有关小班音乐教案范文集合七篇.docx

上传人:p** 文档编号:601620 上传时间:2023-11-28 格式:DOCX 页数:14 大小:25KB
下载 相关 举报
有关小班音乐教案范文集合七篇.docx_第1页
第1页 / 共14页
有关小班音乐教案范文集合七篇.docx_第2页
第2页 / 共14页
有关小班音乐教案范文集合七篇.docx_第3页
第3页 / 共14页
有关小班音乐教案范文集合七篇.docx_第4页
第4页 / 共14页
有关小班音乐教案范文集合七篇.docx_第5页
第5页 / 共14页
有关小班音乐教案范文集合七篇.docx_第6页
第6页 / 共14页
有关小班音乐教案范文集合七篇.docx_第7页
第7页 / 共14页
有关小班音乐教案范文集合七篇.docx_第8页
第8页 / 共14页
有关小班音乐教案范文集合七篇.docx_第9页
第9页 / 共14页
有关小班音乐教案范文集合七篇.docx_第10页
第10页 / 共14页
亲,该文档总共14页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《有关小班音乐教案范文集合七篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《有关小班音乐教案范文集合七篇.docx(14页珍藏版)》请在第壹文秘上搜索。

1、有关小班音乐教案范文集合七篇小班音乐教案篇1活动目标:1、在玩游戏的过程中,感知音乐的性质,初步学会做游戏。2、培养幼儿听音乐的兴趣和习惯,遵守游戏规则。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。5、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。活动准备:兔子、大灰狼头饰若干、歌曲磁带、录音机。活动过程:一、律动:小兔跳兔宝宝们,今天天气多好啊,妈妈要带上宝宝们去游玩啦!跟着妈妈一边念着儿歌一边出发吧!(念儿歌2遍:小小兔子跳跳跳,跳到树林里,竖起耳朵仔细听,风儿呼呼吹,树叶沙沙响,嘿呀,小心狼来了。)二、熟悉旋律,学唱歌曲。1、啊!我们到了,

2、宝宝们,森林美丽吗?(出示大森林图片)2、妈妈把刚才念的儿歌编成了一首歌曲呢!宝宝想不想听?3、妈妈清唱一遍,宝宝竖着耳朵仔细听妈妈是怎样唱的。4、宝宝跟着妈妈一起在座位上唱2遍(可以配上动作)。5、在草地上一边做动作一边唱歌(幼儿即兴随机做动作)。6、宝宝,听!什么音乐?谁要来了?(弹奏2句狼的音乐)7、狼的音乐听上去是快的还是慢的?是粗的还是细的?(让幼儿感知狼的可怕)8、听着音乐学做狼的动作,启发幼儿做出狼可怕、凶狠的样子。三、游戏小兔和狼。1、妈妈和宝宝玩小兔和狼的游戏,注意!当听到狼来了,宝宝要想个办法不让狼发现,宝宝不能发出声音。2、教师扮演狼,幼儿扮演兔子玩游戏(2遍)。3、幼儿

3、戴上头饰扮狼玩游戏2遍。四、启发幼儿想出躲避狼的不同方法:刚才宝宝用了逃跑、躲起来的方法对付老狼的,你还能再想想,还能用什么方法对付老狼?五、结束部分。宝宝们真聪明,狼啊!没捉着一只小兔,灰溜溜的走了,我们又可以高高兴兴的到别的地方去玩了!音乐声中,幼儿边唱边跳出活动室活动反思:小兔和狼是小班幼儿熟悉的音乐形象,在认知上符合小班幼儿的年龄特点。小班孩子喜欢游戏,在游戏中能够潜移默化地渗透活动内容,同时在游戏中学习音乐,能够感受音乐的流动、旋律的起伏、节奏的跳跃、音色的变化、速度的统一与变化,并随时根据音乐的变化作出反应。通过让幼儿扮演小兔和大灰狼,让幼儿愉快的参与角色表演,体验游戏的快乐。小班

4、音乐教案篇2(一)活动目的:1、在感受歌曲的基础上,熟悉歌曲的旋律,初步学唱歌曲;2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。(二)重点:学唱歌曲难点:按节奏自然地跟唱。(三)活动准备:玩具:小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。(四)活动过程:1、在我上幼儿园音乐伴奏下,拍手进教室。老师:“小朋友们,让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧!”2、教师出示玩具小白兔,并示范唱歌曲我上幼儿园。老师:“今天,小白兔又高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱,我们听听它在唱什么歌?”“你们听到小白兔在唱什么吗?”3、出示小鸭、小猫,并示范唱歌曲第二遍。老师:“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱。

5、”(四)活动过程:1、逐一出示图片,激发幼儿兴趣。(1)教师作小鱼游的动作后出示图片:“这是谁游来了呀?”、“它爱在哪儿游呢?“,幼儿回答后,放入背景图中。(2)教师作小鸟飞的动作后出示图片:“这是谁飞来了呀?、“谁知道它应该放在哪儿?“,说着放入背景图中。(3)他是花儿的好朋友,它是叫什么?请幼儿上台来贴。(4)听一一,猜猜它是谁?“哗一一,哮一一”请幼儿上台来贴,及时表扬。2、出示“小朋友”图片。老师:“小朋友爱上哪儿呢?为什么?”3、欣赏儿歌。老师:“老师教大家一首儿歌,大家听听儿歌里唱了些什么?”4、边做动作边念儿歌,要求读准音。5、集体朗诵儿歌,要求有表情、动作,有节奏地朗诵儿歌。活

