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1、幼儿园汽车主题教学活动设计（适用于社会体育美术课等）篇1活动目标：1、认识红、橙、黄、绿四种颜色，能说出自己喜欢的颜色。2、通过观察教师的示范，探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜色。活动准备：一盒彩色笔或蜡笔.画有汽车的纸张活动过程：一、图纸导入-迁移使用蜡笔的经验。图片上有什么？汽车是什么颜色的？我们怎样做才能使这辆汽车变得比较漂亮呢？小结：小朋友想的方法都可以使汽车变漂亮。我也有一个方法，就是用不同颜色的蜡笔给汽车穿上漂亮的衣服。二、谈话：我喜欢的汽车-发展幼儿语言表达-呀，小汽车想穿漂亮的衣服了，谁来帮帮它呢？出示红、橙、黄、绿四种颜色的彩笔，模仿彩色笔的口吻，-我来，我来，我来了我想
2、给小汽车穿上红衣服。小朋友，请你们说说，你想给汽车穿上什么颜色衣服呢？小结：鼓励幼儿模仿彩色笔的口吻，大胆说说自己的意愿。三、幼儿操作活动(1)教师提出涂色要求：要顺着一个方向涂色。涂色过程中要经常更换自己手中的蜡笔，让自己的颜色更加漂亮。注意尽量不要涂到外面。(2)幼儿进行绘画活动。教师观察幼儿是否顺着一个方向涂色,提醒大家细心地给汽车涂色。活动反思：按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容，是幼儿在以后的活动中所必需要掌握的技能，是一种表现技法。对发展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展，起着促进作用。本次活动是要求幼儿在汽车的轮廓内能顺着一个方向涂色，正确使用油画棒，并在此过程中能分
3、辨几种基本的颜色。本次活动我分三部进行：第一，采用情境激励法，即教师努力为幼儿创设一个美妙的汽车展的情境，引起幼儿兴趣，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情，积极主动的去观察、去创造。第二，采用讲解演示法，通过教师、个别幼儿的讲解演示，让幼儿学会涂色。第三，首尾响应，以汽车展的形式进行作品讲解。情境导入：今天，我们小三班要开一个汽车展览会，你们想开吗？这样的问话一定能让幼儿感到亲切、有趣，兴致勃勃地参与涂色活动。作法：首先请个别幼儿在其他幼儿面前尝试涂色活动，在他涂色的过程中进行鼓励、帮助，并作简单的点评，让幼儿更理解涂色的每一个细节。但是时间不允许，会影响整个活动的顺利进行，其他孩
4、子也会耐不住性子，所以待他涂完一小块面积后，就可以由教师来完成了。教师边示范边讲解，要求从上到下，或从左到右来回反复地涂，尽量不要留空隙，不要涂到轮廓线外，能使用不同颜色涂色。在幼儿涂色过程中，教师边看边指导幼儿正确的坐姿等。完成涂色活动后，教师可请幼儿相互欣赏作品。篇2设计意图：以往幼J导习歌曲都是先听音乐，再记忆歌词，所以在学习歌曲的第一课时，幼儿都不大会唱。本次活动，我改变以往的教学方式，先让幼儿学习朗诵儿歌小狗乖乖，然后再让幼儿在多次感受乐曲的基础上，很自然地学会歌曲。而且传统教育认为：小班幼儿学习创编歌曲是很难的事。但据我观察，与较大年龄的幼儿相比，小班幼儿在歌曲创编上更大胆、更富有
5、想象。作为教师，应选择恰当的教材，提供幼儿学习创编歌曲机会，以免错过良好音乐创造性发展阶段。活动目的：1 ,在熟悉歌词内容的基础上学习演唱歌曲，唱准休止符。2 .体验、表现小狗高兴、欢快的情绪和动态。3 .让幼儿初步学习创编歌曲。4 .有感情地学唱歌曲。5 .愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。活动准备：1 .小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰2 .幼儿会按节奏朗诵歌词活动过程：1 .幼儿以律动小狗入场。2 .练声大公鸡要求幼儿第一遍唱出动物在哪里，第二遍师说出班上小朋友的名字，幼儿回答。3 .复习歌曲与律动：Q)歌曲不再麻烦妈妈(2)歌表演洗手帕4 .幼儿学习歌曲小狗乖乖Q)幼儿复习
