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1、1. 2023年第二批主题教育检视清单及整改措施2. 第二批主题教育“不担当、不作为”专项整治问题清单3. 2023第二批主题教育工作清单表2023年第二批主题教育检视清单及整改措施一、问题清单（一）理论学习不够深入。尽管在主题教育中开展了多次集中学习，但学习的内容与实际工作需要仍存在差距，导致理论学习与实际工作存在脱节现象。同时，由于工作任务繁重，往往导致学习时间不够，学习效果不佳。（二）工作作风不够扎实。在工作中，我们有时会存在急功近利的心态，追求短期效益，而忽视了长远发展。同时，对于工作过程中的细节问题，我们有时会忽略，导致工作质量不高。此外，在工作中我们有时会缺乏敬业精神，不能全身心地
2、投入工作中。（三）群众观念和服务意识不够强。在服务群众方面，我们有时会存在态度不够热情、语言不够亲切等问题，导致群众对我们的满意度不高。同时，在工作中我们对于群众的需求和诉求了解不够深入，不能及时解决群众的实际问题。（四）批评与自我批评不够。在工作中，我们有时会碍于面子，对于同事的缺点和错误不能及时指出，导致工作受到影响。同时，在自我反思和总结中，我们有时会回避自己的不足之处，不能深入挖掘问题的根源。（五）党员教育管理不到位。对于党员的教育管理存在松散现象，缺乏有效的考核机制和监督措施。同时，对于党员的先锋模范作用发挥不够充分，党员在群众中的影响力不足。（六）组织生活不够规范。在组织生活中，存
3、在参与率不高等问题，部分党员对于组织生活的重视程度不够。同时,组织生活的内容和形式缺乏创新，不能满足党员的需求和期望。（七）党风廉政建设有待加强。在工作中，我们还存在一些违规违纪行为，需要进一步加强党风廉政建设和监督执纪问责。二、整改措施（一）加强理论学习。要制定长期学习计划，明确学习内容和目标，并严格执行。同时要加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，提高自身政治理论素养。通过读书交流、参加集中学习等方式，增强理论联系实际的能力。（二）改进工作作风。要树立正确的工作态度，增强责任心和主动性。在工作中要注重细节，追求高质量的工作效果。同时要树立敬业精神，全身心地投入工作中。通过加强团队合
4、作、提高工作效率等方式，推动工作的顺利开展。（三）增强群众观念和服务意识。要时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨意识，积极为群众办实事、解难事、做好事。同时要加强与群众的沟通联系，及时了解群众的意见和建议，积极回应群众关切。通过提高服务质量和水平、加强宣传等方式提升群众满意度。（四）加强批评与自我批评。要勇于开展批评与自我批评，及时指出同事的缺点和错误并帮助其改正。同时要深入挖掘自身问题的根源并积极改正。通过开展谈心交流、鼓励互相监督等方式促进批评与自我批评的开展。（五）加强党员教育管理。要建立健全党员教育管理制度并严格执行考核机制和监督措施。同时要充分发挥党员的先锋模范作用并加强对其宣传报道力度
5、以提高其在群众中的影响力。通过加强培训、提供学习机会等方式提高党员素质和业务能力水平使其更好地发挥先锋模范作用；通过定期开展组织生活会、谈心谈话会等方式加强党员之间的交流与沟通并促进团结合作共同发展进步；通过加强对党员的监督和管理以及落实考核机制等方式严肃处理违规违纪行为并起到警示作用加强党风廉政建设；通过完善组织生活制度、丰富组织生活内容等方式提高参与率并增强组织凝聚力以更好地发挥党组织的战斗堡垒作用；通过加强对新形势下党员干部队伍建设的探索和研究等方式不断提高组织管理水平以适应新时代的发展需求和发展战略目标；最终为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！第二批主题教育“不担当、不作为”专项