6、动延伸:歌曲我爱我的幼儿园。幼儿园小班艺术领域:可爱的木偶小人小班音乐教案篇3活动目标:1、学唱歌曲,感受歌曲优美旋律。2、体验与同伴交流的乐趣,感受游戏的快乐。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、让幼儿感受歌曲欢快的.节奏。5、能大胆表现歌曲的内容、情感。活动准备:玩偶(一个男的!)活动过程:1、集地而坐,打招呼(来了这么多老师,向老师们问好!)2、出示玩偶,引起学习兴趣。师:看,赵老师带谁来了?(娃娃)它有一个名字叫妞妞。(打招呼:小朋友们好!妞妞你好!)师:咦,妞妞的脸怎么黑黑的?怎么办?(洗洗脸)“你来帮她洗洗“几个幼儿帮它洗。师:小猫咪咪来了,它也来帮它洗脸了

7、。(师唱)师:小猫咪咪会一边唱一边给妞妞洗洗3、丁丁来了(出示另一玩偶)他的脸上怎么样?那我们跟着咪咪边唱边给丁丁洗洗(配乐唱)这边还有点脏,再来洗洗。(又一遍)师:哦,洗得真干净。4、F“哎呀,你的小脸这里有点脏了,你的。赵老师来帮你们洗洗”(配乐洗,不唱)2遍。师:刚才我帮你洗的哪里?(额头)5、师:花房子里还住着许多小动物,这是小熊,它也是脏了,谁愿意帮它洗洗(发玩具)看看,它哪里脏了,就帮它洗洗。师:“我们再帮它洗洗,刚才我听到这个小朋友会边唱边给小动物洗呢!(唱)师:“哦洗干净喽!来亲亲动物朋友,抱抱它”“好,我们送小动物回家吧”6、师:你会帮好朋友洗洗吗?找个好朋友洗洗。(问奏时:

8、闻闻看洗得香不香,亲一亲他干净的小脸蛋,好,换个朋友洗洗)(3遍)活动反思:音乐活动的目的就是培养孩子的音乐感受,体验音乐带来的快乐。让幼儿在轻松、愉悦的气氛中参加到音乐活动中,提高幼儿感受、表现、创造美的能力。我们班的孩子很喜欢唱歌,都愿意大胆地唱、大胆地表现自己。小班音乐教案篇4目标:1、认识三角铁、并熟悉三角铁的音色。2、能够辨别两种乐器同时敲击的声音,并说出它们的名称。3、喜欢参加音乐活动,在活动中体验敲击乐器的乐趣。重难点:能够辨别两种乐器同时敲击的声音,并说出它们的名称。准备:1、经验准备:认识沙锤、手铃、响板。2、物质准备:沙锤、手铃、响板、三角铁、四种乐器的图片,活动过程:(一

9、)认识新乐器1、教师在幕后敲击乐器,请幼儿倾听是哪种乐器发出的声音。师:“小朋友们,听一听是哪种乐器朋友来了。”2、教师敲击一种乐器,请幼儿猜想一种结果,依次出示敲击的乐器。师:“你们真棒!今天我们班又来了一个新的乐器朋友,请你们听一听是哪种乐器来了。”教师敲击三角铁,请幼儿说说是什么乐器!3、“小朋友们看一看它是什么形状的,(三角形)!请小朋友摸一摸它的材质,(铁的)!听一听它的声音,(清脆的)!所以它有个非常好听的名字叫三角铁。”4、请小朋友自由敲击三角铁乐器。(二)玩游戏“什么乐器在歌唱”1、请幼儿分两次倾听沙锤、三角铁、手铃、响板的声音。在幕前敲击一次,在幕后敲击一次。2、游戏一:分别

10、将四张乐器图片粘贴在教室的四个方位,代表乐器的家。教师依次介绍乐器家的方位。3、规则:请幼儿倾听教师幕后敲击的乐器,请幼儿根据自己的判断站到相对应的图片家中。等幼儿站好后,教师出示敲击的乐器,猜对的幼儿教师给一个大拇指鼓励。猜错的幼儿,教师再次敲击该乐器,请幼儿再次倾听。继续玩游戏。4、游戏二:分别将四张乐器图片不重复的两两分成一组,粘贴在教室的各个方位,教师依次介绍乐器家的方位。5、规则:教师在幕后同时敲击两种乐器,请幼儿根据自己的判断站到相对应的两种图片家中,等幼儿站好后,教师出示敲击的乐器,猜对的幼儿教师给一个大拇指鼓励。鼓励后游戏继续玩。猜错的幼儿,教师再次敲击该乐器,请幼儿再次倾听。

