《2022年校企合作体制机制改革情况报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年校企合作体制机制改革情况报告.docx（2页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、2022年校企合作体制机制改革情况报告校企合作是学校推进毕业生实习就业的重要举措。2022年，我校继续积极贯彻国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见、广东省人民政府关于深化产教融合的实施意见有关文件的精神和要求，继续深化产教融合，校企合作，坚持校企协同育人、协同创新、共同发展的宗旨，通过搭建校政、校行、校企平台，探索和实践专才育人模式，积极推进专才合作办学模式等，不断创新产教融合、校企合作运行机制，推进校企协同育人、协同创新。同时，我校积极了解企业需求，找准与企业的合作点，与企业开展全方位、深层次、多形式合作，形成校企按需组合，相互支持，共同发展，实现“双赢”的发展模式，推动校企合作取得实效。
2、一、搭建校企合作平台，实现合作发展共赢截至2022年II月30日，我校已在广州、深圳等地区建立毕业生就业实习基地128个，校企共建共享生产性实训基地58个，覆盖了学校开设的所有专业。让学生实现“走岗认识实习、贴岗专业实习、顶岗生产实习”，利用基地的条件培养学生职业素质、实践能力和创新精神，增加专业教师实践机会，提高实践教学能力。二、完善校企合作制度，建立用人单位信息库为加强我校毕业生实习就业渠道建设，切实维护毕业生、用人单位和学院的利益，促进我校毕业生充分实习就业，本年度校企就业办对企业信息库进行了重新整理，目前整理的企业信息库共有常联系企业1060家,其中21、22年度共签订校企合作合作协议
3、102家。三、创新校企合作机制，共探人才培养模式在校企合作工作中，为提升学生顶岗实习质量、提高学生的实操能力及综合竞争力，我校在具体实践过程中，不断总结、完善并创新校企合作的新模式。目前我校与企业的合作模式主要有以下4种：1、“订单”培养与4家公司合作机电方向的订单化培养。2、共建校外实习基地根据专业设置和实习需求，本着“优势互补，互惠互利”的原则选择适合企业建立校外实习基地。2022年新建立校外挂牌实习基地22家。3、产学研结合发挥学校专业师资优势，加强校企合作科研开发，参与中小型企业科研课题研发，使专业建设与产业发展紧密结合，帮助中小型企业解决专业技术难题。4、引企入校引进企业到学校建设校
4、内实训基地，我校2022年引入6家企业入驻我校创新创业孵化基地。四、拓宽校企合作空间，携手共建产业学院2022年度，我校联合多家深度校企合作企业成立以“构建校企人才培养新模式，推进产学融合协同新发展”为宗旨的产业学院，围绕学校与企业如何深入开展校企合作和共同制定人才培养方案、如何做好学生顶岗实习管理、专业共建、共同开发课程等相关工作进行深入探讨与交流；达成了开展校企深入合作的共识，开启了校企合作新篇章。五、继续深化“校企融合专才特训”人才培养模式学校创新实施了独特的“校企合作专才特训”人才培养模式。相比传统办学模式，校企合作在多方面都有优势。首先，校企合作适应社会与市场需要。学校通过企业反馈与
5、需求针对性培养人才，注重学生的实践能力培养，为社会及企业提供更符合需求的人才；其次，实行订单式培养模式，专才学院专才班的人才培养方案由专才学院与企业共同研制，以岗设课施教，教学内容与企业人才技能要求无缝对接，能够确保高质量就业。该模式全面革新专业课程体系，加大实操实训课程份量并引进实体企业大量实战性项目，瞄准职业岗位作针对性高精度技能培养，用实战性项目训练夯实学生从业基础和从业经验，夯实岗位技能。同时，注重学生的综合素质提升，革新常规管理手段，打造特有的“专才”育人环境。比如，启动“企业化”班级管理，学生实行“打卡”上“班”，通过考勤、考核、参赛、项目参与度等系列表现，运用“虚拟币”记资的手段等，增强学生的职场意识，营造浓厚的职场氛围。
