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1、二年级道法上册教案教学目标：1、引导学生走进秋天，观察、感受秋天的特征，体验美丽的秋天给人们带来的快乐。2、引导学生多方面观察和感受季节的变化，初步人与秋天的密切关系；学习根据季节的变化安排自己的生活。3、尝试通过伙伴间的交流，丰富自己的发现，并学习把自己的发现用图画等方式记录下来。教学重点：了解秋天自然景色的特点，体验秋天给人们带来的快乐。教学难点：引导学生多方面观察和感受季节的变化，学会各种记录的方法；学习根据季节的变化安排自己的生活。教学过程：第一课时一、课件影视秋天实景，明确目标1、秋色可真是太美了！你从录像中看到了秋天的哪些景物？这些事物有什么特征？（学生自由交流）2、同学们想不想到
2、大自然中去看看秋天？今天我们就来开展一次实践活动一一找秋天。二、活动指导，明确方法1、我们可以去哪些地方找秋天呢？（自由交流）（田野里、校园里、山坡上、农家院里等地方。）2、我们可以通过哪些事物来找秋天呢？（讨论交流）（田野里的稻子、蚂蚱；山坡上的花、草、树木；农家院里的粮食等。）3、找到秋天后，你怎样把这些秋天的足迹记录下来？（讨论交流）（画、写、唱、做标本、拍照等）总结：同学们说得很好，下面就让我们一起制定一个找秋天的活动方案吧！三、制定方案，布置任务1、将学生分组，安排活动地点。2、在老师指导下，进行小组分工，选出组长、记录人、成员。3、明确活动步骤。（事先有准备）四、走出课堂，开展实践
3、活动学生分组开展活动，教师指导学生观察、调查、研究解决问题。五、展示成果，总结反思，拓展延伸1、你们找到秋天了吗？是怎样找到秋天的？你们看到了什么？收集到了什么资料？通过找秋天，你们有什么感受和想法？2、现在我们进行小组交流，你们准备和其他小组交流哪些内容呢？用什么方法交流？（小组内讨论交流准备）3、各组选代表上台回报。集体评议，表扬鼓励。4、交流感受，反思积累。喜欢秋天吗？能说一下喜欢秋天的理由吗？（自由交流）5、音乐家用好听的音乐来歌颂秋天，诗人用美妙的诗句来赞美秋天，你能用什么方式来表达对秋天的热爱呢？（自由交流）6、这次活动，你有哪些收获？根据季节的变化，你将如何安排自己的生活？（自由
4、交流）教师总结：同学们可以在家长的带领下，继续找秋天，把自己在秋天里的新发现装入档案记录表中。希望这秋天的美丽一直存在我们的脑海里！六、板书设计：一起找秋天寻找秋天发现秋天感受自然美展示秋天第二课时活动一：找秋天。1、出示有关人们在秋天里活动的画面，欣赏画中那欢乐的场面激发学生的学习兴趣。2、出示问题：你发现了什么？我们在哪里能找到秋天？3、学生对图中的画面进行交流汇报。4、学生拿出课前填写好的表格进行交流，说说自己从什么地方、什么景物可以找到秋天。寻找秋天什么地方变化（人物、植物、动物、天气写画均可）1、公园里2、树林里3、校园里4、设计意图：本环节一开始出示动画，吸引学生的学习兴趣，通过问
5、题的创设和小组交流，把学生的思维引到课堂上来。活动二：赏秋。1、在优美的乐曲中出示各地方不同的秋天景色，让学生在欣赏秋天的同时，初步感受秋天的美；出示图片：（1）北京的香山公园（2）九寨沟秋景；（3）吐鲁番的秋天（4）佛山秋色2、你还知道哪个；设计意图：优美的乐曲和美丽的图片，让学生在找到秋；活动三：悟秋；1、在出示图片的同时，让学生说说自己对秋天的感觉来；3、小组派代表在全班同学面前描述秋天；设计意图：在学生已初步感受到秋天的美的基础上，再让学生说说自己最想留住秋天的同时，初步感受秋天的美。出示图片：（1）北京的香山公园（2）九寨沟秋景（3）吐鲁番的秋天（4）佛山秋色2、你还知道哪个地方秋天
