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1、附件江苏省泰兴中等专业学校实施性人才培养方案执行情况检查表一级指标二级指标检查内容检查方式自查情况一、人才培养方案制定与修订1.执行标准根据教育部及省、市教育主管部门有关文件精神制定各专业人才培养方案；有论证各专业培养目标、业务规格的行业分析报告；依据江苏省中等职业教育指导性人才培养方案设置课程，确定教学要求；各专业人才培养方案经市教育主管部门审批。查阅有关文件、各专业论证分析报告、各专业实施性人才培养方案的审批表。2.基本规范专业名称准确、科学、规范；专业培养目标、业务范围及其在知识、能力、素质方面要求明确、具体；课程设置结构合理，课程课时比例恰当，公共基础课程和专业技能课程依据指导性人才培
2、养方案开齐开足；计划格式规范。查阅各专业实施性人才培养方案。3.调研修订各专业定期召开相关行业（企业）专家参加的人才培养方案研讨会；根据市场及有关岗位群职业能力变化修订人才培养方案，并报市教育主管部门审批。查阅市场调研和人才培养方案动态调整资料（滚动修改说明、修订后的人才培养方案、课程表、教学进程表等）、审批资料。4.改革创新各专业根据培养目标的要求开发新课程，教学内容及时体现相关行业的新知识、新技术、新工艺、新方法；坚持能力本位，有体现职教特色的校本教材。查阅课程开发及校本教材建设情况资料。一级指标二级指标检查内容检查方式自查情况二、人才培养方案管理5.组织领导建立由主管校长、教务处与教研组
3、（专业组）组成的人才培养方案三级管理体制，职责明确，管理到位；学校教学督导机制切实有效，定期对专业人才培养方案执行情况进行督查。查阅人才培养方案管理体制及运行情况资料。6.制度建设教学管理制度完善，规范可行，监控、检测、反馈体系完整。各处、室、组等教学管理组织职责，各级教学管理干部和各类教师岗位职责、课程授课计划制定和审批制度，成绩考核规定，教学检查、教研活动和教师听课制度，教学过程监控反馈制度，教学质量监控制度，教师考核与教师业务档案管理制度，毕业生质量调查反馈制度，以及各种场、所、馆等管理规定齐全。查阅各类教学管理制度。7.教学档案学校教学工作计划及总结，各处、室、组工作计划及总结，课程授
4、课计划和教学质量检查评价记录、教改方案及总结等教学文书档案完备；各专业实施性人才培养方案及教学大纲（课程教学基本要求）、“四表一志”、成绩考核材料、毕业生情况调查及分析报告等教学业务档案齐全。查阅有关计划、总结，相关教学文书档案、教学业务档案等。8.管理手段人才培养方案管理手段现代化，实现信息化管理。查阅人才培养方案管理现代化资料。三、人才培养方案实施9.课程开设各专业按人才培养方案开全开齐课程，保证课时数；公共基础课程与专业技能课程的课时比例为4:6,专业课程中实践教学比例占50%,顶岗实习安排一学期；开设选修课，选修课课时比例占总课时10%左右。查阅各专业课程设置及教学进程表。一级指标二级
5、指标检查内容检查方式自查情况10.教学大纲执行部颁和省颁的教学大纲或市职教教研机构制定的教学纲要。无统一教学大纲的，学校应制订教学大纲，各专业的课程教学大纲齐全。教师应按照教学大纲进行教学，确需调整的，须经学校教学业务部门批准。查阅课程教学大纲（课程教学基本要求）、课程授课计划、教案、教学大纲调整的审批资料等。三、人才培养方案实施11.教材严格执行教材选用制度；有专人负责，管理台帐齐全，教材管理规范；教材征订渠道规范，核心课程使用国家规划教材。查阅教材选用制度、教材征订或发放清单、教材使用和管理台帐等。12.校历根据市编校历，编制本校校历，并认真执行。查阅学校校历。13.教学进度表各班级应有明
6、确的教学进度表。查阅教学进度表。14.学期授课计划任课教师根据教学大纲和教学进度要求，编制学期授课计划，内容规范完整，审批手续齐全。查阅教师学期授课计划。15.课表任课教师课程表、班级课表和实习进程表等各类课表齐全、规范，并严格执行。调课须按规定办理手续。查阅各类课程表和调课通知单。16.教学日志按要求和项目认真填写教学日志查阅理论教学日志和校内实习日志。17.备课教师要认真编写教案，教案内容应当根据专业、课程及学生特点等详细编写。开学前应当提前准备两周的教案，学期中应当提前准备一周的教案。查阅教师教案。一级指标二级指标检查内容检查方式自查情况18.授课授课使用普通话，内容正确、条理清晰、重点