6、儿歌小狗乖乖要求幼儿按节奏朗诵儿歌小狗乖乖。(2)师播放音乐，幼儿在音乐伴奏下朗诵，并加上动作。(3)师再次播放音乐，要求幼儿倾听乐曲，轻声朗诵，进一步熟悉曲调。(4)幼儿逐渐熟悉曲调后，大声演唱。(5)幼儿歌表演小狗乖乖5 .幼儿学习创编歌曲Q)师出示各种小动物的玩具，引导幼儿根据动物的名称创编。(2)师示范，幼儿学习创编。6 .幼儿歌表演小猪睡觉结束活动。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。设计意图：随着农村的经济的发展，马路宽了，汽车多了，交通也更加方便了，于此同时，也隐藏着很大
7、的安全问题，特别是十字路口和有红绿灯的地方，农村的幼儿不是很熟悉如何让小班也了解并遵守一些交通规则呢，在教育活动中，我发觉，小班的幼儿很喜爱玩开汽车的游戏，由此我设计了这节课，不仅幼儿认识了红绿灯，了解了简单的交通规则，同时通过游戏也使幼儿的平衡能力也得到了发展。活动目标：1 ,练习幼儿的平衡力和协调性。2,认识红绿灯及简单的交通规则。活动准备：呼啦平衡木、汽球、红绿灯以及卡片活动过程：（一）引出课题今天老师带你们玩一个游戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用，在游戏中老师是一辆大汽车，小朋友是一辆小汽车。（二）进入课题幼儿跟着老师开汽车（嘟嘟）1,出示红灯看见红灯停T亭，并且蹲下。2,出示
8、绿灯看见绿灯继续开，嘟嘟（三）过小桥哎呀小司机要当心了，前面有座小桥，小司机要慢慢开。不能开到水里去了。（四）运西瓜让幼儿运西瓜，主要是让幼儿再次接触和回味一下，刚才我们所学的内容，再次出示红绿灯。目的是让幼儿再巩固一下。（五）结束当小司机把西瓜运到市场上的时候，告诉幼儿天色已很晚了。我们小司机也要休息了。开着小汽车回家了。活动反思：体育是促进幼儿全面发展的重要手段，开展丰富多彩的户夕琳育游戏，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，培养幼儿良好的意志品质，使他们在快乐的童年生活中获得有益与身心发展的经验。篇4活动目标：1、提高腿部的柔韧性和增强肌肉的力量。2、培养幼儿热爱解放军，并向解放军学习勇敢无
9、畏，战胜困难的精神。3、培养幼儿积极参加活动的兴趣和活泼开朗的性格。4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。5、增强合作精神，提高竞争意识。活动准备：1、椅子两把、系有铃铛的绳子一根、哨子一个2、音乐磁带2盘。活动重难点：1、能左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，练习所学动作。2、做动作时尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撑腿要伸直。活动过程：1、扮演角色，活动身体Q）教师启发：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥，听明白了吗？教师喊口令，幼儿进行队列练习（齐步走、慢跑、开炮、骑马、开飞机）教师引导幼儿边做动作，边发
10、出象声词，以激发幼儿的兴趣。2、动作讲解，集体练习Q）师：解放军叔叔走路的姿势可神气拉,谁愿意来学一学?（请个别幼儿上来示范）（2）师：今天我们专门练习腿上的动作。教师示范动作（手可以左右打开，左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撑腿要伸直。）（3）幼儿自由练习，教师个别辅导。（4）师：解放军叔叔排队走路的时候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一个人都踢的一样高，为了让我们这群小解放军更好的训练，指挥官特意拉了一根绳子，这次我们练习的时候，要求我们的脚能踢到绳子上的小铃铛。3、游戏：军事训练Q）教师讲解游戏规则（幼儿分成4排，由场地一端骑马至场地拉有绳的一端