6、的景色？你是怎样知道的？3、学生汇报。设计意图：优美的乐曲和美丽的图片，让学生在找到秋天的同时，感受秋的美丽，为下一环节作好铺垫。活动三：悟秋。1、在出示图片的同时，让学生说说自己对秋天的感觉。2、让学生把自己对秋天的感觉用词语、诗句、歌曲、句子写下来。3、小组派代表在全班同学面前描述秋天。设计意图：在学生已初步感受到秋天的美的基础上，再让学生用自己喜欢的方式表达出来，相信学生对秋天的特征印象更深。活动四：留秋。1、让学生说说自己最想留住秋天的什么？2、小组讨论。3、学生汇报。（可以把课前看到的、听到的、拍到的秋天展示出来）4、鼓励学生用自己最喜欢的方式留住秋天。（可以画，可以写，可以动手做。
7、如：树叶印画，树叶贴画，制作树叶项链，制作小金鱼等。）5、学生交流、分享。设计意图：本环节鼓励学生想出各种办法，留住秋天，发展学生的创造力和动手能力，让学生利用自己的聪明才智去探索秋天。小结：同学们，你最爱秋天的什么？在这个美丽的秋天里，你有什么愿望？通过提问，让学生对整节课有一个系统的回顾，也是一个课后的延伸。秋天的发现教学目标1.创设情境，展示资料，让学生在自主创新、合作探索交流中学习，并体会秋天的美好。2 .了解秋天景色的特点，说出自己的新奇的发现和内心独特的感受。3 .培养学生善于观察、乐于感受生活的能力，把自己看到的，听到的，闻到的，感受到的说出来与同学互相交流，加强口语表达能力。4
8、 .正确使用普通话，态度自然大方，乐于与人交谈，养成在交谈中认真倾听的良好习惯。教学重点和难点1.教学重点：认真倾听，大胆表达，用完整的语言交流自己在秋天里的发现和感受。、5 .教学难点：激发学生表达的欲望，感悟大自然的美好。6 .教学过程一、交流秋天里的发现1秋天来了，大地披上了金黄的新衣，和家人，小伙伴一起走在野外时，你肯定有很多惊喜的发现吧。把你的发现告诉你们小组的同学。需要注意的是：用词要准确，话要说的通顺。（学生小组内交流）2刚才，在参与大家活动时，了解到同学们的发现真是丰富多彩。谁愿意第一个发言？3学生发言：（植物）（I）生发言（2）秋婆婆不知用了什么魔法？让整个植物王国发生了这么
9、美丽的变化。（板书：植物）（3）谁能看着大屏幕再来说一说大家在秋天里的发现呢？（出示课件：秋天到了，小草（）,枫叶Oo秋风吹红了O,吹黄了（）。（动物）（1）在这美丽的时刻，那些可爱的小动物们又怎么能袖手旁观呢？你们发现他们有什么变化吗？（板书：动物）（2）生交流。（人们）（1）原来，这些小精灵用欢快的歌声和勤劳的双手加入到了秋天。秋天天是万物参与的大合唱，每一场秋雨，每一片落叶，都是秋天的歌。，在这些声音的感召下，你还有什么与众不同的发现？（2）（生发言）（3）秋天到了，大地出现了勃勃生机。你还有其他发现吗？（人们的变化）（4）秋天来了，我们走进大自然去呼吸新鲜的空气，采摘香甜的果实，享受大
10、自然带给我们的乐趣。还有吗？二小嘴说春天1孩子们，秋婆婆就在我们身边，它是一幅七彩的画，一首无言的诗，一曲悠扬的歌，一个讲不完的故事你能按照刚才的顺序再说一说你眼中的秋天吗？2真佩服你们平时能这么认真的观察生活。在这丰收的季节里，让我们一起唱起秋天的歌！（播放歌曲秋天o第二课时活动一：学生交流自己在秋天里的发现有哪些？活动二：动手画秋天把你在秋天里的发现画出来。秋天的收获和乐趣教学目标：1、引导学生运用多种感官感受秋天的特色，将自己融入大自然中。2、通过找寻大自然中秋季的细微变化，使学生对探索大自然充满兴趣。3、采用参观校园、观察景色等活动，培养学生的感悟力及收集资料的能力。4、能知道秋天的物
