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1、义务教育信息科技课程标准（2022年版）测试题及答案义务教育信息科技课程标准（2022年版）测试题包括单选题、填空题、判断题、简答题。共50道题，每题2分，共100分1.义务教育信息科技课程标准（2022年版）认真学习领会习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实有理想、有本领、有担当的时代新人培养要求，确立课程修订的根本遵循。这是坚持修订的哪条原则（）*2分A,坚持目标导向原则（正确答案）B.坚持问题导向原则C.坚持创新导向原则D.坚持实践导向原则2.义务教育信息科技课程标准（2022年版）在关于课程方案中增加课程标准编制与教材编写基本要求；明确省级教育行政部门和学校课程实施职责、制度规范，以
2、及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求；健全实施机制，强化监测与督导要求。这是哪一方面的主要变化（）*2分A.完善培养目标B.优化课程设置C.确定实践方向D.细化实施要求（正确答案）3.义务教育信息科技课程标准（2022年版）在关于课程标准强化育人导向的主要变化中提出，将（）的教育方针具体化细化为本课程应着力培养的核心素养。*2分A.党（正确答案）B.国家C.地方教育部门D.教育部4.义务教育信息科技课程标准（2022年版）中提出信息科技是（）的重要部分。*2分A.国家课程B.现代科学技术领域（正确答案）C.小学课程D.现代网络技术领域5.信息科技主要研究以（）表达的信息及其
3、应用的科学原理、思维方法、处理过程和工程实现。*2分A.数字形式（正确答案）B.互联网+形式C.交互形式D.代码形式6.坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实（）的根本任务。*2分A.素质教育B.道德规范C.立德树人（正确答案）D科技伦理信息科技课程要培养的核心素养主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、（）四个方面。2分A.社会科学责任B,社会责任C.信息社会责任（正确答案）D.基本操作信息意识是指个体对信息的（）和对信息价值的判断力。*2分A.真假性B.感知力C.呈现方式D.敏感度（正确答案）计算思维是指个体运用计算机科学领域的思想方法，在（）过程中
4、设计的抽象、分解、建模、算法设计等思维活动。*2分A.实践过程B.上机操作C.优化方案D.问题解决（正确答案）数字化学习与创新是指个体在日常学校和生活通过选用合适的数字设备、平台和资源，有效地管理学习过程与（），开展探究性学习，创造性地解决问题。*2分A.学习计划B.学习目标C.学习方法D.学习资源（正确答案）11.信息社会责任是指个体在信息社会中的文化修养、道德规范和（）等方面应承担的责任。*2分A.言谈举止B.网上监督C.行为举止D.行为自律（正确答案）12.义务教育信息科技课程标准（2022年版）总目标是：树立正确价值观，形成信息意识、初步具备解决问题的能力，发展计算思维、提高数字化合作
5、与探究的能力，发扬（）、遵守信息社会法律法规，践行信息社会责任。*2分A.科学精神B.创新精神（正确答案）C.攻坚克难精神D.自主精神13.义务教育信息科技课程标准（2022年版）信息意识学段目标中“针对简单问题，确定解决问题的需求和数据源，主动获取、筛选、分析数据，解决问题”是第（）学段的目标。*2分A.一（2年级）B.二（34年级）C.三（56年级）（正确答案）D.四（79年级）14.义务教育信息科技课程标准（2022年版）计算思维学段目标中“在简单问题的解决过程中，有意识地把问题划分为多个可解决的小问题，通过解决各个小问题，实现整体问题解决。”是第（）学段的目标。*2分A.一（2年级）B
6、.二（34年级）（正确答案）C.三（56年级）D.四（79年级）15.义务教育信息科技课程标准（2022年版）数字化学习与创新学段目标中“利用在线平台和数字设备获取学习资源，开展合作学习，认识到在线平台对学习的影响。”是第（）学段的目标。2分A.一（2年级）B.二（34年级）（正确答案）C.三（56年级）D.四（79年级）16.义务教育信息科技课程标准（2022年版）数字化学习与创新学段目标中“2.在浏览他人数字作品时，能友善地发表评论。在分享他人数字作品时标注来源，尊重数字作品所有者的权益。”是第（）学段的目标。*2分A.一（12年级）（正确答案）B.二（34年级）C.三（56年级）D.四（
7、79年级）17.依据核心素养和学段目标，按照学生的认知特征和信息科技课程的知识体系，围绕数据、（）、网络、信息处理、信息安全、人工智能六条逻辑主线，设计义务教育全学段内容模块，组织课程内容，体现循序渐进和螺旋式发展。*2分A.编程B.软件使用C.算法（正确答案）D,算数18.具体学习内容有内容模块和跨学科主题两部分组成，其中第二学段包括“在线学习与生活”“数据与编码”和（）o*2分A.“身边的算法”B.“过程与控制”C.“互联网应用与创新”D,“数据编码探秘（正确答案）小学课程教学内容安排有：信息技术初步、操作系统简单介绍、用计算机画画、用计算机作文、网络的简单应用和（）。*2分 A.用计算机
