《GZ078 药学技能赛题第3套-2023年全国职业院校技能大赛赛项赛题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《GZ078 药学技能赛题第3套-2023年全国职业院校技能大赛赛项赛题.docx（32页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、考核时间：10分钟题目分值：8分一、答题要求在规定时间内，按照GSP规定以及药品分类存放的原则将药品分区分类正确摆放在货架内。1.药品与非药品、内服药与外用药、处方药与非处方药分开；2 .需冷藏储存药品放入冷藏货架（柜）；3 .需阴凉贮存药品放入阴凉区（架）；4 .拆零药品放入拆零专柜；5 .含特殊药品复方制剂、含麻黄碱类复方制剂专柜（区）摆放；6 .包装易混淆药品应分隔摆放；7 .药品不得倒置，多剂量液体制剂应直立放置。2023年全国职业院校技能大赛药学技能赛项药品陈列与收货验收模块一药品收货验收试题单考核时间：10分钟题目分值：8分一、试题背景XXX国药馆欲采购一批药品，拟供货单位和采购的
2、品种均已通过首营审核。现供货单位已将药品送达指定地点，请按照GSP相关要求对到货药品进行收货及验收，将药品放置到指定的区域，并填写收货验收记录。二、答题要求1.请在规定时间内按照GSP要求及附录4药品收货与验收标准进行正确的收货与验收操作，根据检查结果将药品放置相应区域，并填写收货记录和验收记录。2 .收货记录和验收记录中已呈现的信息为正确信息。3 .拒收或者不合格药品不需要单独填写“药品拒收报告单”，直接在收货记录和验收记录“处置措施”和“拒收原因”处填写。4 .单据需要签字处，不要填写你的真实姓名，填写考号。5 .验收过程中不要破坏药品最小包装6 .收货记录和验收记录中与上一行相同信息可以
3、用“一”表不O7 .划处不用填写。2023年全国职业院校技能大赛药学技能赛项药品陈列与收货验收模块一药品收货验收答题纸工位号：比赛用时：药品收货记录药品名称剂型、规格、生产企业、批准文号等生产批号收货数量拒收数量拒收原因处理方式/Z/收货日期：年月日收货人：（此处不得填写收货人真实姓名）药品验收记录药品名称（简写即可）规产批号型生业文等剂格企准验收合格数量验收不合格数量验收结论验收不合格原因处理方式/验收日期：年月日人真实姓名）验收员：（此次t不得填写收货考核时间：20分钟题目分值：24分答题要求：1 .对随机抽取的2张处方笺做出合理性审核；2 .对于合理处方，要说明处方中各药的药理作用、作用
4、机制、联合用药的理由，并进行用药交代；3 .对于不合理处方，要点评处方的规范性和适宜性，详尽指出处方中的所有不规范或（和）不适宜之处并说明理由，同时给出合理性建议。2023年全国职业院校技能大赛药学技能赛项处方调剂与用药指导模块处方1答题纸工位号：比赛用时:项目填写内容审核结果处方1：合理处方（）不合理处方（）合理处方处方中各药的药理作用与作用机制：联合用药的理由：用药交代：不合理处方处方1：不规范处方（）不适宜处方（）二者兼是（）写出处方中的所有不规范或（和）不适宜之处并说明理由，同时给出合理性建议：裁判员签字：日期：2023年全国职业院校技能大赛药学技能赛项处方调剂与用药指导模块处方2答题
5、纸工位号：比赛用时：项目填写内容审核结果处方2：合理处方（）不合理处方（）合理处方处方中各药的药理作用与作用机制：联合用药的理由：用药交代：不合理处方处方2：不规范处方（）不适宜处方（）二者兼是（）写出处方中的所有不规范或（和）不适宜之处并说明理由，同时给出合理性建议：裁判员签字：日期：2023年全国职业院校技能大赛药学技能赛项用药咨询与慢病管理模块一问病荐药答题纸工位号：比赛用时：项目填写内容收集病情信息疾病史就医史用药史过敏史家族史疾病评估疾病评估判断理由推荐药物主治药物联用药物推荐理由主治药物作用机制主治药物适应症联合用药作用机制主治药物用药交待用法用量常见不良反应用药注意事项（至少4项
6、）(1)(2)(3)(4)贮藏方法用药问题解答随机提问（至少3个）注：本项目内容只需做口头陈述或现场示范日期:裁判员签字:2023年全国职业院校技能大赛药学技能赛项用药咨询与慢病管理模块一慢病管理答题纸工位号：比赛用时:患者基本信息性别：年龄：身高：体重：BMI：临床诊断依据不良嗜好过敏史疾病史家族史合并症用药指导药物作用机制治疗药物1：治疗药物2：常见不良反应治疗药物1：治疗药物2：用药注意事项健康教育疾病相关知识日常生活管理日期:裁判员签字:试题3一.单选题1.按药理作用和治疗用途分类中抗疟药属于A.抗菌药B.抗寄生虫药C.抗变态反应药D.抗肿瘤药E.抗高血压药2.根据时辰规律给药有助于提
7、高疗效、减少不良反应。下列药物中宜在清晨给药的是,氟西汀B.辛伐他汀C.氯苯那敏D.比沙可咤E.洛伐他汀3 .患者，女,52岁，诊断为缺铁性贫血，医师给予硫酸亚铁片O.3gtid治疗，该药物的主要不良反应是A.心动过速B.头晕C.胃肠道不适D.肌肉酸痛E.皮肤过敏4 .患者，男，36岁，肥胖，2型糖尿病，肝肾功能正常，在饮食和运动管理基础上长期服用二甲双胭2gd,血糖控制不理想。为控制血糖，且不增加患者体重可加用的降糖药物是A.格列n奎酮8 .瑞格列奈C.利拉鲁肽D.胰岛素E.阿卡波糖5.关于药物在肝功能不全患者药动学和药效学变化的说法，错误的是A.主要在肝内代谢清除的药物，生物利用度提高B.
