《小学综合能力检测管理制度 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学综合能力检测管理制度 .docx（4页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、XXXX小学综合能力检测管理制度一、考场和监考1.考场设置为每个考场30人，单人单座。使用哪班教室，由该班主任提前把教室打扫好卫生、安排好桌椅（桌洞朝前）。要求各班学生全部参加。凡因病因事不能参加考试者，以零分计入班级成绩。2 .每个考场安排两名监考教师。监考人员必须于开考前5分钟到岗，其中第二位教师到考场检查环境、维持秩序，强调好学生安全；排在第一位的教师到到教导处隔壁办公室领取试卷，然后直接到达监考教室，当场拆发试卷，提醒学生将姓名、考号等写在试卷指定的位置。然后逐一检查，确保后等待哨声响起开始答卷。3 .监考教师要认真执行考场规则，两位监考教师分别位于教室的前边和后边。考场内监考教师不允
2、许将手机带入考场，不阅读书报、谈笑，不准擅离职守，不做与监考无关的事情。若试题有“更正”或不清楚的地方，应说一遍、写一遍，用粉笔抄在黑板上，不准以任何方式提示考生（报时除外）。试卷需要读题的，只读题目要求，读题时，要求孩子认真看着试卷并认真听着，其他不予任何说明。4.考场规则考生应提前10分钟进入考场。考生必须对号入座，不能自行调换座位。考生答题前，先在试卷指定位置上正确、清楚地填写有关项目，如：班级、姓名、考号等，不得漏填、误填。考生只能携带与考试有关的文具进入考场，一律用蓝色、黑色墨水钢笔（圆珠笔）答卷，字迹要工整清楚，答案写在试卷以外（包括草稿纸上）或密封线内，一律无效。考生必须严格遵守
3、考场纪律，独立答卷，不准交头接耳，左顾右盼，不准抄袭他人答案，不准冒名顶替或换卷。否则，成绩一律作零分。考生对试题内容有疑问时，不得向监考人员询问，如遇试卷分发错误，试题字迹模糊等问题，可举手向监考人员询问，监考人员当众答复。考试时间一到，考生应立即停止答卷，将试卷按要求放在桌上，等监考人员把试卷收齐，才能离场。不得提前交卷。5.考试结束前15分钟，监考人员要提醒学生，注意合理安排时间。考试时间终止听到哨声应立即要求学生停止答题并组织收卷，认真查点试卷份数，不能漏页、检查有无倒页，检查准确无误后及时送交考务室进行装订。二、阅卷工作1.各考场试卷由教导处组织统一装订，将姓名、班级、考号等信息订严
4、。2 .按照教导处安排的阅卷分工，各年级各学科在阅卷组长的主持下采用流水作业方式进行阅卷，阅卷分工要合理，一包到底。由组长负责，先学习研究试题答案，对照标准答案定出统一评分标准，然后进行阅卷。阅卷过程中要严格参照统一的评分标准批阅学生考卷，避免错批与漏批，如有争议与矛盾之处，由同学科组讨论，上报教导处最终确定。阅卷过程中要做到标准统一，给分有理，扣分有据。任何个人无权自行修改评分标准。3 .为方便统分工作，阅卷老师要正确记载小分与总分的位置。任何教师无权擅自更改既有的分数。确需更正的，须报组长和具体负责人批准后，才能生效。4 .期末阅卷过程中要进行复查。复查年级组要严格复查首阅人的所有判卷内容
5、。复查中发现错漏，集体研究，及时纠正。需要纠正的事项，由复查人与首阅人及阅卷组长沟通，申报教导处，教导处批准，方可修改。若有分歧由阅卷组长裁定。如发现阅卷过程中出现重大失误，严肃追究相关人员的责任。阅卷人和复查人要在卷封的相关栏目中签字。5 .试卷复查完毕不存在异议后进行拆封，进行成绩录入,拆封后，试卷中存在的问题原则上一律不再更改。三、统分求标准1.成绩统计必须使用教导处统一发的电子表格，所有项目必须填全。统分表任课教师的名字要按照任课教师一览表写准确。6 .统分时，要按照考号从低到高的顺序统计。7 .成绩统计好后，打印两份成绩表。分别按照班级顺序单独装订，每份成绩表由统分老师和阅卷负责人签名后上交教导处。8 .考试成绩的电子稿，阅卷组长负责整理，以年级组为单位统一拷到教导处电脑桌面。9 .成绩统计表，各年级考号及任课教师一览表，由教导处发到教研组长微信群。四、试题分析（每年级每学科一份）1.考试结束后各位教师要认真分析试卷和答题情况，做好试卷分析及总结，完成所任班级质量分析报告。10 质量分析报告一般从“取得成绩”、“存在问题”、“改进措施”等方面分析总结。教师在认真分析试卷过程中应体现其实用性，要反映出教学的得失，形成改进措施并积极改进，严禁从网上下载。11 各年级组各学科以组为单位上交教导处一份电子版试卷分析报告，教导处将试卷分析报告发送教研室。
