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1、政教处工作管理制度政教处是学校党、政领导下的职能机构,是学校开展德育工作的重要部门,政教处主任在分管德育工作校长的领导与指导下,努力搞好学校的德育工作。一、科学的、系统的、有计划的组织全校学生德育工作:1、根据德育大纲的要求和学校具体情况,制定全校德育工作远期和学年计划,负责检查和督促计划的执行和实施。2、深入了解和认真研究学生思想品德状况,努力探索德育工作规律,搞好德育工作总结,不断改进学校德育工作。3、制定学校各项德育管理制度,在工作中不断改进和完善,加强德育管理,重视对学生行为的规范教育,使学生逐渐养成规范行为,积极开展养成教育和素质教育,促进优良校风、学风和班风的形成。4、组织、安排全
2、校性的学生思想品行教育活动;组织、安排校会和重大节假日教育活动;组织、安排新生的入学教育和军训活动;组织、安排其他社会实践活动。5、组织、检查学校每天的纪律情况、卫生情况;组织检查学校每周周四的大扫除工作,并认真做好反馈工作。6、密切配合学校教务处、未保、团委、学生会对学生开展教育活动,协同各部门开展各项工作。7、重视学生家庭教育的指导,办好家长学校,重视学生的青春期教育和心理疏导,每学期组织开好学生家长会。8、做好每学期奖学金的评定和发放工作,做好每学年“三好学生”、“行为规范达标标兵”、“先进班集体”的评选、表彰与奖励工作。重视对后进生的教育转化工作,并对犯有严重错误的学生实施教育和处分,
3、对受过处分并切实改正的学生及时撤销处分。二、指导和帮助年级主任、班主任开展各项德育活动1、协助学校做好班主任的选聘工作,优胜劣汰,建设一支高素质、充满活力、具有创新精神的班主任队伍。2、按月对班主任工作及班集体建设进行量化考评,并申报和发放班主任津贴。3、根据学校总体工作要求,结合年级、班级具体情况,指导与协助年级主任、班主任开展工作,充分发挥年级、班级在学校德育管理工作中的作用。4、定期召开年级主任、班主任会议,总结工作,提出要求;组织学习教育理论,交流班主任工作经验,努力提高年级主任、班主任的工作水平。5、关心青年班主任的成长,努力做好青年班主任和见习班主任的指导与培养工作。三、努力搞好政
4、教处的自身建设1、政教处主任要搞好政教处工作人员间的团结协作。政教处要加强与学校各部门的工作联系,密切校外关系,努力创造良好的德育工作环境。2、政教处主任及工作人员要带头学习和钻研教育理论,重视开展调查研究,积极参加德育科研,不断提高工作水平。3、培养良好的工作作风,深入实际,密切联系师生,对学校的德育工作做到心中有数。4、收集、整理和保管好德育工作资料,建立健全班级管理档案和班主任档案。政教处工作管理制度2L把德育工作摆在学校工作的首要地位。做到每学期有计划、有布置、有实施、有检查、有评价。在此基础上规划学校的德育管理,分阶段实现学校的德育工作目标。2、每学期初召开一次德育工作会议,对本学期
5、的德育工作作深入的思考,制订科学、规范的德育计划;期末进行一次学生思想工作研讨会。3、建立班主任工作中关于学生思想道德建设的交流会、工作汇报会制度。班主任要加强班级管理,有计划地开展德育活动,做好个别学生的教育工作,形成良好的班风,协调本班教师的教学工作,沟通学校与家庭、社会的教育联系,负责做好学生品德教育工作。4、建立学生行为规范督导制度,全员、全程管理学生的行为、学习。5、建立家庭教育委员会,发挥家庭、学校和社会相互联系、共育英才的作用。每学年至少召开一次各年级学生家长会,建立学校、家庭双向教育网络。6、每学期评选一次先进班级集体,三好学生,优秀学生干部,并给予表彰和奖励。7、每学期必须结
6、合各个重大节日、纪念日开展各种形式的教育活动。8、每学期组织召开主题班会的评比活动,结合班级、学生的”实际进行有效的教育。9、建立做好潜能生帮助教育转化工作的制度。10、注重校园文化建设,有校纪、校规、校训、校徽标志,有板报,有校园之声广播站,在学校各班级张贴名人名言图像。11、建立健全德育考评制度,学校每期进行德育工作自评,每期对教师进行一次考评,政教处每月对班级进行一次考评,班主任每期组织学生进行自评、互评,并建立学生评估档案,将其作为表彰、奖励依据。12、建立健全对学生品德操行考评制度,坚持实行学生自评、小组互评、教师综合考评、家长社会评价相结合的评价程序。13、定期对学生进行法制、安全等教育,防止各类意外事故发生。14、认真执行体育卫生工作条例,建立健全学校体育、卫生工作制度,建好学生健康卡,定期体检,定期举行运动会。