中班科学活动:小海绵本领大.docx

上传人:p** 文档编号:609614 上传时间:2023-12-02 格式:DOCX 页数:4 大小:16.79KB
下载 相关 举报
中班科学活动:小海绵本领大.docx_第1页
第1页 / 共4页
中班科学活动:小海绵本领大.docx_第2页
第2页 / 共4页
中班科学活动:小海绵本领大.docx_第3页
第3页 / 共4页
中班科学活动:小海绵本领大.docx_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《中班科学活动:小海绵本领大.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中班科学活动:小海绵本领大.docx(4页珍藏版)》请在第壹文秘上搜索。

1、中班科学活动:小海绵,本领大*镇中心幼儿园授课人:活动目标1对海绵感兴趣,体验玩海绵的乐趣。2初步感知海绵轻、软、有弹性和吸水性等特点。(重点)3能用合适的词汇表达操作时的感受。活动准备1 .知识经验准备:有接触海绵制品(沙发、海绵杯刷等)的经验。2 .物质材料准备:配套资源:课件。自备材料:海绵每人一块(可自带)、装有水的水盆。活动过程一、出示海绵宝宝图片,激发幼儿兴趣1教师出示海绵宝宝图片,提问:小朋友们,老师今天带来了一位熟悉的朋友,你们看它是谁呢?(海绵宝宝)2教师:海绵宝宝,从屏幕里跳出来了。告诉你们,海绵宝宝它不是一个人来的,它还带来了它的许多小伙伴呢。这是海绵,今天我们就和海绵一

2、起玩游戏吧!二、操作活动,感知海绵的弹性1 .教师:现在每个小朋友都有一块小海绵,请你们先看一看,然后放在手里掂一掂、捏一捏。你们发现海绵有什么特点?2.幼儿动手操作,和同伴交流讨论。3 .师幼小结:海绵很轻,很软,表面还有许多小洞洞。4表演魔术。教师展示一块海绵,然后将其拿到身后,迅速将海绵进手心里、再出示攥紧的手。教师:老师的海绵不见了I你们知道它去哪里了吗?5 .展开手掌露出海绵。教师:海绵刚才藏进老师的手心里了现在老师又把它变出来了!你们也试一试吧!6 .幼儿自主操作,教师巡回观察,启发幼儿观察操作过程中海绵大小的变化。7 .提问:为什么海绵可以藏进我们的手心里呢?海绵宝宝藏进手心里后

3、变成了什么样?我们把小手松开后,海绵宝宝发生了什么变化呢?8 .交流及小结:海绵是软的,当我们捏它时,它可以变得小小的,当我们松开手,它又变回了原来的样子,这叫作弹性.海绵宝宝有弹性.三、实验活动,感知海绵的吸水性1 .教师:海绵宝宝和我们玩了半天,有些LJ渴了,怎么办?它会喝水吗?我们一起试一试吧!2 .将幼儿分组,每组幼儿桌上放一盆水,让幼儿自主探索。3 .教师:我们把海绵宝宝拿起来,看一看,它的肚子喝饱水了吗?喝了水的海绵和没有喝水的海绵有什么不一样?(引导幼儿将湿海绵和干海绵进行比较,看一看,掂一掂。)4 .师幼小结:原来海绵还有吸水的本领,吸水之后的海绵变重了5 .教师:我这里有一个

4、盆栽,我也想给它浇点水。我们可以用什么给它浇水呢?(用海绵给盆栽浇水)。对了,可以用海绵给盆栽浇水,那我们怎样将海绵里的水浇到盆栽里呢(用手捏一捏、挤一挤海绵)6 .小结:海绵不仅能吸水,这些水还能被挤出来!四、经验回顾,认识生活中的海绵制品1教师提问:小朋友们,你们知道生活中还有哪些物品是海绵制作的呢?教师分别出示沙发、床垫、海绵杯刷、海绵拖把的图片(可使用课件),每出示张图片就请幼儿说一说图片中的物品是什么,它和海绵有什么共同的特点。2 .小结:这些物品都是海绵做成的,沙发和床垫都很软,压的时候形状会变,不压的时候又变回原来的样子,利用了海绵的软、有弹性的特点。海绵杯刷和海拖把都可以吸水所以可以用杯刷清洗杯子,用拖把清洁地面,它们利用了海绵的吸水性。活动延伸:L用海绵小棒、颜料、卡纸制作一幅海绵拓印画.2,在科学区投放海绵,供幼儿继续感知、探究海绵的特性。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 幼儿教育

copyright@ 2008-2023 1wenmi网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-1

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。第壹文秘仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知第壹文秘网,我们立即给予删除!