8、需要肝脏生物转化的前体药物，药效降低C.蛋白结合率高的药物，血中游离药物浓度增加D.首过消除明显的药物，药理作用维持时间缩短E.肝病时药物药效的改变，是继发于药动学的改变而引起的6.患者，男，54岁，两周前痛风急性发作，经治疗后病情缓解，后期针对其痛风的治疗不宜选用的药物是.别噪醉B.秋水仙碱C.非布索坦D.苯溟马隆E.碳酸氢钠7 .化疗指数指.ED50/LD50C. .ED90/LD10D. 1.D90/ED10E. 1.D50/ED50F. 1.D95/ED58 .首次剂量加倍的原因是.为了使血药浓度迅速达到Css9 .为了使血药浓度维持高水平C.为了增强药理作用D.为了延长半衰期E.为了
9、提高生物利用度10 肾上腺素在临床上主要用于.各种休克晚期B.11、In度房室传异阻滞支气管哮喘C.上消化道出血，急性肾功能衰竭D.过敏性休克E.感染性休克10.草绿色链球菌引起的感染性心内膜炎首选.青霉素B.青霉素+链霉素C.磺胺类D.左氯氟沙星E.红霉素11.多巴胺增加肾血流量的主要机理是A.兴奋BI受体B.兴奋B2受体C.兴奋DA受体D.阻断Q受体E.直接松弛肾血管平滑肌12.易通过血脑屏障，中枢兴奋作用明显的是A.肾上腺素B.麻黄碱C.异丙肾上腺素D.去甲肾上腺素E.多巴胺13.下列药物用于哮喘急性发作的抢救药物的是.酮替芬B.异丙托溪铁C.沙丁胺醇D.色甘酸钠E.胆茶碱14.氨茶碱的
10、平喘机制不包括,促进儿茶酚胺类物质释放B.抑制磷酸二酯酶，减少CAMP破坏C.阻断腺昔受体D.免疫调节和抗炎作用E.直接激动B2受体15.伴有支气管哮喘的过速型心律失常患者应禁用.普奈洛尔B.苯妥英钠C.胺碘酮D.地尔硫卓E.利多卡因16 .在长期用药的过程中，突然停药易引起严重高血压，这种药物最可能是A哌嘤嗪Bj并屈嗪C.普蔡洛尔D.甲基多巴E.利血平17 .下列抗高血压药中，哪一药物易引起踝部水肿A.维拉帕米B.地尔硫卓C.拉贝洛尔D.硝苯地平E.卡托普利18 .药物的效价强度是指同一类型的药物之间,产生治疗作用与不良反应的比值B.在足够大的剂量时产生的最大效应的强弱C,产生相同效应时需要
11、的剂量的不同D.引起毒性剂量的大小E.引起效应剂量的大小19 .药物的血浆半衰期（tQ不具有下列哪项特点A.决定药物在体内的消除方式B.作为给药间隔时间的依据C,预计药物显效的时间D.预计药物消除的时间E.预计药物的生物利用度20.尿液PH值对阿司匹林排泄的影响是APH降低,解离度增大,再吸收减少，排泄加速B. pH增高,解离度增大,再吸收减少，排泄加速C. pH增高，解离度增大,再吸收增多，排泄减慢D. pH降低，解离度增大,再吸收增多，排泄减慢E. pH增高,解离度变小,再吸收减少，排泄加速21.以下所列“全球药师追求的目标”中，最正确的是,实施全程化药学服务B.及时保障临床药品供给C.提
12、高药师在医疗体系中的地位D.实施以患者为中心的药学服务E.参与临床用药实践，促进合理用药22.沟通时多使用服务用语、通俗易懂的语言、短句子和开放式提问方式，需要A.认真聆听B.关注特殊人群C.注意掌握时间D.注意语言的表达E.注意非语言的运用23.服务礼仪的特征的是A.可操作性、规范性、单向性B.社会性、民族性、国际性C.继承性、发展性、可操作性D.个体性、社会性、发展性E.广泛性、规范性、单向性24.国家非处方药品目录的遴选原则是A.购买方便，便于运输B.价格低廉，供应充足C.使用方便，不易变质D.疗效显著，病人易接受E.应用安全，疗效确切，质量稳定，使用方便25.下列专业出版物，归属三级文
13、献资料的是.医学索引B.生物学文摘C.中国药学文摘D.中国药学杂志E.药物信息手册26.急性胰腺炎伴脂质代谢紊乱的患者不宜静脉滴的药物是,胰岛素注射液B.生长抑素注射液C.葡萄糖注射流D.乌司他丁注射液E.脂肪乳注射液27.配制下列化疗药时，只能选择葡萄糖注射液做溶媒的是A.环磷酰胺B.博来霉素C.依托泊昔D.奥沙利钳E.顺钳28.婴幼儿腹泻，服用地衣芽泡杆菌活菌制剂，正确的使用方法是.清晨服用B.用温水调服C.应同时碱化尿液D.舌下含服E.睡前服用29.一位巨幼细胞贫血患儿肌内注射维生素&2(0.5nig/niD,一次适宜剂量为2550ug,应抽取的药液是.0.05ml0.IOmlB. 0.049ml-0.20mlC. 0.15ml-0.30mlD. 0.25ml-