11、继续玩游戏。(三)游戏结束小班音乐教案篇5活动目标学唱歌曲,并尝试替换歌词进行演唱。能有意识地控制自己的歌声,有感情地演唱歌曲。活动准备课件准备:亲亲我歌曲音频及伴奏;“亲亲我”图片;“亲亲我”图谱。活动过程谈话激趣,引出活动主题。 你喜欢妈妈亲你吗? 妈妈喜欢亲你哪里? 妈妈是怎样亲你的? 你能模仿一下吗?播放歌曲音频及图片亲亲我,出示图谱,引导幼儿感知歌词和歌曲的旋律并学唱。1 .播放歌曲音频第一遍,理解歌词内容。歌曲中唱了我的小脸像什么?谁来亲亲我?2 .播放歌曲音频第二遍,熟悉歌曲的旋律。3 ,播放歌曲音频及图谱,带领幼儿学唱歌曲。播放歌曲伴奏亲亲我,引导幼儿把歌词中的“妈妈”替换成别

12、的亲人或朋友。1.启发幼儿思考歌词中的“妈妈”可以换成什么。生活中,除了妈妈还是有谁亲过自己?把歌词中的“妈妈”替换成爷爷、奶奶、爸爸或者朋友我们再来唱一唱。2.播放伴奏,引导幼儿有意识地控制歌声,有感情地演唱歌o1 这是一首温馨、有爱的歌曲,我们唱的时候不应该扯着嗓子大声唱,要把我们的声音调小一些,有感情地演唱歌曲。播放歌曲音频亲亲我,组织幼儿玩游戏我来亲亲你,加深幼儿对歌词的记忆。2 .教师讲述玩法。1)教师带领幼儿在教室内跟随歌曲伴奏边唱边自由走动。2)当歌曲唱到最后一句时,幼儿找一个离自己最近的.小朋友亲一亲,抱一抱。3 .幼儿愉快游戏。温馨提示可以借助录音的办法让幼儿了解自己的歌声,

13、从而达到让幼儿控制自己声音的效果。活动延伸区域活动在表演区,投放歌曲音频及伴奏亲亲我,鼓励幼儿根据歌词创编动作。附【歌曲】小班音乐教案篇6活动目标:1、初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。2、愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。准备材料:小蚂蚁图片、歌曲小蚂蚁磁带、蚂蚁头饰重点难点:听音乐能够区分声音的长短、高低。活动地点:活动室活动形式:集体活动活动过程:1、复习律动小蜻蜓,进入活动室。2、讲故事“搬豆”。老师用生动形象的语言讲述,引导幼儿自然进入故事情节。3、小朋友们,他们是谁,一只蚂蚁在洞口看到了什么?它想把豆搬到洞里给大家吃,它用力搬呀搬呀,怎么也搬不动,又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动,身体晃

14、来晃去的,三只蚂蚁搬豆,轻轻一抬就搬到洞里去了。4、欣赏歌曲蚂蚁搬豆。鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏。5、幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。6、歌曲表演结束音乐活动:请小朋友当“豆子”坐在椅子上,另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁,边唱边动作,唱到“请来许多好朋友”时,另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作,“豆子”这时也随音乐一起走动。活动反思我执教了一堂音乐活动蚂蚁搬豆,歌曲的内容诙谐有趣,深得幼儿喜爱。活动开始我利用了多样性、新颖性、趣味性、艺术性等特征以及灵活多变的方法,将小蚂蚁是怎样搬豆的情景通过游戏的手段一一展现在幼儿的面前,创设相适宜的音乐情境,营造氛围,让幼儿感受、体验音乐。其次

15、让幼儿在欣赏完故事后,幼儿对歌词已经有了很好的理解,在此基础上学唱歌曲,幼儿掌握起来就比较容易了。因为有了对歌曲的理解和喜爱,幼儿也特别乐意去尝试表演,如:蚂蚁急得直摇头,想出好办法后,大家一起将豆子抬着走等,活动效果比较好。在活动中,我让幼儿展开讨论:你有什么好办法帮蚂蚁把豆子搬回洞中?孩子们都纷纷讨论开了,积极帮小蚂蚁想办法。有的说:“把豆子切成一小块一块的,小蚂蚁就能搬回洞中了。”有的说:“小蚂蚁可以去请小动物来帮忙,”有的.说:“可以让小蚂蚁去找一辆车来,然后把豆子装上车,拉回洞中。”正当大家讨论的热烈的时候,小马语出惊人:“你们想一想,小蚂蚁的洞口那么小,豆子这么大,怎么把豆子弄到洞里去呀?”小朋友又开始想办法。小轩说:“小蚂蚁可以在洞口就把豆子都吃光了。”总之,孩子们充分开动起了自己的小脑筋,想出了许多许多的好办法。在这次活动中,我没能较好地注意幼儿的个体差异,有些幼儿思维活跃,有很好的语言表达、歌舞表演能力,他们是幼儿中的佼佼者,对于新的学习内容接

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 幼儿教育

copyright@ 2008-2023 1wenmi网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-1

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。第壹文秘仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知第壹文秘网,我们立即给予删除!