6、整治问题清单为全面贯彻落实主题教育总体要求，针对党员干部特别是领导干部不担当不作为问题进行专项整治。按照专项整治不担当不作为问题的实施方案要求，排查出“贯彻落实上级精神、深化改革和攻坚克难、推动经济社会发展和改善民生、抓工作落实、化解矛盾维护稳定、履行管党治党责任”等六个方面的问题39种。具体如下：一、在贯彻落实党的二十大精神和中央、省委、市委决策部署精神方面存在的不担当不作为问题1 .研究思考中央、省委、市委重大决策部署不主动、不深入，看不到新常态带来的新机遇新挑战，对深化改革、转方式结构等方面的新政策新要求研究不够、理解不深，导致工作深不下去、打不开局面。2 .思想观念转变不及时，存在惯性
7、思维和路径依赖。习惯于凭经验、凭老办法看问题、办事情，面对困难束手无策。3 .对新常态下如何更好地开展工作，主动研究不够，措施办法不多，凡事等着上级出政策、领导出主意、同行出经验。4 .知识储备不足，学习凭个人兴趣，对工作相关的新知识、新业务学习上没有积极性，指导工作时出现了“本领恐慌”、“能力危机5 .对上级安排的任务敷衍了事、得过且过；对承担的工作能拖则拖，不推不动，甚至推而不动。6 .执行重大问题、突发性重大事件请示报告制度不严格、不及时，报告内容不准确、不真实。二、在深化改革和攻坚克难方面存在的不担当不作为问题7 .面对改革发展任务，不敢啃“硬骨头”，缺乏攻坚克难的志气、敢闯敢试的锐气
8、、大胆负责的勇气，工作畏首畏尾，缺少大刀阔斧、奋力开拓的精气神。8 .面对困难和矛盾，瞻前顾后、患得患失，凡事先想退路，只求自身安全，不想事业推进。9 .在面对涉及改革发展稳定的重大难题时，该决策的不决策，该拍板的不拍板，过度谨慎，工作效率低。10 .在推动防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治三大攻坚战方面，不敢啃硬骨头，不愿触及矛盾，工作长期没有实质性进展。11 .不敢主动干事，怕干得多出错多，奉行“多一事不如少事”、“为了不出事、宁可不干事工12 .怕得罪人，不敢坚持原则，担心动了别人的“奶酪”，损害个别人的利益，将来会丢选票。13 .怕承担责任，有些窗口单位和服务行业的干部，以没有明文规
9、定为借口，该办的事不办或慢办，该落实的打折扣。办理项目审批时，害怕承担第一个盖章的责任，凡事都要领导出面协调。14 .面对可能发生的各种改革风险，没有责任感和自觉性,不把自己职责范围内的风险防控好，把风险的责任都推给上面，留给后面。15 .不敢“抛头露面”，担心炒作曝光，不习惯在媒体关注和公众监督下开展工作，单位工作受到媒体聚焦、舆论监督时，不能积极应对。三、在推动经济社会发展和改善民生方面存在的不担当不作为问题16 .不注重协调发展、均衡发展，“唯GDP”，重经济发展轻社会建设，缺乏统筹推进“五位一体”发展的自觉性。17 .不深入基层、深入群众、深入困难艰苦地区调研，对群众的所思所想、困难问
10、题了解得不多、不透、不深、不广，对群众的疾苦、心声反应迟缓。18 .不树立正确的群众观念，在服务管理方面，讲方便执法多、讲方便群众少，处罚制裁多、提供服务少，硬性管理多、柔性疏导少。19 .对重点工程、重大项目抓得不紧、监管不严，工作推进缓慢或者问题频发。20 .对专项资金使用监管不力，导致资金流失或侵吞、挪用专项资金的情况发生。21 .不把对上负责和对下负责有机统一起来，重视对上负责，轻视或忽略对下负责，对领导安排的有关工作认认真真完成，对群众的合理呼声不认真研究。22 .不重视培育发展的内生动力，只注重争取上级支持和借助外部力量。23 .不认真执行限时办结、首问负责、一次告知制度，遇事相互
11、“踢皮球”，让办事群众来回跑、转圈圈。四、在抓工作落实方面存在的不担当不作为问题24 .不注重抓工作的主要矛盾和关键环节，不能做到全程指导、跟踪问效，只重视做好上篇文章，不注重做好下篇文章。25.“新官不理旧账”，在落实地方或单位长远发展规划方面，该办的事情拖着不办，不能一张蓝图绘到底。26 .创先争优意识不强，工作标准不高，不主动对标对表先进，看不到与先进地区、先进单位的差距，看不到工作中存在的问题，自我感觉良好，裹足不前。27 .不愿做打基础利长远的事情，对易出政绩的工程项目研究多、投入大；对见效慢、打基础、矛盾多、难化解的工作研究少、投入少。28 .习惯当“二传手”、“甩手掌柜”，不愿亲
