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1、幼儿园青年教师师徒结对工作计划为促使青年教师尽快成为教育教学的中坚力量，XX市幼儿园特制定了青年教师“一年适应，两年合格，三年成熟，五年成为骨干教师”的培养目标，以“师徒结对”为突破口，切实提高青年教师的保育和教育教学水平。1 .要求三年以下教龄的青年教师，根据自己的需要和特点，拜有经验的老师为师，要求市级以上骨干教师和省优质课获得者、年龄组长及教研组长须每人带教一个徒弟，开展拜师结对活动。（一）师傅：2 .必须思想作风正派，工作负责，教风严谨，具有丰富的实践经验和较强的事业心、责任感。3 .必须在政治思想方面、教育业务方面、教学作风方面具体关心和帮助青年教师，热情关心青年教师的思想进步，鼓励
2、青年教师热爱教育事业，热爱幼儿，热爱自己工作的幼儿园。4 .要无私地传授教育、教学经验，经常对青年教师进行具体的指导，热情解答青年教师提出的疑难问题，并及时肯定青年教师的长处，支持他们在工作中不断探索与创新。5 .要言传身教，使青年老师逐步形成科学、进取、协作、创新的教风，严于执教，善于执教，勤于进修，对幼儿严爱结合，立志做一个优秀的幼儿老师。6 .应指导青年教师制订各类计划、听课、评课，进行分析，写好总结。7 .原则上每周听青年教师一节课，每月至少查阅徒弟备课和班级工作手册、游戏记录两次。8 .要从备课等方面帮助青年教师上好公开课、教学研究。9 .每一学期要对青年教师的思想、工作、作风作出鉴
3、定。要求培养的青年教师有进步、有成绩。（二）徒弟1 .青年教师应虚心学习导师的好思想、好经验、好作风。2 .青年教师应尊重导师，诚恳接受导师的指导、督促，主动向导师汇报思想情况、业务情况与进修情况。教学上遇到疑难问题，应主动向导师提出，请求帮助指导。虚心接受导师的批评或建议。3 .青年教师要发挥自己的长处，运用青年人对新知识、新事物具有敏感性的特点，勇于创新、勇于开拓，在教学改革中冲锋陷阵。4 .青年教师原则上每周听导师一节课，同时也可以听其他教师的课，以利于兼收并蓄，逐步形成自己的教学风格。5 .青年教师的教案要认真设计，班级工作手册、游戏活动要认真安排，须时常送交师傅审阅（每周至少一次）。
4、6 .青年教师每学期举办一次以上面向全园的公开展示课（包括亮相课等）。乐于接受幼儿园交给的公开课任务。8.每月一小结，总结工作中的一些问题，会上讨论、请教。每学期结束对师徒结对活动工作进行总结。青年教师要对自己提出要求，年年要有进步，有提高，每年进行自我总结。20xx年5月一一20x年8月活动期限为一年。（根据实际情况调整时间年限）师（骨干教师、省优质课获得者、年龄组长、教研组长）徒（新青年教师）1、仪式地点：（六一活动舞台）2、仪式流程：1）宣读结对名单及职责。各位师傅领取聘书。（师徒结对名单与本周五之前上报，本园由XX收取，早教由XX收取）2）师傅代表做表态发言。“要言传身教、率先垂范，在教学上、师德上、业务技能上都要做出表率作用”。3）徒弟代表做表态发言。“尊敬师长，做到亲其师信其道。认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，认真贯彻师德规范，教书育人，为人师表J4）签定师徒结对协议书5）师徒拥抱、互赠礼物、合影。6）园长讲话。