11、品，初步培养观察能力，创造能力。教学过程：第一课时一、谈话引入：1、小朋友们，炎炎夏日已经过去，我们迎来了一一生：秋天。2、你能告诉大家，秋天是个怎样的季节呢？学生由自己的生活经验来诉说自己的真实感受，教师可从衣着、气温、饮食等方面指导学生。二、了解秋天的果实:（1）认识稻谷：让学生观察并认识稻谷的外形，然后剥去外面的一层谷壳，请学生说说发现了什么？（外面是一层薄薄的黄色的壳，里面才是我吃的大米。）（2）,在这里可先引导学生回忆，激起学生的情感。（3）小组交流还有哪些物品和果实密切相关，派代表发言。（4）引导学生体会到自然与人类相互依存的亲密关系。三、走近秋天：1、就让我们和秋天来一个亲密接触
12、吧！你想用什么方；2、引导学生组成小组；收集秋季的一些果实、照片、图画、诗歌、音乐；第二课时；1、秋天来了，秋姑娘带着微笑走到校园里，走到公园；橘子是秋天里最普通的水果了，它的营养也很丰富你知；2、这些东西都是一一秋天的果实，是秋姑娘的孩子！；板书：你们发现了吗？哪个小组派代表来汇报你们收集；（1）我们小组观察了秋天里听到1、就让我们和秋天来一个亲密接触吧！你想用什么方法去亲近秋姑娘呢？指导学生用多种方法去体会、感受、记录下秋天的特点。2、引导学生组成小组。看、听、尝、闻、感受3、学生到校园中进行采风活动。四、课外任务：1、收集秋季的一些果实、照片、图画、诗歌、音乐。2、找找随着季节的变化，哪
13、些事物也发生了变化，你是怎么知道的第二课时1、秋天来了，秋姑娘带着微笑走到校园里，走到公园里，走到田野里，走进我们每个人的生活里。今天秋姑娘还带着礼物悄悄的来到了我们教室里，大家来猜猜里面什么？（学生根据老师手中的袋子先猜，再请一生上台来：苹果、梨、葡萄、）随机：梨水分很多又滋润，秋天吃梨最好了，橘子是秋天里最普通的水果了，它的营养也很丰富你知道我们平时吃的哪些东西是由豆荚而来的吗？2、这些东西都是一一秋天的果实，是秋姑娘的孩子！谢谢秋姑娘给我们带来了这么多礼物！我们小朋友在生活中有什么方法能发现秋姑娘的影子呢？只要学会用眼睛看，用耳朵听，用嘴巴尝，用鼻子闻，用心感受，就会发现生活中处处有秋姑
14、娘的影子。（看、听、尝、闻、感受）板书：你们发现了吗？哪个小组派代表来汇报你们收集的资料？（学生派代表发言）（1）我们小组观察了秋天里听到的：秋天有蟋蟀的叫声，妈妈曾经给我买过一只蟋蟀，我觉得它叫的可好听了。秋风轻轻吹，树叶翩翩飘落的声音（想象：？沙沙沙？）淅沥沥的秋雨声（听）田里丰收的机器声（轰隆隆）及农民伯伯丰收的欢笑声开学了小朋友的欢笑声（2）我们小组观察了秋天里闻到的：各种水果丰收了，水果香香的甜甜的，比如梨、香蕉就有一鼓甜甜的香气，柚子很清香（拿出实物大家闻一闻）稻谷很香，（你怎么知道的？）因为用它煮出来的米饭香喷喷的（3）我们小组观察了秋天看到的各种颜色：小草变黄了，很多树木的叶子
15、也都变黄或者变红了稻谷是黄色的，秋天稻谷丰收了，田野一片金黄。菊花有很多种颜色，有?？（大家想看看菊花吗？）师问：那你们觉得秋天到底是什么颜色呢？一一五彩缤纷！（4）我们小组观察了秋天里看到的景物：我看到天空中一群群大雁排着整齐的队伍往南飞去过冬，它们一会儿排成人字，一会儿排成一字。我还知道天鹅、燕子也会飞到南方过冬的。我们在花丛中看到蝴蝶和很多各式各样的昆虫。我看见校园里的石榴树，结了许多又大又红的石榴，在朝我微微笑呢。我们小组还在校园里和小区里拣了很多落叶。（5）我们小组观察的了秋天能尝到的东西：我去了农贸市场，看到秋天的蔬菜可多了：有豆荚、有花生，有菱白、有白菜、有芋芳、还有南瓜，我很爱吃。秋天还有很多好吃的水果，有甜甜的苹果、水分很多的梨、又甜又酸的橘子、甜甜的香蕉、一串串的紫葡萄，我们请大家尝尝吧（注意礼貌）师：秋天真是一个丰收的季节啊。看，果园的的水果还不止这些呢。农民伯伯的脸上充满了丰收的喜悦。（课件）水果的营养价值很高，多吃水果有益于身体健康（6）我们小组收集了秋天人感受到的：秋天的天气渐渐凉了，秋风吹来凉飕飕的。人们穿的衣服慢慢增多
