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1、教师党员干部学习研讨“开辟马克思主义中 国化时代化新境界”精神心得体会一、推进马克思主义中国化时代化马克思主义理论不是教条而是行动指南，必须随着实践 发展而发展。我们党的历史，就是一部不断推进理论创新、 进行理论创造的历史。实践告诉我们，中国共产党为什么能, 中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是 中国化时代化的马克思主义行。拥有马克思主义科学理论指 导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在。二、发展马克思主义中国化时代化马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。在全面建 设社会主义现代化国家新征程上，坚持解放思想、实事求是、 与时俱进、求真务实，一切从实际出发，着眼解决新时
2、代改 革开放和社会主义现代化建设的实际问题，就能不断回答中 国之问、世界之问、人民之问、时代之问，作出符合中国实 际和时代要求的正确回答，得出符合客观规律的科学认识, 形成与时俱进的理论成果，更好指导中国实践。马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合。只有 植根本国、本民族历史文化沃土，马克思主义真理之树才能 根深叶茂。新征程上，坚定历史自信、文化自信，坚持古为 今用、推陈出新，把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文 化精华贯通起来、同人民群众日用而不觉的共同价值观念融 通起来，不断赋予科学理论鲜明的中国特色，才能不断夯实 马克思主义中国化时代化的历史基础和群众基础，让马克思 主义在中国牢牢扎
3、根。三、开辟马克思主义中国化时代化实践没有止境，理论创新也没有止境。继续推进实践基 础上的理论创新，首先要把握好习近平新时代中国特色社会 主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立 场观点方法。“六个必须坚持”深刻揭示了习近平新时代中国特色社 会主义思想的理论品格和鲜明特质，展现了习近平总书记的 人民立场情怀、民族自信自尊、守正创新的勇气、强烈的问 题意识、全面系统的观念和海纳百川的胸怀。对这6条，我 们要在学习贯彻中认真领会，从而深入领会党的创新理论的 道理学理哲理，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然, 切实把党的创新理论贯彻落实到党和国家工作各方面全过 程。四、实践马克思主义中国化时代化马克思主义不是教条，而是科学的行动指南。作为教师, 我们必须把马克思主义科学理论内化于心、外化于行，始终 同党中央的方针、政策保持一致。我们要用党的科学理论、 马克思主义武装头脑，用党的初心使命感召内心，坚定不移 听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善作为青年教师，我们要用马克思主义之“矢”去射新时 代中国之“的”，开辟马克思主义中国化时代化新境界。立 志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。不 忘教育初心，牢记为党育人、为国育才使命，努力做党和人 民满意的好老师。