7、突出；板书文字工整、规范；善于运用各种教学手段，充分发挥学生的主体作用。实习教学应强化技能训练。查阅班级课程表、教师授课计划、教案、教学日志、评教资料。随机听课。三、人才培养方案实施19.作业布置与批改教师应当认真布置和批改作业。作业应当符合教学大纲要求，有利于巩固和消化知识，并注重知识向能力转化。作业的分量与难度应适宜。对作业中普遍存在的问题，应当进行讲评。作业成绩应记录。查阅学生作业本和作业成绩记录。20.辅导教师要注重因材施教，加强辅导。查阅教师辅导记录21.实践教学严格按照人才培养方案组织实践性教学，实习项目开出率、实验开出率、实习时间保证率均为100%；有实验实习人才培养方案或指导书
8、、任务书，实验、实习台帐齐全；校内实习教学要与企业生产实际紧密结合，学生应在校内完成基本技能和综合技能训练；建立校外实习管理制度，制订校外实习计划，签订校外实习协议书，指定专人负责，定期巡回检查。实习结束后组织学生进行总结和考核。查阅实习项目开出率、实验开出率、实习时间保证率统计表；实验、实习台帐；校内实习人才培养方案或指导书、任务书，实习安排表、实习报告、实习小结、成绩考核评定表；校外实习管理制度、校外实习人才培养方案或指导书、任务书，校外实习协议书、校外实习巡查记录、学生校外实习总结和成绩考核评定表等。随机听课。一级指标二级指标检查内容检查方式自查情况22.成绩考核建立健全学生学业成绩考核
9、制度。各专业人才培养方案设置的课程均安排考试或考查；各专业学生均参加职业技能鉴定；各课程的平时和阶段成绩在总成绩中的比重，学校应有统一规定；做好考核的组织工作，认真落实命题、监考、阅卷、评定成绩、质量分析等各环节工作。学生学业成绩考核制度；学生参加职业技能鉴定成绩统计表；试卷、监考安排表、考场记录表、巡考记录表、试卷质量分析表、各班级学生学期成绩汇总表、学生学籍卡。23.弹性学制实行教学管理制度改革，各专业推行学分制；形成与学分制相适应的课程模式与评价体系。查阅实行学分制的资料。四、人才培养方案执行保障24.教学质量监控教学质量监控体系健全，相关资料完整，制度健全。查阅教学质量监控体系一览表，
10、评教评学资料，教案、作业、实践性教学检查记录，各级教学管理人员听课笔记，学校教学事故认定、调查、追究、处理制度及制度执行情况资料。25.教学研究教科研组织机构健全；围绕人才培养方案定期开展教研活动，形式多样，讲求实效。查阅教科研组织机构网络图、教科研工作制度、学校教科研工作计划总结、教研组教研活动计划、记录、总结，课题研究资料、论文，教师听课笔记等。一级指标二级指标检查内容检查方式自查情况26.教学改革探索校企合作、产学研结合、一体化教学等实现的途径和方法，有计划地开展教改试验，并做好总结和推广工作。查阅校企合作、产学研结合、一体化教学改革相关资料和教改成果资料。27.实习和实验场所学校应配备
11、与办学规模和专业设置相适应的实习、实险设备设施。健全保管、使用及安全管理制度，保证设备完好率95%以上。实地查看实习、实验场所，查阅实习、实险设备统计表、实习实验室管理制度、设备完好率相关资料。28.电化教室和计算机房加强电化教室和计算机房管理，制定使用、维护和管理制度，专人负责，统筹安排，提高使用率。实地查看电化教室和计算机房。查阅管理制度、使用、维护记录等。五、质量与特色29.目标达成各专业学生毕业率100乐毕业生职业资格证书持有率95%以上；学生计算机考核合格证书取证率达90%以上；毕业生当年就业率90%以上，其中对口就业率80%以上。查阅有关统计表、登记表。30.产学研结合主干专业有产学研机构；行业、企业参与专业建设、专业教学，提供实习场所和有关信息等；学校实施教学、生产、研究、服务一体化，成效显著。实地查看实习场所。查阅反映产学研活动与成效的资料。31.经验特色人才培养方案能主动适应经济社会发展对人才培养的需求，有一定特色；人才培养方案管理形成经验，在当地产生一定影响。查阅反映人才培养方案管理经验及特色的资料。32.社会评价用人单位对毕业生评价高，满意度达90%以上。召开用人单位座谈会。
