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1、小学班主任经验交流沙龙活动方案一、指导思想为了弘扬优秀班主任的典型事迹，全面提升班主任的团队协作、交流、创新能力，给班主任创建一个交流展示的平台，介绍班级管理的先进经验、新动态、新思路、新模式，有力推动班主任管理的校本特色，经校委会研究决定，本学期，我校将继续定期开展班主任沙龙活动。二、工作目标1、加强理论学习，规范班主任工作教育行为，促进班主任专业化成长和发展，打造一支有“三心意识”（自信心、爱心、耐心）的班主任队伍。2、建立导、帮、带的开放型模式，形成我校特有的班主任工作作风。3、理论与实践相结合，有序开展班级活动，树立良好的教师社会形象，让家长和社会满意。4、充分调动班主任工作的积极性，
2、积极完善班级管理制度，积极进行班集体文化建设，形成奋发向上的良好班风。三、领导小组及分工组长：XXX副组长：XXX成员：各班班主任活动主持：XXX会议记录和活动宣传：XXX摄像：XXX四、工作安排1、加强理论学习，提高思想认识2、撰写班主任工作案例班主任要切实由“重教书、轻育人”向“教书育人并重”转变，努力建立民主平等的新型师生关系，热爱学生，走近学生。班主任每月可撰写一篇班主任工作案例，以便活动开展时交流。3、定期举行“班主任沙龙活动”(1)沙龙活动由德育处主持，每月开展两次活动。(2)沙龙活动每月一个主题，围绕主题开展活动。(3)班主任根据主题撰写班主任工作案例，以便交流。(4)班主任积极
3、参加活动，认真开展教育实践，不得无故缺会。(5)每次活动要做好记录、资料整理和档案管理工作。4、结对帮扶充分发挥骨干班主任的带头作用，开展结对帮扶活动，促进班主任之间的相互学习，共同成长。五、交流主题参考1、培养“得力助手”，助力班级管理2、家校沟通，从“心”开始3、让每个学生都感觉自己很重要4、做慧眼识珠的班主任5、如何做一位捕捉教育信息的班主任6、表扬的作用7、管理育人的艺术9、卫生管理的策略10、自主开展反思活动，做好学困生的转化六、活动流程1、抽签决定交流顺序。班主任以日常工作中体会最深的某一个方面为例，针对发生在学生身上的某件事情展开交流，论述某一观点。要求切入点小，事例具体，观点鲜明，可操作性强。（根据时间另行确定每次发言人数）2、问题困惑大家谈。一位班主任提出自己的难题，大家一起帮忙来解决。3、班主任分享活动收获。活动结束后，班主任以书面形式上交自己所得、所想给王辉，择优在学校微信公众号发布（电子档交德育处存档）。4、领导作总结发言。