8、制作多媒体作品（正确答案） B,计算机系统的硬件和软件 C.用计算机处理数据20.小学中高年级开设的课程有品德与社会、语文、数学、科学、外语、体育和（）。*2分 A.信息技术 B.综合实践活动 C.美术 D.音乐 E.艺术（正确答案）21.小学信息技术初步模块内容安排有：了解信息技术基本工具的作用：了解计算机各个部件的作用，掌握键盘和鼠标器的基本操作：认识多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用和（）。*2分学习中的一些应用和（）。A.信息技术发展趋势B.认识信息技术相关的文化、道德和责任（正确答案）C.计算机与信息技术。22.小学用计算机作文模块内容安排有：文字处理的基本操作和（）*2分
9、A.版式的设计B.特殊效果的处理C.文章的编辑、排版和保存（正确答案）23.义务教育阶段信息技术教育内容分为（）和（）（说明:填空题每一空的答案之间用空格隔开）答案：基础性内容扩展性内容，2分24.课时安排：小学阶段信息技术课程，不少于（）学时，建议102学时；上机课时不少于总学时的（）。答案：6870%,2分25.课程教学内容：小学阶段分为模块一（）、模块二（）、模块三（）、模块四（）、模块五（）、模块六（）、模块七（）。答案：信息技术简介操作系统简单介绍用计算机画画用计算机作文网络的简单应用用计算机制作多媒体作品LDCo绘图，2分26.信息技术课程的总体目标是（）。课程的三维培养目标是（）
10、、（）、（）。答案：提升学生的信息素养知识与技能过程与方法情感态度和价值观，2分27.信息技术课中设计的任务主要以（）和（）或实践活动为主。答案：典型作品设计项目型作业，2分28.教学评价必须以（）为依据，本着对发展（）和（）有利的原则进行。答案：教学目标学生个性创造精神，2分评价的方式要灵活多样，要鼓励学生创新，主要采取（）或评价学生作品的方式。答案：考查学生实际操作，2分30.建立对计算机的（），了解信息技术在（）中的应用，培养学生学习、使用计算机的（）。答案：感性认识日常生活兴趣和意识，2分31.PowerPoint有五个视图，它们分别是：答案：幻灯片视图大纲视图幻灯片浏览视图备注页视图
11、幻灯片放映视图，2分32.在制作电脑小报时，利用（）更便于文字内容的定位。答案：文本框，2分33.人们通常把（）叫做电脑的心脏。答案：CPU,2分答案：硬一个完整的计算机系统包括（）和（）。件系统软件系统，2分35.Excel中，若要计算某列数值的总和，可使用的统计函数为（）o答案：SUM,2分36.新的课程体系涵盖义务教育和普通高中教育*2分对（正确答案）错37.省级教育行政部门依据国家课程管理政策和本地实际情况,制订本省（自治区和直辖市）实施国家课程计划，规划地方课程。*2分对（正确答案）错38.教学评价要重视教学效果的及时反馈，评价的方式要灵活多样，要鼓励学生创新，主要采取考试。*2分对
12、错（正确答案）39.小学阶段信息技术课程，一般不少于70-140学时。*2分错（正确答案）对40.教学评价必须以教学目标为依据，本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行。*2分对（正确答案）错41.中小学信息技术课程的主要任务是？答案：计算机应用能力强，熟悉学生学习和教学等相关软件的使用；教师学习能力强，能够接受新生事物,并对新生事物快速的做出响应；教师表达能力强，能够在课堂中能够言简意赅地表达出自己的思想；教师写作能力强，能够通过文字，记录、提炼教学经验；与学生、同事沟通能力强，能够借助信息化手段，高效地同他人进行实质的沟通;协作能力强，在信息化社会中,能够与他人协作完成大型任务。，2分4
13、2.信息技术教师的素质应该体现在些方面？答案：教师可以通过设立多级学习目标和多样的学习方式，让不同的学生都能根据自己的实际需要选择到合适的内容。教师可以根据学生的能力差异、水平差异针对性地实施分层次教学；对于基础较差的学生，可以采用补课的方法为其奠定必要的基础，消除他们对信息技术的神秘感，增强其学习的信心；也可以采用异质分组的方法，变学生的个体差异为资源,让学生在参与合作中互相学习并充分发挥自己的长处，协同完成学习任务;对于少数冒尖的学生，给予专门辅导,使其吃饱吃好，早日成才。，2分43.如何关注课堂中学生的基础水平和认知特点差异？答案：1、强调评价对教学的激励、诊断和促进作用，弱化评价的选拨
14、和甄别功能;2、发挥教师在评价中的主导作用，创造条件实现评价主体的多元化;3、评价要关注学生的个体差异,鼓励学生创造实践;4、教学评价必须以教学目标为依据,本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行。，2分44.简述信息技术课堂中常用的教学方法？答案：教练法任务驱动法案例法合作学习法，2分45.简述小学信息技术新课程与原来小学计算机课程目标的区别？答案：由原来的培养学生计算机操作技能转变到培养学生信息素养新课程以学生终身发展为本,课程目标体现信息技术应用能力与人文素养培养相的三维目标，2分46.在信息技术课教学中特别注意贯彻的教学原则主要有哪几个？答案：科学性和思想性结合原则，直观性和抽象性相结合原则，知识积累和智能发展相结合原则，高难度与量力性相统一原则，统-要求和个别发展相结合原则，教学内容的顺序编排要有灵活性，2分47.简述教学课件的特点答案：（1）图文声像并茂，激发学习兴趣。（2）丰富的信息资源,扩大知识的深度和广度。（3）超文本结构组织信息，提供多种学习路径。（4）不存在万能课件。，2分48.简述培养学生良好学习态度的主要方法答案：（1）培养学生积极的学习动机。（2）激发学
