,避免幼儿的消极等待。 操作叠杯叠高时,可以先用三个一组,等小朋友学会后再教六个一组。器材收拾也是教材的内容,任何一个课程均应给幼儿一起参与器材收拾的机会。这也是幼儿重要的学习之一。

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