11、，左右脚交替踢铃铛6下，开飞机返回，下一位幼儿继续）。（2）幼儿进行游戏。4、结束活动，放松身体教师吹哨子，全体幼儿集合，表扬在游戏中表现认真，刻苦训练，坚持到底的幼儿。大家听着音乐，跳一个欢乐舞。活动反思：解放军是幼儿最喜爱的人物角色之一，新纲要中要求用幼儿感兴趣的方式发展基本动作因此，整个活动是让幼儿在解放军的角色扮演中进行。首先进行操练热身，然后在解放军的军事学习中让幼儿练习基本动作走跑交替及留厥，听信号快速反应做动作的能力。最后在集体游戏炸碉堡中，巩固前面的走跑交替及跳跃和听信号快速反应做动作的能力，到最后攻占了敌人阵地夺旗欢呼幼儿情感得到抒发和释放。整个活动让幼儿在适度的自由空间中利
12、用简单的环境材料通过师幼互动既得到了体育方面的锻炼也让幼儿对解放军热爰的情感得到了满足与抒发。活动目标：L看看说说学学生活中的几种车。2、觉察几种车的颜色、外形、用途的明显不同，体验活动的快乐。3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。活动准备：消防车、警车、出租车（真实）；各种车的替代物及辅助材料等。活动过程：1、谈话：宝宝喜欢什么车?（经验再现）小结：我们看见过许多的车，有有还有他们的名字不一样，他们的本领也不一样。2、消防车（安全防火）过渡：哇!宝宝看什么车开来了?（消防车）问：你怎么知道它是消防车?（红红的、有11
13、9、）消防车有什么本领？宝宝在什么地方也看见火?（生成点）小结：香烟、打火机都有火，宝宝要不要玩火？（集体说）玩火有危险，宝宝要小心。鸣笛消防员叔叔又要干什么去呀？我们也来学学消防车吧。3、警车（了解尊重身边的人）过渡：出示数字牌IlO,宝宝猜什么车上有这个？问：警车是什么颜色的?警车上有什么?警车有什么本领？小结：警察叔叔开着警车去抓坏蛋，警察叔叔还要指挥交通。一起说，警察叔叔真辛苦，我们大家都爱你。4、出租车（生活、礼仪）过渡：爸爸妈妈带宝宝去公园可以乘什么车？那我们一起叫出租车好吗？问：出租车是什么颜色的?你是怎么乘的？一起学一学：出租车，停一停，（招招手）我们要去XXo问：下车了，宝宝
14、对司机说什么?（谢谢叔叔、叔叔再见!）活动反思：车对孩子来说非常熟悉，他们经常看到也经常乘坐。班上玩具车出现引起了弟弟宝宝的特别青睐。每天总有孩子带着玩具车来幼儿园。开汽车的主题活动在孩子们的兴趣中开始了。上海市0-3婴幼儿教养方案组织与实施中明确指出：充分利用生活中的真实物品，挖掘其内含的多种教育价值，让幼儿在摆弄、操作物品中，获得各种感官活动的经验;教师应尽可能把托班孩子的活动安排在适宜的空气新鲜的地方。所以本次活动的设计我利用各种真实的车，在阴凉的大树下，让孩子获得各种经验。篇6活动目标及关键经验在游戏情景中，幼儿扮演小司机开车走过斜坡，进行平衡能力的练习，使幼儿在角色模仿的游戏氛围中，
15、体验勇敢、成功、自信的快乐。1、能平稳地走过15-20厘米的斜坡，发展动作的平衡能力。2、能愉快地参加体育游戏，增强自信心。3、发展幼儿的动手能力。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。材料及相关环境创设材料：1520厘米的斜坡2组,一高一矮（很牢固）活动准备幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌握一定的平衡能力。活动过程L教师当汽车队长，幼儿当小司机，听信号在场地上开车、加油、停车等做准备活动。2、教师带幼儿来到斜坡前介绍游戏方法：小汽车刚加好油，马上要爬上斜坡，小司机爬坡时速度要慢点，眼睛看着路，身体要平稳，做个勇敢的小司机。3、教师引导幼儿有两条斜坡，一高一矮，可以自己选择路线进行游戏。4、教师发出信号，幼儿分别有顺序地爬坡，教师运用动作和语言给予适时的支持和鼓励，使幼儿逐渐大胆自如的在斜坡上走动。5、教师观察幼