12、力亲为，层层批办转办，导致工作被动落后。29 .心思不在工作上，出工不出力，人在心不在，追求安逸舒适，做事打不起精气神，进取精神消退。30 .落实工作阳奉阴违或者表态多调门高、行动少落实差,只做表面文章没有实际行动和措施。31 .不从实际出发谋划工作，习惯将上级要求照抄照转，不结合基层的实际情况，不深入了解情况，不研究具体落实措施，上下一般粗，没有实效。32 .大局观念、合作意识不强，对职责边界上的事推诿扯皮、互踢皮球，对全局性、整体性任务不愿出面、不愿多做，能推则推，能躲就躲。五、在化解矛盾维护稳定方面存在的不担当不作为问题33 .没有做好新形势下信访维稳工作的紧迫感和使命感，不能结合当地实
13、际建立健全维稳工作长效机制，从源头上解决问题，而是被动应付，哪里漏堵哪里。34 .不能坚持“属地管理、守土有责”，不认真履行信访维稳主体责任，未成立工作机构，没有统筹抓好辖区维护稳定工作。35 .怕惹麻烦，面对群众反映强烈的问题，心存顾忌，担心一旦接手脱不了身，不表明态度、不正面回应、不积极解决，使一些本来并不复杂的问题错失了最佳解决机会。六、在履行管党治党责任方面存在的不担当不作为问题36 .不自觉主动落实管党治党主体责任，责任意识层层递减呈现“上热中温下冷”的现象，停留在学习、领会和表态阶段。37 .不坚持谈心谈话制度，不能在党组织领导班子成员之间、班子成员和党员之间、党员和党员之间开展经
14、常性的谈心谈话。38 .不严格加强干部监督管理，奉行好人主义，搞无原则的一团和气，领导班子或者干部队伍中问题突出。39 .是非功过不清，赏罚不明，致使干和不干一个样，甚至干得好的反而受打击；什么事不干或干得少的，四平八稳的，却成了“不倒翁”。2023第二批主题教育工作清单表阶段主要内容、开展主题教育动员大会L制定工作方案。根据中共中央关于在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的意见和中央主题教育工作会议精神，按照上级党委主题教育动员部署会和实施方案的总体安排部署，结合工作实际，制定本级主题教育工作方案明确目标要求、根本任务和工作安排。2.精心组织动员。召开学习贯彻习近平
15、新时代中国特色社会主义思想主题教育动员大会，安排部署各项工作任务，引导党员干部真学真懂真信真用，推动学习往深里走、往实里走、往心里走，提高思想觉悟，切实做到筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，始终把坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”作为*最根本的政治要求，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。-、组织开展主题教育理论学习3.突出学习重点。通过理论学习中心组、主题党日、三会一课等载体，组织党员领导干部开展集中学习、专题学习，以党的二十大报告、党章、习近平著作选读第一卷、第二卷、习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论专题摘编论党的自我革命习近平
16、关于调查研究论述摘编以及习近平总书记重要讲话、重要指示批示精神为基本教材，跟进学习习近平总书记最新重要讲话，认真学习习近平总书记重要论述。4.强化个人自学。县处级以上党员领导干部以个人自学为主，结合个人实际，制定自学计划，对规定的学习篇目，坚持原原本本学、反反复复学，深入学习领会其核心要义和实践要求，自觉对标对表，及时校准偏差。充分运用好”学习强国”等网络平台和手机客户端，引导党员干部随时随地开展学习，把学习融入日常、抓在经常、形成自觉、养成习惯。结合局党委理论学习中心组学习等，选取科级领导干部现场谈认识、讲体会，局领导班子进行点评；适时组织党建基础知识测试等，检验学习成效，不断把学习引向深入。5.集中学习研讨。聚焦学习贯彻习近平总书记关于学习
